Афанасий Афанасьевич Фет (1820—1892)
1-2 уроки А.А.Фет. Личность и судьба поэта. Импрессионизм поэзии. Основные темы и мотивы лирики Фета.
Определите ведущие темы и образы стихотворений «Шепот, робкое дыханье…», «Сияла ночь», «Ярким солнцем в лесу пламенеет костёр…».
Какими предстают разные времена года в стихах А.А. Фета? В чем своеобразие его пейзажной лирики?
Весна: «Пчелы» с.85, «Ландыш» с.86,«Весенний дождь» с.130, «Это всё – весна», с.174.
Лето: «По ветви нижние леса…»с.143, «Как здесь свежо под липою густой…»с.87, «Какая ночь!»с.23, «Ночь лазурная»с.246
Осень: «Какая холодная осень…», «Сентябрьская роза», «Старый парк» с.79.
Зима: «Какая грусть…»с.154, «Есть ночи зимней блеск и сила…», «Скрип шагов»с.153, «Чудная картина».
v Одно из стихотворений поэта выучить наизусть (по выбору студента).
Федор Иванович Тютчев (1803—1873)
1-2уроки Ф.И.Тютчев. Страницы жизни. Философская проблематика и художественное своеобразие поэзии Тютчева.
1.Какой предстает природа в изображении Ф.И. Тютчева? Обратитесь к текстам стихов «Как весел грохот летних бурь…», с.161 «Как хорошо ты, о море ночное…»,с.226 «Сияет солнце, воды блещут…»,с.170 «Есть в осени первоначальной…»,с.190 «Не то, что мните вы, природа…»
2.Какое значение в поэзии Ф.И. Тютчева имеет образ хаоса? Как трактуется этот образ поэтом? «О чем ты воешь, ветр ночной…», с.82 «Святая ночь» с.125«День и ночь», с.107.
3.Каким образом проявилась борьба противоположных начал жизни в стихах «Обвеян вещею дремотой»,с.144 «И гроб опущен уж в могилу»,с.73 «В небе тают облака»с.242? Какая философская мысль объединяет стихи?
4.Какой предстает ночь в тютчевских стихах? В чем символическое значение этого образа? «День и ночь», «Тени сизые смесились», с.75 «Как сладко дремлет сад», с.65
5.Понятна ли вам философская позиция лирического героя стихотворения «Silentium»?
6.Каковы, по мнению Тютчева, причины трагичности человеческого бытия?«Сижу задумчив и один»,с.84 «Слезы людские» с.91, «И чувства нет в твоих очах»с.74. В чем заключается актуальность стихотворения «Наш век»?
7.Определите философский смысл стихотворения «Не рассуждай, не хлопочи…»
v Одно из стихотворений поэта выучить наизусть (по выбору студента).
Николай Алексеевич Некрасов (1821—1877).
1-2 уроки Этапы творческого пути. Ведущие темы, мотивы, идеи и эстетическое своеобразие поэзии.
3-4 уроки Поэма «Кому на Руси жить хорошо ». Творческая история. Фольклорная основа поэмы. Мастерство Некрасова в изображении народной жизни. Многообразие крестьянских типов в поэме. Проблемы счастья, долга и смысла жизни в поэме.
v Одно из стихотворений поэта выучить наизусть (по выбору студента).
ЗАЧЕТ ПО ТВОРЧЕСТВУ А.А.ФЕТА, Ф.И.ТЮТЧЕВА, Н.А.НЕКРАСОВА.
ВОПРОСЫДЛЯ РАБОТЫС ТЕКСТОМ РОМАНА-ЭПОПЕИ Л.Н. ТОЛСТОГО «ВОЙНА И МИР»
I- II тома
I том. I часть. 1гл. Гости салона Анны Шерер: какими предстают здесь люди? Ваши первые впечатления об Андрее и его жене, Пьере, Элен, кн. Василии и кн. Друбецкой. Почему князь Андрей так презирает свою жену?
гл.7-11,15-17. Семья Ростовых (сообщение).
гл.18-21. Борьба за наследство старого графа Безухова.
гл.22-25. Семья Болконских (образ жизни, черты характера, взаимоотношения) (сообщение).
Семья Курагиных.
ОБРАЗ КНЯЗЯ АНДРЕЯ БОЛКОНСКОГО. (I-II тома).
Том I, ч. III, гл. 12-19. С какой целью князь ушел на войну? Чего ждал от войны? Кто был его кумиром и почему? Подготовка к Аустерлицкому сражению. Его значение в жизни князя.
Гл.19. Болконский и Наполеон. Почему Болконский разочаровался в кумире?
2-е занятие
II том, часть I, гл.7-9. Приезд Андрея Болконского домой.
гл. 8, 9. Жизнь князя Андрея после кампании 1805 г., болезнь сына.
гл. 11. Князь Андрей в имении Богучарово.
гл. 12 Приезд Пьера, разговор на пароме.
гл. 13-14. Князь Андрей и Пьер в имении Лысые Горы.
Часть III, гл. 1. Поездка князя Андрея в имения сына, встреча со старым дубом.
гл.2 Князь Андрей едет в Отрадное, встреча с Наташей Ростовой.
гл. 3. Оптимизм Андрея Болконского, мысли о деятельности в Петербурге.
гл. 4-6. Жизнь и деятельность князя Андрея в Петербурге (сообщение).
15-18 гл. Встреча на балу с Наташей Ростовой. Князь Андрей на обеде у Сперанского, причины разочарования в Сперанском.
гл. 19-26. Князь Андрей и Наташа Ростова, помолвка героев, гнев старого князя.
V часть, 21 гл. - разрыв Андрея Болконского и Н.Ростовой
ОБРАЗ ПЬЕРА БЕЗУХОВА. (I-II тома).
I том, часть III. Пьер становится богачом и графом. 1-2гл. Пьер и Элен, его отношение к ней, женитьба героев.
II том, часть 1, гл. 3-6: семейная жизнь Пьера, измена жены; дуэль; разрыв с Элен.
Часть II, гл.1-4. Первый кризис Пьера.
3-4 гл. знакомство с Осипом Баздеевым, вступление в масоны (сообщение).
гл. 5-6 ссора с кн. Василием.
гл. 10 Пьер в Киеве, объезд имений в 1807 году.
гл. 11-14 встреча Пьера с кн. Андреем
Часть III. гл. 7 Пьер и масоны; разочарование в масонстве, поездка заграницу, речь на заседании, разрыв с масонами.
Второй кризис Пьера. Гл. 8-10. Тоска Пьера, примирение с Элен, дневник героя.
гл. 15-17 - Пьер на балу; 22 гл. радость Пьера за Андрея и Наташу.
III-IV тома.
ТОМ III, часть 1, гл. 8-11. Душевное состояние кн. Андрея, ссора с отцом, отъезд. Зачем Болконский идет на войну?
17гл. ВСЕМ ЧИТАТЬ о Причащении Наташи; 18гл. - молитва за Отечество.
16-21гл. Жизнь Ростовых в Москве. Нравственная болезнь Наташи Ростовой (душевные муки, религиозность, уединение). Постепенное Наташи возвращение к жизни.
19-20 гл. чувства Пьера к Наташе Ростовой: почему он скрывает свою любовь не только от Наташи, но и от себя?
гл. 20-21. Мечты Пети Ростова о службе.
Часть 2, гл. 2-4. Жизнь в Лысых Горах: жители Смоленска перед лицом захватчиков.
5 гл. Князь Андрей в Лысых Горах, его мысли о войне, солдатах, семье.
гл. 8-14. Поведение кн. Марьи перед угрозой нападения, смерть отца, отношение к захватчикам, встреча с Ростовым
15-16 гл. Кутузов и Болконский: разговор о войне.
Гл.19-39. Бородинское сражение: подготовка, ход, результаты.
19-22гл. Почему Бородинское сражение показано глазами Пьера?
гл. 31-32 Какую роль сыграло оно в жизни героя? Почему он -невоенный человек - решился участвовать в бою?
гл. 24. Настроение князя перед боем: какие чувства разбудила в нем война?
гл. 25 В чем суть разговора князя с Пьером? гл. 26-28 Каким предстает Наполеон в изображении Толстого? Чем объяснить язвительность и неприязнь автора к великому человеку.
30 гл. Бородинская панорама.
31-32 гл. Пьер на батарее Раевского. Как и почему к нему относятся солдаты?
33-34 гл., 38 гл. Каким предстает Наполеон в этих главах? Охарактеризуйте его поведение.
35 гл. Кутузов как руководитель боя. В чем его гениальность, по мнению автора? Как ведет себя Кутузов. О ком и о чем думает? В чем его отличие от Наполеона?
36-37 гл. Поведение князя в бою. Как и почему изменилось его отношение к Анатолю после ранения?
После Бородинского сражен ия
III час ть, гл. 8-11 Пьер в Можайске и в Москве. План убить Наполеона. Почему подвиги Пьера рисуются как нелепые? (гл. 18, 19, 27-29, 33-34).
гл. 12-17. Отъезд Ростовых из Москвы. Поведение Наташи, ее отношение к раненым. Какие черты характера открываются в ней?
гл.30-32. Почему должны были встретиться Наташа и умирающий князь? Чем заслужили герои эту встречу?
гл.19-20. Чувства Наполеона в опустевшей Москве? Почему Кутузов решил отдать Москву?
IV том, часть 4
гл.1-3. Наташа Ростова и Марья после смерти Андрея? Что нового открыла Наташа в жизни благодаря дружбе с княжной? Почему гибель младшего брата вернула ее к жизни? (гл. 16, 17 гл.). гл. 12-15 Возвращение Пьера из плена, встреча с Наташей.
IV том.
гл.9-13 Пьер в плену. Что происходит в его душе после расстрела пленных? Каково значение встречи с Платоном Каратаевым? Расскажите о характере Платона, его образе жизни и отношении к людям, злу, смерти?
14-16 гл. Любовь Марьи Болконской к Николаю Ростову. Причины сближения Наташи и Марьи. Как изменилась Наташа, ухаживая за умирающим князем? Каковы моральные и духовные причины смерти князя? Почему ему не надо выжить?
Часть III, гл. 8-10. Французы в Москве. Почему армия стала распадаться, а Наполеон не в силах был управлять ею? (гл. 13-14).
гл. 11-13. Как изменился внутренний мир Пьера? Что нового открыл он для себя.
гл. 17-19. Настроение Кутузова, его деятельность, бегство французов.
Часть IV, гл. 16-20. Пьер и Наташа. Читать эпилог.