Кафедра социальной работы, педагогики и психологии
Контрольная работа
По дисциплине: «Русский язык и культура речи»
Вариант №4
Выполнил: студент гр. ЗЭА-15у
Шифр: 15584
Коштерек Илья Олегович
Проверил: ст. преподаватель
Ковалева С.А.
Новокузнецк
Упражнение 1.4
1.Агитационно- пропагандистская деятельность, вопросно- ответная система, выпукло- вогнутая линза, журнально- газетное объединение, кожевенно- обувная промышленность, лично-командное первенство, марксистско- ленинское учение, отчетно- выборное собрание, партийно-комсомольский актив, приемно- переводные экзамены, ремонтно- техническая станция, русско-немецко-французский словарь, сдельно-премиальная оплата, сердечно- сосудистая система, торгово-промышленный комплекс, фабрично- заводские комитеты, хозяйственно-организационные мероприятия, шахматно-шашечные соревнования.
Через Дефис пишутся сложные прилагательные, образованные из несколько основ-прилагательных, называющих разные признаки предмета, но одинаково равноправно относящихся к определяемому существительному.
2. Северо-западный, орехово-зуевский, дизель-моторный.
Через дефис пишутся сложные прилагательные, образованные от сложных существительных, пишущихся через дефис.
3. Бледно-розовый, блекло-желтый, бутылочно- зеленый, голубовато-фиолетовый, золотисто-желтый, изжелта- красный, иссиня- черный, лимонно-желтый, молочно- белый, мутно-зеленый, пепельно- седой, светло- голубой, сиренево- оранжевый, темно- синий, тускло- серый, ярко- красный
Через дефис пишутся сложные прилагательные, называющие оттенки цветов
Упражнение 2.4 Составьте словосочетания с данными синонимами, обратите внимание на различие сочетаемости синонимов.
Натуральный щёлк, естественный цвет, фальшивый голос, искусственный цветок, вакуум резервуара, пустота комнаты, антагонистический лозунг, враждебный человек, вибрировать джойстиком, дрожать от холода, дискутировать с учителем, спорить с другом, спортивная дистанция, расстояние до дома, демонстрировать показ мод, показывать телефон, оптимистический настрой, жизнерадостный человек, непрошенный гость, посетитель магазина, высота дома, небесная вышина, возрождать традиций, восстанавливать храм.
Упражнение 3.4 Дайте оценку употребления в речи собирательных числительных; в случае необходимости замените их количественными. Произведите замену количественных числительных на собирательные; отредактируйте предложения.
1. Четырём балеринам предложили участвовать в конкурсе. 2. Пока бригада укомплектована полностью, но в ближайшее время трое уходят в декрет, и работать станет труднее. 3. Так мы и живем: семь в одной комнате. 4. Во время перерыва в холле продолжают спорить. Подойдем поближе к этим трем студентам, послушаем, что они говорят. 5. Эти двести метров, отделяющие оба института, учебный и исследовательский, преодолеть не так уж трудно. 6. Мы с композитором заметили, что в обеих песнях припев почти одинаковый. 7. Над этой темой работает пятеро научных сотрудников, о результатах они доложат на совещании. 8. Благодаря рационализации на новой линии сейчас занято вместо семи только пять человек. 9. Время существования в космосе второго спутника 93 суток. 10. Неизвестный отстреливался с обеих рук, бросил бомбу, застрелил попутно сотрудника милиции, пытавшегося преградить ему путь, ранил чекиста, но был сражен подскочившим на мотоцикле начальником уголовного розыска Трепаловым.
Упражнение 4.4 Расставьте ударение в следующих словах. Составьте с ними предложения.
ВИдение (способность видеть), видЕние(мираж,призрак); хаос (стихия)-хаос (беспорядок); харАктерный-характЕрный
У каждого настоящего ученого свое видение научной проблемы и свои способы ее решения. " Я помню чудное мгновение, передо мной явилась ты... Как мимолетное видение, как гений чистой красоты"...Землетрясение в Японии ввергло жизнь тысяч людей в хаос страданий и ужаса. Мы немножко с другом поиграли, до прихода мамы не убрали, надо хаос сей игрушечный убрать, а то беды не миновать! Михаил Пуговкин-великий характерный актер. ему замечательно удаются комедийные роли. Характерной и отличительной особенностью пустынного климата являются значительные колебания ночных и дневных температур.
Упражнение 5.4 Напишите текст выступления, включив в него одно или несколько из приведенных ниже изречений.
Здравствуйте! Сегодня мы поговорим на тему «Рассуждения о жизни» Жизнь… Забавная штука. А мы ведь даже не знаем, что это такое. Мы уверены, что живем... Но что это значит? Существует очень много научных определений этого слова, но ни одно из них не претендует на то, чтобы быть универсально правильным и разделить то, что является живым и то, что таковым не является. Может и нет никакой жизни? Почти все мы боимся смерти. Но почему мы ее боимся? Мы ведь даже не понимаем, в чём отличие жизни и смерти. Почему же нам страшно? И почему мы вообще стареем? Ведь на это нет никаких причин. Мы могли бы просто себе жить вечно. Хотя в наш мозг никогда не поместится слово вечность. Можно жить, допустим, 100, 200, 300 лет, 1000, 2000, миллион? Но как можно жить вечно? Всегда будет какое-то определенное число лет… Бесконечно жить невозможно, иначе это предполагает, что рождения тоже не было.… А раз мы родились, то жить вечно уже не сможем.… Даже если изобретем эликсир молодости и никогда не умрем. Достичь вечности невозможно. Ученые ищут ответы на вопросы. И находят. Чем больше ответов, тем больше новых вопросов из них всплывает. Бесконечность вопросов… Можно ответить на какое-то исчисляемое количество вопросов, но невозможно ответить на бесконечное количество… Ученые верят, что найдут истину, но истина уходит и уходит. Они всегда отстают от жизни. А жизнь такая короткая. Смерть - это вечность, а жизнь - такой короткий миг, у каждого свой, у каждого только один раз. Зачем искать смысл? Зачем искать причины? Все скоро пройдет, надо наслаждаться тем, что есть, ведь нельзя понять непонятное, изведать неизведанное, в то время, как вокруг столько чудес. Мы просто не ценим этого. Завершить свое выступление я хотела бы изречением Андре Мальро» Я понял, что жизнь ничего не стоит, но я также понял, что ничто не стоит жизни».
Список электронных ресурсов
1. Электронный учебник «Русский язык и культура речи».