Содержание этапов практики
Подготовительный этап.
Задания:
1. Принять участие в работе установочной конференции.
2.Ознакомиться с программой практики, индивидуальными руководителями, формой отчета.
3. Составить индивидуальный план прохождения практики.
Основной (рабочий) этап.
Задание 1. Изучить содержание, формы и направления работы кафедры педагогики и психологии.
Содержание деятельности.
Изучение:
- плана работы кафедры на текущий учебный год;
- отчета о деятельности кафедры за предыдущий учебный год;
- документов планирования и учета учебной нагрузки;
- протоколов заседания кафедры;
- планов и отчетов преподавателей;
- документов по аттестации студентов;
- нормативных и регламентирующих документов кафедры;
- должностных обязанностей сотрудников кафедры: заведующего, профессора, доцента, старшего преподавателя, вспомогательного персонала (лаборанта)
- учебно-методических материалов;
- программ учебных дисциплин, курсов лекций, содержания лабораторных и практических занятий;
- научно-методические материалы: научно-методические разработки, тематику научных направлений кафедры, научно-методическую литературу.
Задание 2. Принять участие в научно-методической работе кафедры.
Содержание деятельности
Содержание деятельности определяется планом работы кафедры.
Возможные варианты:
- составление картотеки научно-методических изданий кафедры;
- составление списка научных статей по проблемам исследования кафедры;
Задание 3. Познакомиться с методикой (технологией) подготовки и проведения учебных занятий
Содержание деятельности.
1. Изучение:
- государственного образовательного стандарта и учебного плана образовательной программы направления Педагогическое образование;
- рабочей программы рекомендованной учебной дисциплины, ее методического обеспечения, календарно-тематического плана, его изучения студентами;
- методик и технологий обучения, используемых преподавателями кафедры.
2. Анализ организации образовательной деятельности преподавателей и полученных результатов.
· разработка рабочей программы курса по выбору для студентов бакалавриата;
· посещение занятий преподавателей (не менее 3 занятий) и анализ посещенных занятий (лекции – 1 занятие, семинарские/практические – 1 занятие);
· подготовка и проведение лекционных занятий (не менее 2, одно - зачетное), семинарских/практических (не менее 2, одно - зачетное);
· проведение воспитательного занятия со студентами (по выбору студента);
· проведение воспитательного занятия с детьми.
Итоговый этап.
Задание. Подготовить отчет о прохождении учебной практики.
Содержание деятельности:
- осуществление анализа деятельности преподавателей кафедры;
- отзывы о содержании и организации учебной практики.
- сформулировать предложения по совершенствованию содержания и организации учебной практики;
- подготовить письменный отчет о прохождении практики;
- подготовить к итоговой конференции устный отчет об учебной практике.
Приложение 1
Образец оформления титульного листа
Министерство образования и науки РФ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего образования
«Нижневартовский государственный университет»
Факультет _________________________
Кафедра _____________________________
ОТЧЁТ
по_______________________________практике
(наименование)
на____________________________________________________
(наименование кафедры, вуза)
Студента магистратуры ___________________________________________ (Ф.И.О.)
Группа: _______________________________
Руководитель практики от НВГУ_____________________
(должность, учёная степень, Ф.И.О.)
Нижневартовск, 200__ г.
Схема отчета студента магистратуры по производственной (научно-педагогической) практике
ОТЧЕТ СТУДЕНТА МАГИСТРАТУРЫ
ПО ПРОЗВОДСТВЕННОЙ (НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ) ПРАКТИКЕ
1. Проделанная работа (организационная, учебно-методическая, научно-педагогическая)
| Виды работ | Характеристика выполненной работы |
| Организационная работа: | |
| · ознакомление со структурой образовательного процесса в учреждениях дополнительного образования и высшем образовательном учреждении; | |
| · ознакомление с планами работы структурных подразделений и преподавателей факультета педагогики и психологии; | |
| · ознакомление с организацией учебно-воспитательного процесса на факультете педагогики и психологии; | |
| · участие во всех видах научно-педагогической и организационной работы кафедры и (или) подразделений факультета. | |
| Учебно-методическая работа: | |
| · изучение учебно-программной документации (ГОС и ФГОС ВПО, Учебные планы, Учебные программы, План методической работы кафедры, План учебно-воспитательной работы кафедры, индивидуальные планы преподавателей, другие документы организации учебного процесса); | |
| · разработка рабочей программы курса по выбору для студентов бакалавриата; | |
| · посещение занятий преподавателей (не менее 3 занятий) и анализ посещенных занятий (лекции – 1 занятие, семинарские/практические – 1 занятие); | |
| · подготовка и проведение лекционных занятий (не менее 2, одно - зачетное), семинарских/практических (не менее 2, одно - зачетное); | |
| · проведение воспитательного занятия со студентами (по выбору студента). | |
| · проведение воспитательного занятия с детьми в рамках проекта «Вместе» | |
| Научно-педагогическая работа: | |
| · обоснование актуальности темы магистерской диссертации; | |
| · составление плана-графика работы над диссертацией с указанием основных мероприятий и сроков их реализации; | |
| · постановка целей и задач диссертационного исследования; определение объекта и предмета исследования; | |
| · характеристика методологического аппарата, который предполагается использовать; | |
| · подбор основных литературных источников, которые будут использованы в качестве теоретической базы исследования; | |
| · изучение опыта исследуемой проблемы в регионе ХМАО-Югра. |
2.Соответствие индивидуальному плану______________________________
3. Рефлексия собственной деятельности (трудности, соответствие ожиданиям, достижения)__________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Предложения по проведению практики_______________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________
Подпись руководителя практикой ____________________________________
Подпись руководителя магистерской программы________________________
Подпись студента магистратуры______________________________________
Приложение 2
Схема индивидуального плана работы студента магистратуры