Педагогика является одним из важнейших инструментов социального взаимодействия субъектов на основе разнообразных форм коммуникативного общения (коммуникации). Для делового и профессионального общения, обмена информацией педагогу необходимо знать основы современных коммуникативных процессов и владеть культурой как письменной, так и устной речи, в основе которой лежит научный стиль. Ученый, педагог, аспирант, студент обязан научиться правильно «общаться» с научной литературой: воспринимать научную информацию на слух, правильно и рационально конспектировать лекции, сообщения, научную литературу, также грамотно и убедительно излагать свои мысли как в устной форме (доклад, сообщение, ответ, публичное выступление), так и письменно (план, конспект, тезисы, реферат, аннотация, рецензия, отзыв, научная статья, диссертация). В современном русском языке различают следующие основные стили: официально-деловой стиль, научный стиль, публицистический стиль, разговорный стиль, стиль художественной литературы. Требования по эффективному деловому и научному общению важны и значимы. Научный стиль – это стиль рефератов, научных статей, докладов, диссертаций, монографий, учебников и т.д., который определяется их содержанием и целями, а также используется для передачи и хранения научной информации. Цель научной публикаций (реферата) точно и полно объяснить факты о которых сообщается в реферате, показать причинно-следственные связи между явлениями и фактами, выявить закономерности развития каких-либо явлений или процессов, сообщить научную информацию т.д.
Изучение дисциплины «Основы педагогики и психологии» завершается написанием аттестационной работы. Аттестационная работа должна свидетельствовать о готовности студента к применению современных научных достижений в области педагогики и психологии, разработке инновационных образовательных технологий в учебном процессе. Аттестационная работа (реферат) должна представлять собой работу исследовательского или научно-методического характера. Рекомендуемый объем работы - 25-30 стр., компьютерной презентации не менее 15-20 слайдов. Работа подлежит публичной защите на зачетных занятиях. Представляется в бумажном и электронном носителях. Структурными элементами аттестационной работы (реферата) являются: 1. Титульный лист. 2. Оглавление. 3. Введение. 4. Главы основной части. 5. Заключение. 6. Список использованной литературы. 7. Приложения.
Реферат – краткая запись идей, содержащихся в одном или нескольких источниках, которая требует умения сопоставлять и анализировать различные точки зрения. Реферат – это форма интерпретации исходного текста или нескольких источников, поэтому реферат, в отличие от других научных публикаций, является новым авторским текстом. Новизна подразумевает новое изложение, систематизацию материала, особую авторскую позицию при сопоставлении различных точек зрения. Реферирование предполагает изложение какого-либо вопроса на основе классификации, обобщения, анализа и синтеза одного или нескольких источников.
Виды рефератов Рефераты различаются по разным основаниям: 1)по полноте изложения - (информативные (рефераты-конспекты, индикативные (рефераты-резюме); 2) по количеству реферируемых источников -(монографические, обзорные); 3) по читательскому назначению - общие (характеристика содержания в целом), специализированные (ориентация на специалистов). 4) по составителям – авторефераты, рефераты, составленные специалистами.
Структура реферата Реферат состоит из текста реферата и библиографического описания реферируемых источников. Текст реферата включает следующие разделы: – тема, проблема; – предмет, цели и содержание реферируемой работы; – методы исследования; – конкретные результаты; – выводы автора; – область применения результатов работы.
Основные требования к реферату: 1)точное изложение взглядов автора; 2) изложение всего существенного; 3) соблюдение единого стиля; 4) использование точного, краткого языка научного стиля; 5) изложение в логической последовательности;
Структура основной части реферата
I. Введение
II. Основная часть
III. Заключение
IV. Список литературы
V. Приложение
Этапы работы над рефератом:
1. Выбор проблемы, ее обоснование и формулирование темы.
2. Изучение основных источников по теме.
3. Составление библиографии.
4. Конспектирование необходимого материала.
5. Систематизация зафиксированной и отобранной информации.
6. Определение основных понятий темы.
7. Корректировка темы и основных вопросов анализа.
8. Разработка логики исследования проблемы, составление плана.
9. Реализация плана, написание реферата.
10. Самоанализ, предполагающий оценку новизны, степени раскрытия сущности проблемы, обоснованности выбора источников и оценку объема реферата.
11. Проверка оформления списка литературы.
12. Редакторская правка текста.
13.Оформление реферата и проверка текста с точки зрения грамотности и стилистики.
Общие рекомендации по подготовке и написанию реферата Необходимо отметить, что этапы предварительной подготовки к написанию реферата требуют от референта достаточно глубокого знания исследуемого материала, понимания сути проблем, цели и задач исследования. Наибольшее затруднение обычно у обучающихся вызывает составление плана реферата. Грамотно и правильно составленный план – это уже половина выполненной работы, так как при составлении плана подобранная и проанализированная информация структурируется и уточняется последовательность изложения материала, корректируются цели и результаты исследования. Уточненная структура плана позволяет сосредоточиться на сборе и анализе необходимой информации. Также, помогает сориентироваться в материале обращение к так называемой классической триаде. Текст, любого объема логически должен иметь три части (введение – основная часть - заключение). При применении метода классической триады предполагается, что все части реферата должны соответствовать логике изложения и обеспечивать логическую последовательность непрерывного и непротиворечивого изложения сути исследования.
Правила оформления реферата
Объем реферата - примерно 25-30стр. машинописного текста, напечатанного нормальным шрифтом – 14, через один интервал.
Титульный лист оформляется в соответствии с требованиями образовательного учреждения.
Литература в соответствии с требованиями РФ: ГОСТ 7.1-2003 «Библиографическая запись. Библиографическое описание».