Темы эссе
1. «Пути повышения качества высшего образования в России».
2. «Проблемы взаимодействия системы образования и рынка труда».
3. «Проблемы развития кредитования на образовательные цели в России и мире».
4. «Нормативно - подушевое финансирование в современной школе».
5. «Пути совершенствования маркетинговых стратегий вуза».
6. «Особенности менеджмента образовательного учреждения».
7. «Привлечение внебюджетных средств для финансирования деятельности высшей школы».
8. «Направления реформирования образовательной системы РФ».
ВЫСТУПЛЕНИЕ НЕ БОЛЕЕ 7-10 МИНУТ!
Требования к написанию эссе.
Построение эссе - это ответ на вопрос или раскрытие темы, которое основано на классической системе доказательств.
Объем эссе: от 4 до 7 страниц ( Редактор Word, формат RTF. Шрифт Times New Roman– 12; межстрочный интервал – полуторный. Выравнивание по ширине страницы. Красная строка – 1,25 см Размеры полей 2 см с каждой стороны.)
Структура эссе: введение, основная часть, заключение (их необязательно выделять как отдельные пункты в тексте):
Введение: суть и обоснование выбора данной темы, состоит из ряда компонентов, связанных логически и стилистически. На этом этапе очень важно правильно сформулировать вопрос, на который вы собираетесь найти ответ в ходе своего исследования.
Основная часть: т еоретические основы выбранной проблемы и изложение основного вопроса. Данная часть предполагает развитие аргументации и анализа, а также обоснование их, исходя из имеющихся данных, других аргументов и позиций по этому вопросу. В этом заключается основное содержание эссе и это представляет собой главную трудность
Заключение: о бобщения и аргументированные выводы по теме с указанием области ее применения и т.д. Подытоживает эссе или еще раз вносит пояснения, подкрепляет смысл и значение изложенного в основной части. Методы, рекомендуемые для составления заключения: повторение, иллюстрация, цитата, впечатляющее утверждение. Заключение может содержать такой очень важный, дополняющий эссе элемент, как указание на применение) исследования, не исключая взаимосвязи с другими проблемами.
| Критерий | Требования к студенту | Максимальное количество баллов |
| Знание и понимание теоретического материала. | - определяет рассматриваемые понятия четко и полно, приводя соответствующие примеры; - используемые понятия строго соответствуют теме; - самостоятельность выполнения работы. | 3 балла |
| Анализ и оценка информации | - грамотно применяет категории анализа; - умело использует приемы сравнения и обобщения для анализа взаимосвязи понятий и явлений; - способен объяснить альтернативные взгляды на рассматриваемую проблему и прийти к сбалансированному заключению; - диапазон используемого информационного пространства (студент использует большое количество различных источников информации); - обоснованно интерпретирует текстовую информацию с помощью графиков и диаграмм; - дает личную оценку проблеме; | 4 баллов |
| Построение суждений | - ясность и четкость изложения; - логика структурирования доказательств; - выдвинутые тезисы сопровождаются грамотной аргументацией; - приводятся различные точки зрения и их личная оценка. - общая форма изложения полученных результатов и их интерпретации соответствует жанру проблемной научной статьи. | 2 балла |
| Оформление работы | - работа отвечает основным требованиям к оформлению и использованию цитат; - соблюдение лексических, фразеологических, грамматических и стилистических норм русского литературного языка; - оформление текста с полным соблюдением правил русской орфографии и пунктуации; - соответствие формальным требованиям. | 1 балл |
| ИТОГО |
Уровень образования и размер заработной платы.
Проанализируйте данные, представленные в таблице 1. Дайте ответы на следующие вопросы:
1. Почему отдельные люди зарабатывают больше чем другие?
2. Оправдано ли такое соотношение?
3. Что вы сами готовы предпринять для повышения вашей будущей заработной платы?
Проанализируйте данные, представленные в таблице 2. Дайте ответы на следующие вопросы:
1. Как соотносятся заработки мужчин и женщин?
2. Чем это объясняется?
3. В каких сферах деятельности заработная плата женщин меньше всего отстает от заработной платы мужчин?
| Таблица 1. Средняя начисленная заработная плата работников по уровню образования | |||||
| (по результатам выборочных обследований организаций за октябрь; рублей) | |||||
| Все работники | 8 694 | 13 570 | |||
| в том числе имеющие образование: высшее профессиональное | 11 383 | 17 799 | |||
| неполное высшее профессиональное | 7 785 | 12 384 | |||
| среднее профессиональное | 7 722 | 11 830 | |||
| начальное профессиональное | 8 123 | 12 136 | |||
| среднее (полное) общее | 7 726 | 11 787 | |||
| основное общее | 6 418 | 9 992 | |||
| не имеют основного общего | 5 772 | 8 997 | |||
| Таблица 2. | |||||
| Отношение заработной платы женщин к заработной плате мужчин по обследованным видам экономической деятельности | |||||
| (по результатам выборочных обследований организаций за октябрь; в процентах) | |||||
| Всего по обследованным видам экономической деятельности | 60,7 | 63,1 | |||
| Добыча полезных ископаемых | 70,2 | 75,9 | |||
| Обрабатывающие производства | 67,1 | 67,6 | |||
| Производство и распределение электроэнергии, газа и воды | 80,0 | 81,2 | |||
| Строительство | 77,0 | 79,2 | |||
| Оптовая и розничная торговля; ремонт автотранспортных средств, мотоциклов, бытовых изделий и предметов личного пользования | 68,4 | 68,6 | |||
| Гостиницы и рестораны | 75,4 | 72,9 | |||
| Транспорт и связь | 70,5 | 70,0 | |||
| Операции с недвижимым имуществом, аренда и предоставление услуг | 76,9 | 79,1 | |||
| научные исследования и разработки | 69,3 | 69,6 | |||
| Образование | 87,1 | 89,3 | |||
| Здравоохранение и предоставление социальных услуг | 84,6 | 85,1 | |||
| Деятельность по организации отдыха и развлечений, культуры и спорта | 65,2 | 63,5 | |||