Проф. Давыдова Т.Т.
План дисциплины «ИСТОРИЯ РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЫХХ ВЕКА». 2 курс, д/о. 34 часа лекций, 34 – практических занятий
1-я неделя.
Л-1. Введение. Общая характеристика символизма. /5/, с.5-20; с.231-311; с.271-305./2/, с.8-50.
Пз-1. Творчество К.Д.Бальмонта и русский символизм. /5/, с.231-237.
СРС /2, 5 часа/ Изучение УМ по конспекту лекций /0, 5 часа/; изучение УМ по учебнику /2 часа/, /5/, с.5-20; с.231-311; с.271-305.
2-я неделя.
Л-2. Творчество младосимволистов и поэзия А.Блока.
СРС /2 часа/. Изучение УМ по учебнику /1 час/, /5/, с.231-237; работа по тексту /1 час/.
3-я неделя.
Л-3. Общая характеристика акмеизма. /5/, с. 312-337.
Пз-2. «Петербург» А. Белого как роман-миф.
СРС /2, 5 часа/ Изучение УМ по конспекту лекций /0, 5 часа/; изучение УМ по учебнику /2 часа/, /5/, 312-337.
4-я неделя.
Л-4. Н. Гумилев и акмеизм
СРС /2 часа/. Изучение УМ по учебнику /1 час/, /5/, с. 323-325; работа по тексту /1 час/.
5-я неделя.
Л-5. Общая характеристика футуризма. /5/, с.338-364.
Пз-3. Творческие принципы акмеизма и поэзия О.Мандельштама. /5/, с.323-325.
СРС /2 часа/ Отработка УМ по конспекту лекций /1 час/; изучение УМ по учебнику /1час/, /5/, с. 338-364.
6-я неделя.
Л-6. Философско-мифологическая направленность ранней поэзии В. Маяковского.
СРС /2 часа/ Изучение УМ по учебнику /1 час/; работа над текстом /1 час/, /4/, с.178-190.
7-я неделя.
Л-7. Пути развития реализма (И.Бунин, А.Куприн, М.Горький).
Пз-4. Поэма В.В.Маяковского «Облако в штанах». /4/, с.178-190.
СРС /2 часа/ Изучение УМ по конспекту лекций /1 час/; изучение УМ по учебнику /1 час/, /5/, с. 26-163.
8-я неделя.
Л-8.Идейно-художественное своеобразие неореалистического течения (Е.Замятин, И.Шмелев, М.Пришвин, С. Сергеев-Ценский). /5/, с.181-195; /6/, с.57-90.
СРС /2 часа/ Изучение УМ по учебнику /5/, с.379-398, /1 час/; работа по тексту /1час/.
9-я неделя.
Л-9. Экспрессионистическая тенденция в русском реализме начала ХХ в. (проза Л.Андреева). /5/, с.379-398.
Пз-5. Проблематика и образы героев в повестях «Поединок» А.Куприна и «На куличках» Е.Замятина /5/, с.51-60; /7/, с.90-106.
СРС /2, 5 часа/ Изучение УМ по конспекту лекций /0, 5 часа/; изучение УМ по учебнику /2 часа/, /5/, с. 181-195.
10-я неделя.
Л-10. Основные закономерности развития литературы 20-х гг. Борьба литературных группировок в литературе 20-х гг. /1/, с.13-70
СРС /2 часа/ Изучение УМ по учебнику /5/, с.51-60; /6/, с.90-106 /0, 5 часа/; работа над текстом /1, 5 часа/.
11-я неделя.
Л-11. Идейно-художественное своеобразие прозы первой пол. 20-х гг. Модернистские традиции в романе Б. Пильняка «Голый год» и цикле новелл И. Бабеля «Конармия»..
Пз-6. Основные мотивы, образ лирической героини в поэзии М. Цветаевой.
СРС /2, 5 часа/ Отработка УМ по конспекту лекций /0, 5 часа/; изучение УМ по учебной литературе /2 часа/, /1/, с.13-70; /2/, с.8-26.
12-я неделя.
Л-12. Проблемы счастья и свободы в романе-антиутопии «Мы» Е. Замятина.
СРС /2 часа/ Изучение УМ по учебнику /2/, с.238-242. /1 час/; работа по тексту /1 час/.
13-я неделя.
Л-13. Своеобразие прозы второй пол. 20-х гг. Проблематика, образы героев, жанр романа М.А.Булгакова «Белая гвардия».
Пз-7. Конфликт и позиция автора в романе Ю. Олеши «Зависть».
СРС /2, 5 часа/ Изучение УМ по конспекту лекций /0, 5 часа/; изучение УМ по учебной литературе /2 часа/. /1/, с.13-70; /2/, с.367-401.
14-я неделя.
Л-14. Сатира в прозе и драматургии 20-х гг. (М. Зощенко, И. Ильф и Е. Петров, В. Маяковский, М. Булгаков).
СРС /2 часа/ Изучение УМ по учебной литературе /2/, с.209-237 /1 час/, работа по тексту /1 час/.
15-я неделя.
Л-15. Основные закономерности литературы 30-х гг. «Тихий Дон» М.А.Шолохова как роман-эпопея. /1/, с.13-70; /2/, с.367-401.
Пз-8. Творческая история "Мастера и Маргариты" М.А.Булгакова. «Мастер и Маргарита» как философский роман. /2/, с.261-268.
СРС /2 часа/ Отработка УМ по конспекту лекций /0, 5 часа/; изучение УМ по учебной литературе /3/, кн.1, с.12-60 /1, 5 часа/.
16-я неделя.
Л-16. Особенности литературного процесса 40-50-х гг. /3/, кн.1, с.12-60.
СРС /2 часа/ Изучение УМ по учебнику /2/, с.310-314 /1 час/, работа над текстом /1 час/.
17-я неделя.
Л-17. Основные закономерности современного литературного процесса. /2/, с.402-478; /3/, кн.3, с.74-150; /4/, с.340-388; /7/.
Пз-9. Жанрово-стилевое своеобразие и образ главного героя романа Б.Л.Пастернака «Доктор Живаго». /2/, с.310-314.
СРС /2 часа/ Изучение УМ по конспекту лекций /0, 5 часа/; изучение УМ по учебной литературе /2/, с.402-478 /1, 5 часа/.
ЛИТЕРАТУРА
1. ЛИТЕРАТУРА
2. Голубков М.М. Утраченные альтернативы. М., 1992.
3. Голубков М.М. История русской лит. критики ХХ века (1920-1990-е годы). Учебн. пособие. М., 2008.
4. История русской литературы ХХ века (20-90-е годы). Основные имена. Учебн. пособие для филол. факультетов ун-тов. М., 1998.
5. История русской литературы ХХ века (20-50-е годы). Лит. процесс. Учебн. пособие. М., 2006.
6. Давыдова Т. Т., Сушилина И.К. История отечественной литературы: от символизма до постмодернизма. Учебное пособие. М., 2016. Бумажное и электр. изд-я.
7. Колобаева Л.А. Русский символизм. М., 2000. Ее же: Философия и литература. М., 2013 (статьи о Горьком, Бунине, Пастернаке).
8. Лейдерман Н.Л., Липовецкий М.Н. Современная русская литература: В 3 кн. М., 2001.
9. Давыдова Т.Т. Русский неореализм: учебное пособие. М: Наука, Флинта. М., 2016.- 4-е изд., электронное.
10. Давыдова Т.Т. Творческая эволюция Евгения Замятина в контексте русской литературы первой трети XX века. М., 2000.
11. Скороспелова Е.Б. Русская проза XX века: от А. Белого («Петербург») до Б. Пастернака («Доктор Живаго»). М., 2003.
12. Давыдова Т.Т., Сушилина И.К. История отечественной литературы 20 века: от символизма до постмодернизма. М., 2016.
13. Соколов А.Г. История русской литературы конца XIX-начала ХХ в. М., 1999. Изд. 4-е.
14. Давыдова Т.Т. Русский неореализм. М., 2005; 2011 эл. издание.
15. Русские писатели. 1800 — 1917. Биографический словарь / Гл. ред. П. А. Николаев. Т. 1–5. М., 1989–2007 (изд. продолжается).
16. Русские писатели 20 века: Биограф. словарь. М., 2000.
17. Русские писатели 20 века. Биографический словарь/ Под ред. И.О. Шайтанова. М., 2009.
История русской литературы 20 века
Тема 1. Творчество К.Д.Бальмонта и русский символизм
1.С каким периодом русского символизма связана творческая деятельность К.Д.Бальмонта?
2.Что представляет собой картина мира в стихотворениях "Завет бытия", цикле "Мимолетное", стихотворении "Здесь и там"?
3.Как раскрываются образы Дон-Жуана и Лермонтова в одноименной поэме и лирическом цикле? Как трактует Бальмонт тему поэта и поэзии?
4.В чем состоит техническая сторона стиха Бальмонта?
5.Охарактеризуйте зарубежный период творчества поэта.
6.Сделайте вывод о жанровом составе поэзии Бальмонта и его месте в русской литературе ХХ в.
Литература к занятию
Бальмонт К. Д. Стихотворения. Л., 1969. (Большая серия «Библиотеки поэта»)
Бальмонт К.Д. Стихотворения. М., 1990.
Колобаева Л.А. Русский символизм. М., 2000.
Тема 2. 1) Символистская проза (роман Ф.Сологуба "Мелкий бес")
1.Какие традиции русской литературы XIX в. прочитываются в "Мелком бесе" и в чем своеобразие их трактовки писателем?
2.Какова созданная в произведении картина мира и концепция личности? Что преобладает здесь - детерминизм или индетерминизм?
3.Какие способы характерообразования использут писатель (пейзаж, портрет, монолог, диалог и т.д.)?
4.Что стоит за драматической развязкой романа?
5.Как Вы понимаете сюжетную линию Людмилочка Рутилова - Саша Пыльников? Выражается ли через нее мировидение Сологуба?
6. Кто из двух критиков, по Вашему мнению, прав в оценке любовных игр Людмилы и Саши: А.Блок, увидевший в этих невинных играх "родник нескудеющей чистоты и прелести... в обыденности" или В.Келдыш, усмотревший в эротической линии романа "языческие зовы тела - и пряный душок эротики в провинциально-декадентском вкусе"?