1. Культура, наука, воспитание, спорт и др.
2. Строительство, производство и др.
3. Ваш вариант ответа.
5.Структура акта деятельности в развернутом виде включает следующие элементы:
1. Субъект, цель, предмет, действие, результат.
2. Цель, средство, предмет, действие, результат.
3. Субъект, цель, средство, предмет, действие, результат.
4. Свой вариант ответа.
Классификация потребностей.
1. 1)Биологические (естественные) потребности. 2) Материальные потребности. 3) Социальные потребности. 4) Духовные потребности. 5)Ценностно-ориентированные потребности.
2. 1)Потребности в материальных благах, необходимые для поддержания жизни. 2) Потребности познания. 3) Потребности всемирного объединения людей.
3. 1)Физические потребности. 2) Потребности права, законов. 3) Религиозные потребности. 4) Потребности познания.
4. Свой вариант ответа.
Образ жизни.
1. Образа жизни возможно при условии, когда его отдельные проявления объясняются через призму социально значимых сущностных принципов и "вписываются" в родовое понятие образа жизни.
2. Смысл категории "образ жизни" в ее синтетическом характере, в том, что она не только включает, но и выявляет многообразие общего, особенного и единичного. Уровень жизни и качество жизни - выражения сущностных, устойчивых признаков образа жизни. За ними стоит и ими определяется многообразие проявлений образа жизни: мода, обычаи, ритуалы, национальные традиции, обряды, эстетические вкусы, нравственные нормы и принципы.
3. Ваш вариант ответа.
Свободное время
1. Время для развлечений.
2. Время для отдыха.
3. Простор для удовлетворения потребностей всестороннего развития личности.
4. Ваш вариант ответа.
Критерии оценки работы студентов,
Рейтинговая система оценки знаний
Расчет баллов по тестам и контрольным работам:
100% - 81% правильно выполненных заданий – отлично;
80% - 61% правильно выполненных заданий – хорошо;
60% - 41% правильно выполненных заданий – удовлетворительно;
40% - 21% правильно выполненных заданий – неудовлетворительно;
20% - 0% правильно выполненных заданий – не аттестован
Оценка «отлично» выставляется студенту, который:
1. Глубоко, осмысленно усвоил программный материал в полном объеме, излагает его на высоком научном уровне, изучил обязательную и дополнительную литературу.
2. Верно понимает цели и задачи курса, свободно устанавливает межпредметные связи.
3. Способен к самостоятельному пополнению знаний в ходе дальнейшей профессиональной деятельности на основе использования информационно-библиографических, справочных, периодических и других материалов.
4. На высоком уровне выполнил общие и индивидуальные практические задания, в том числе подготовил рефераты.
Оценка «хорошо» выставляется студенту, который:
1. Достаточно полно раскрыл содержание учебного материала по вопросам экзаменационного билета, изучил обязательную литературу.
2. Усвоил основную терминологию, излагает материал грамотно и последовательно.
3. Устанавливает межпредметные связи.
4. При ответе допустил отдельные неточности, не искажающие содержание ответа.
Оценка «удовлетворительно» выставляется студенту, который:
1. Владеет программным материалом в объеме учебника, знает основные теоретические положения и понятия.
2. Имеет достаточные для продолжения обучения и предстоящей профессиональной деятельности знания.
3. Выполнил общие и индивидуальные практические задания, в том числе подготовил рефераты.
4. При ответе допустил отдельные ошибки и неточности, слабо аргументировал те или иные теоретические положения, не владеет дополнительным материалом.
Оценка «неудовлетворительно» выставляется студенту, который:
1. Не обнаружил вышеперечисленных знаний и умений (см. критерии оценки «удовлетворительно»).
2. Имеет существенные пробелы в знании учебного материала, не может раскрыть содержание основных теоретических положений и понятий.
3. Не выполнил практические задания или допустил в них принципиальные ошибки.
Автор (разработчик):
| ГОУВПО «МГУ им. Н.П. Огарева» | Доцент кафедры физической географии и туризма | В. В. Аникин | ||
Программа одобрена на заседании учебно-методической комиссии географического факультета от 03 января 2008 г., протокол № 8.
Приложение 1
Добавлены интернет-ресурсы:
1. https://www.igras.ru/ - сайт Института географии РАН (представлена различная информация о гидросфере Земли и ее отдельных частей, в том числе текстовая, картографическая, статистические материалы, видео-, фотоматериалы, анонс новейших изданий научных книг и журналов).
2. https://www.msu.ru/ - сайт Московского университета (информация о публикациях в научных журналах и научных изданиях Московского университета по гидрологической тематике).
3. https://www.mrsu.ru/ru/edu/spec_edu3/detail.php?ID=10136 - сайт Мордовского университета (рабочая программа дисциплины).
Приложение 2
1. В связи с изменением названия учреждения были внесены поправки в титульные листы отчетных письменных работ.
Образец
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования «Мордовский государственный университет им. Н. П. Огарева»
Приложение 3
Составлены интернет-тренажеры в виде обучающих и контролирующих тестов, размещенных в интернете по адресу: www.yamashkin.ru.
Приложение 4
Добавлен в список основной литературы:
Шиповская Л. П. Человек и его потребности. Учебное пособие. – («Сервис и туризм») гриф: Инфра-М, Альфа-М, 2009. 210 с.