144. Задание {{ 1 }} ТЗ № 1
Область психологической науки, изучающая обусловленные взаимодействием с матерью закономерности психологического и психического развития на самых ранних этапах онтогенеза человека от зачатия до первых месяцев жизни после рождения называется … психологией.
R перинатальной
145. Задание {{ 1 }} ТЗ № 1
Выделены следующие факторы риска психической патологии у нежеланных
детей:
R наследственно-конституциональный (наличие у родителей психических
заболеваний и личностных девиаций)
R психологическая неготовность женщины к материнству (враждебность к
плоду и связанные с ней нарушения сенсорного и гуморального взаимодействия в антенатальном периоде)
R психические, поведенческие, соматические нарушения у будущей матери
во время беременности
R задержки созревания плода и недонашиваемость
146. Задание {{ 1 }} ТЗ № 1
Направленность всех реакций организма беременной женщины на создание оптимальных условий для развития эмбриона, а затем плода – это:
R гестационная доминанта
147. Задание {{ 1 }} ТЗ № 1
Совокупность механизмов психической саморегуляции, включающихся при возникновении беременности и формирующих у беременной женщины поведенческие стереотипы, направленные на сохранение гестации и на создание условий для развития будущего ребенка – это:
R психологический компонент гестационной доминанты (ПКГД)
148. Задание {{ 1 }} ТЗ № 1
Оптимальный тип психологического компонента гестационной доминанты (ПКГД) встречается у женщин …
R ответственно, но без излишней тревоги относящихся к своей беременности, продолжающих вести активный образ жизни, но своевременно встающих на учет в женскую консультацию, выполняющих рекомендации врачей
149. Задание {{ 1 }} ТЗ № 1
Гипогестогнозический тип психологического компонента гестационной доминанты (ПКГД) встречается у женщин …
R двух возрастных групп: младшей и старшей, не желающих менять свой жизненный стереотип
150. Задание {{ 1 }} ТЗ № 1
Эйфорический тип психологического компонента гестационной доминанты (ПКГД) встречается у женщин …
R с истерическими чертами личности, у длительно лечившихся от бесплодия; беременность становится средством манипулирования, способом изменения отношений с мужем, достижения меркантильных целей; женщины претенциозны, требуют от окружающих повышенного внимания, выполнения любых прихотей
151. Задание {{ 1 }} ТЗ № 1
Тревожный тип психологического компонента гестационной доминанты (ПКГД) встречается у женщин …
R с высоким уровнем тревоги, что влияет на ее соматическое состояние. тревога может быть вполне оправданной и понятной; нередко сопровождается ипохондричностью
152. Задание {{ 1 }} ТЗ № 1
Депрессивный тип психологического компонента гестационной доминанты (ПКГД) встречается у женщин …
R с резко сниженным фоном настроения; женщина, мечтавшая о ребенке, может начать утверждать, что теперь не хочет его, не верит в свою способность выносить и родить здоровое дитя, боится умереть в родах; считает, что беременность ее изуродовала, боится быть покинутой мужем, часто плачет
153. Задание {{ 1 }} ТЗ № 1
Первая базовая перинатальная матрица – это:
R исходного симбиотического единства плода с материнским организмом во время внутриматочного существования, спокойствие, удовлетворенность, раскрепощенность
153. Задание {{ 1 }} ТЗ № 1
Вторая базовая перинатальная матрица – это:
R начало родов, первая клиническая стадия, ребенок испытывает при этом неодолимое чувство возрастающей тревоги, связанной с надвигающейся смертельной опасностью, усугубляющейся тем, что определить источник опасности невозможно
154. Задание {{ 1 }} ТЗ № 1
Третья базовая перинатальная матрица – это:
R вторая клиническая стадия, ребенок уже не обречен на пассивность, он отчаянно борется за выживание; ситуация при этом не кажется безнадежной, а сам ее участник не беспомощен. В постнатальном периоде фиксация на переживаниях этой матрицы может проявляться в повышенной активности, в склонности к авантюрам, страху и агрессии, к извращенной сексуальности
155. Задание {{ 1 }} ТЗ № 1
Четвертая базовая перинатальная матрица – это:
R заключительная стадия родов, на пороге освобождения ребенок ощущает приближение катастрофы огромного размаха, за пиком боли и напряжения следует внезапное облегчение и релаксация; ребенок впервые сталкивается с ярким светом, происходящее отсечение пуповины прекращает телесную связь с матерью, и ребенок становится анатомически независимым
156. Задание {{ 1 }} ТЗ № 1
Базовые перинатальные матрицы (БПМ) предложил …
R С. Гроф
157. Задание {{ 1 }} ТЗ № 1
Типы поведения детей, формирующихся под влиянием общения с матерью (М. Эйнсфорт)
| Тип А. Избегающая привязанность | характеризуется тем, что на уход из комнаты матери, а затем на ее возвращение ребенок не обращает внимания, не ищет с ней контакта, продолжает игру. Он не идет на контакт с ней даже тогда, когда мать начинает с ним заигрывать. |
| Тип В. Безопасная, или надежная, привязанность | характеризуется тем, что в присутствии матери ребенок чувствует себя комфортно. Если она уходит, ребенок начинает беспокоиться, расстраивается, прекращает исследовательскую деятельность. При возвращении матери ищет контакта с ней и, установив его, быстро успокаивается, вновь продолжает свои занятия. |
| Тип С. Амбивалентная привязанность | даже в присутствии матери ребенок остается тревожным. При ее уходе тревога возрастает. Когда она возвращается, малыш стремится к ней, но контакту сопротивляется. Если мать берет его на руки, он вырывается. |
| Тип D. Дезорганизованная привязанность | характеризуется тем, что ребенок, увидев вернувшуюся мать, застывает или убегает от нее. |