ЕН.03.Информационное обеспечение профессиональной деятельности
Учебно-методические рекомендации по самостоятельной работе для студентов
Заречный, 2014
В методических рекомендациях рассмотрены задания для самостоятельной работы по учебной дисциплине
«Информационное обеспечение профессиональной деятельности»
для студентов среднего профессионального образования по специальности 15.02.07 Автоматизация технологических процессов и производств (по отраслям)
Настоящие методические рекомендации могут быть использованы студентами и преподавателями данного направления подготовки.
| СОГЛАСОВАНО Представитель работодателя Зам. Директора по управлению персоналом АО «ИРМ» И.Б.Чеснокова «_____» 2014г. |
Разработчик(и):
УрТК НИЯУ МИФИ преподаватель В.А. Браженко
(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)
АО «ИРМ» инженер лаборатории структурных и коррозионных исследований.
________________ _____________________Е.А. Бахтина
(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)
| Рассмотрено на заседании цикловой методической комиссии №1 Автоматизация технологических процессов и производств Протокол №_______ от «_____» _________ 20____г. Председатель ЦМК ________________________ /______________/ |
| Рассмотрено на заседании цикловой методической комиссии №1 Автоматизация технологических процессов и производств Протокол №_______ от «_____» _________ 20____г. Председатель ЦМК ________________________ /____________ |
Содержание
Введение……………………………………………………………………… 4
Примерный тематический план самостоятельной работы студентов……..8
Рекомендации по выполнению самостоятельной работы………………....11
Рекомендуемая литература…………………………………………………..20
Введение
Методические рекомендации по организации самостоятельной работы
по учебной дисциплине «Информационное обеспечение профессиональной деятельности» предназначены для студентов по специальности 15.02.07 Автоматизация технологических процессов и производств (по отраслям) среднего профессионального образования.
В данном методическом пособии приведены указания по организации самостоятельной работы с учебниками, конспектами, рефератами, докладами, сообщениями, презентациями, а также указаны виды самостоятельной работы по темам дисциплины, формы контроля самостоятельной работы по каждой теме и рекомендуемая литература.
Данные рекомендации способствуют развитию Ваших общих и профессиональных компетенций, постепенному и целенаправленному развитию познавательных способностей, установки на самостоятельное пополнение знаний. Рекомендованы к использованию при изучении учебной дисциплины «Информационное обеспечение информационной деятельности» в образовательной организации среднего профессионального образования (далее СПО).
Изучение учебной дисциплины «Информационное обеспечение информационной деятельности» является обязательной частью для освоения программы подготовки специалистов среднего звена.
В результате освоения данной учебной дисциплины студент должен
Уметь:
Использовать изученные прикладные программные средства;
Использовать средства операционных систем и сред для обеспечения работы вычислительной техники
знать:
Программные методы планирования и анализа проведенных работ;
Виды автоматизированных информационных технологий;
Основные понятия автоматизированной обработки информации и структуру персональных ЭВМ и вычислительных систем;
Основные этапы решения задач с помощью ЭВМ, методах и средствах сбора, обработки, хранения, передачи и накопления информации
В процессе освоения дисциплины у студентов должны формироваться компетенции:ОК 1-4; ОК 6-8; ПК 5.1-5.3
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей
профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять
методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их
эффективность и качество.
ОК 3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения
в нестандартных ситуациях.
ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации,
необходимой для постановки и решения профессиональных задач,
профессионального и личностного развития.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение,
эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных,
организовывать и контролировать их работу с принятием на себя
ответственности за результат выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального
и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно
планировать повышение квалификации.
ПК 5.1. Осуществлять контроль параметров качества систем
автоматизации.
ПК 5.2. Проводить анализ характеристик надежности систем
автоматизации.
ПК 5.3. Обеспечивать соответствие состояния средств и систем
автоматизации требованиям надежности.
Требования федеральных государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования по специальности 15.02.07 Автоматизация технологических процессов и производств (по отраслям) таковы, что часть часов, отводимых на изучение дисциплины должна осуществляться студентами самостоятельно. Это способствует развитию общих компетенций студентов таких, как: организация собственной деятельности, исходя из цели и способов ее достижения, осуществление поиска информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, использование информационно-коммуникационных технологий в профессиональной деятельности.
Самостоятельная работа студентов должна осуществляться по правилам, определенным преподавателем. Правила выполнения самостоятельной работы представлены ниже.
Правила выполнения самостоятельной работы
Прежде чем приступить к выполнению задания прочтите рекомендации по работе с данным учебно-методическим пособием.
Ознакомьтесь с перечнем рекомендуемой литературы. Прочтите конспект лекций по заданной тематике работы.
Выберите именно те материалы, которые соответствуют заявленной теме самостоятельной работы.
Составьте план работы и определите, какое максимальное количество
времени у вас уйдет на данную работу.
По большинству работ предусмотрен отчет в письменной или электронной форме, в котором должны быть указаны
1) наименование работы;
2) ФИО студента, номер группы;
3) основная часть (доклад, реферат, презентация, схема); 4) список использованной литературы.
Письменные и электронные отчеты необходимо сдавать преподавателю. Выполнение большинства заданий рассчитано на 4 – 5 часов работы. Если у вас возникнут затруднения, при выполнении задания обратитесь к преподавателю.
Самостоятельная работа студентов оценивается преподавателем по критериям, представленным ниже.
Критерии оценки самостоятельной работы Самостоятельная работа студентов оценивается согласно следующим
критериям:
Оценка «5» выставляется студенту, если:
- тематика работы соответствует заданной, студент показывает системные и полные знания и умения по данному вопросу;
- работа оформлена в соответствии с рекомендациями преподавателя; - объем работы соответствует заданному;
- работа выполнена точно в сроки, указанные преподавателем. Оценка «4» выставляется студенту, если:
- тематика работы соответствует заданной, студент допускает небольшие неточности или некоторые ошибки в данном вопросе;
- работа оформлена с неточностями в оформлении;
- объем работы соответствует заданному или чуть меньше;
- работа сдана в сроки, указанные преподавателем, или позже, но не более, чем на 1-2 дня.
Оценка «3» выставляется студенту, если:
- тематика работы соответствует заданной, но в работе отсутствуют значительные элементы по содержанию работы или тематика изложена нелогично, не четко представлено основное содержание вопроса;
- работа оформлена с ошибками в оформлении; - объем работы значительно меньше заданного;
- работа сдана с опозданием в сроках на 5-6 дней. Оценка «2» выставляется студенту, если:
- не раскрыта основная тема работы;
- работа оформлена не в соответствии с требованиями преподавателя; - объем работы не соответствует заданному;
- работа сдана с опозданием в сроках больше 7 дней.
Примерный тематический план самостоятельной работы студентов Примерные нормы времени по выполнению самостоятельной работы
| Вид самостоятельной работы | Норма времени (час.) |
| Подготовка конспекта | 1-2 |
| Подготовка сообщения | 2-4 |
| Подготовка реферата | 3-6 |
| Подготовка презентации | |
| Решение задач | |
| Подбор информации по теме | 1-2 |
| Заполнение таблицы | 1-2 |
| Составление схемы | 0,5 |