Задания школьной олимпиады
По биологии 10 класс
Задание 1. Выберите один правильный ответ из предложенных вариантов.
1. Основные органы выделения позвоночных животных:
| А) сократительные вакуоли | В) нефридии |
| Б) почки | Г) выделительные канальцы |
2. У амфибий, в отличие от рыб, развито(ы):
| А) глаза | В) внутреннее ухо |
| Б) среднее ухо | Г) органы обоняния |
3. Роль центриолей в клетке заключается в том, что:
| А) они участвуют в образовании веретена деления | В) они поглощают энергию солнечного света |
| Б) в них происходит биосинтез белка | Г) они обеспечивают синтез молекул АТФ |
4. Универсальный источник энергообеспечения клетки:
| А) ДНК | В) АТФ |
| Б) РНК | Г) белок |
5. Двойное дыхание птиц называется так потому, что:
| А) в нем участвуют оба легких | В) газообмен происходит при вдохе и выдохе |
| Б) происходит вдох и выдох | Г) имеются легочные мешки |
6. Жиры эмульгируются и подвергаются ферментативному расщеплению в:
| А) желудке | В) тонком кишечнике |
| Б) ротовой полости | Г) толстом кишечнике |
7. Мхи, в отличие от водорослей, имеют:
| А) клеточное строение | В) ризоиды |
| Б) стебель и листья | Г) слоевище (у некоторых) |
8. Покрытосеменные произошли от:
| А) водорослей | В) древних голосеменных |
| Б) древних папоротникообразных | Г) мхов |
9. Питание и рост костей в толщину обеспечивает:
| А) надкостница | В) губчатое вещество |
| Б) красный костный мозг | Г) желтый костный мозг |
10. Секрет сальных желез:
| А) способствует теплоотдаче | В) защищает от ультрафиолетовых лучей |
| Б) смазывает волосы и смягчает кожу | Г) улучшает восприятие прикосновения |
Задание 2. Выберите все правильные ответы.
1. Функциями комплекса Гольджи являются:
| А) образование лизосом | В) сборка сложных комплексов органических веществ |
| Б) хранение наследственной информации | Г) расщепление органических веществ |
2. К симптомам базедовой болезни относят:
| А) понижение температуры тела | В) повышенный аппетит и худобу |
| Б) выпученные глаза | Г) повышенную сухость кожи |
3. В световой фазе фотосинтеза происходит:
| А) синтез АТФ | В) восстановление углекислого газа |
| Б) образование глюкозы | Г) фотолиз воды |
4. В клетке гриба, как и в клетке растений:
| А) отсутствует хлорофилл | В) накапливается гликоген |
| Б) имеется ядро | Г) над плазматической мембраной располагается клеточная стенка |
5. Бурые водоросли:
| А) только многоклеточные | В) имеют тело, состоящее из органов |
| Б) имеют ризоиды | Г) не содержат хлорофилла |
6. Трансляция, в отличие от транскрипции:
| А) происходит в цитоплазме | В) осуществляется с затратой энергии |
| Б) является этапом биосинтеза белка | Г) идет с участием т-РНК |
7. Развитие боковой линии у личинок земноводных свидетельствует о:
| А) родстве с рыбами | В) принадлежности к классу земноводных |
| Б) приспособленности к жизни в воде | Г) способности дышать кожей |
8. Пресмыкающиеся, в отличие от амфибий, характеризуются:
| А) наличием коры головного мозга | В) наличием конечностей наземного типа |
| Б) способностью к передвижению на суше | Г) способностью откладывать на суше яйца, покрытые плотной оболочкой, с запасом питательных веществ |
9. Свойства, характерные для нервной ткани:
| А) выраженная способность к регенерации | В) проводимость |
| Б) возбудимость | Г) сократимость |
10. Живая материя, как и неживая:
| А) участвует в круговороте веществ | В) изменяет свои свойства под воздействием среды |
| Б) способностью к самовоспроизведению | Г) представлена иерархически устроенными системами |
Задание 3.
Установите соответствие между особенностями строения и растением, для которого они характерны.
А. Горох посевной. Б. Лук репчатый В. Капуста белокочанная
| 1. Околоцветник редуцирован (сильно упрощен) | 6. Жилкование листьев параллельное |
| 2. Цветок пятичленный, асимметричный | 7. Плод стручок |
| 3. Цветок четырехчленный | 8. Плод боб |
| 4. Листья простые с влагалищем | 9. Соцветие кисть |
| 5. Листья сложные с прилистниками | 10. На корнях имеются клубеньки |
Сравните наземных животных типов Членистоногие и Хордовые. Распределите перечисленные термины в ячейки таблицы.
| Признаки сравнения | Паук | Ящерица |
| Отделы тела | ||
| Покров | ||
| Конечности | ||
| Кровеносная система | ||
| Дыхательная система | ||
| Нервная система | ||
| Выделительная система |
Понятия: 1. Сухая кожа без желез. 2. Носовые отверстия. 3. Головогрудь. 4. Легкие. 5. Узлового типа. 6. Хитин. 7. Замкнутая. 8. Шея. 9. Почки. 10. Членистые, 4 пары. 11. Гортань. 12. Выделительные трубочки. 13. Хвост. 14. Роговые чешуи. 15. Мочевой пузырь. 16. Незамкнутая. 17. В форме нервной трубки. 18. Голова. 19. 2 пары. 20. Бронхи. 21. Конечности. 22. Брюшко. 23. Мочеточники. 24. Туловище. 25. Трахея (трахеи).
Предложите несколько классификаций перечисленных организмов. Назовите выделенные вами группы. Объясните, на основе какого признака вы их объединили.
Хламидомонада, плаун булавовидный, пеницилл, амеба обыкновенная, белая планария, клен платановидный, бактерии молочнокислого брожения, пресноводный полип гидра, гнилостные бактерии.