Речевое оформление сочинения учитывается в критерии №5 «Грамотность». Самые типичные ошибки, которые часто встречаются в сочинениях, можно сгруппировать следующим образом:
Фактические ошибки
Фактическая ошибка — это искажение информации о событиях, предметах, лицах, упоминаемых в тексте сочинения.
| № | Вид ошибки | Пример |
| Искажение жизненных фактов (фактов биографии автора, дат, событий, авторства произведений и т.д.) | Живя за границей, Пушкин ни на минуту не забывал о родине. Пушкин никогда не бывал за границей.) | |
| Искажение информации художественного произведения (названий, имён героев и т.д.) | В романе «Отцы и дети» И. С. Тургенев рассказывает о НикитеКирсанове, который примкнул к нигилистам. Речь идёт об Аркадии Кирсанове.) | |
| Неверная интерпретация событий, упоминаемых в тексте произведения | Когда вернулся Тихон, Катерина проговориласьему и свекрови о своих встречах с Борисом. (Как вы помните, Катерина прилюдно кается в своём грехе, а слово проговориться означает «нечаянно сказать то, чего не следовало говорить».) |
Речевые ошибки
Речевая ошибка — это нарушение норм употребления и сочетаемости слова.
| № | Вид ошибки | Пример |
| 1. | Употребление слова в несвойственном ему значении | Если мы обратимся к творчеству Толстого, то и там можно найти проискипатриотизма. |
| 2. | Нарушение лексической сочетаемости слов | Кабаниха старается казаться добродетельной и несколько праведнойженщиной. |
| 3. | Смешение паронимов | Детство Максима Горького прошло в бедноте. |
| 4. | Неразличение синонимичных слов | Рабочие за свой труд получали жалкую плату, которой не хватало даже на корм. |
| 5. | Употребление слов иной стилистической окраски | Кулигин поначиталсястихов Ломоносова и Державина. |
| 6. | Неоправданное употребление просторечных, жаргонных слов | Плюшкин зациклилсяна почве жадности. |
| 7. | Употребление лишних слов | Иван Денисович привык беречь каждую минуту времени. |
| 8. | Употребление рядом или близко однокоренных слов (тавтология) | Писатель подробно описываетсвоего героя. |
| 9. | Неоправданное повторение слова | Автор создаёт образ столичного города. Авторпоказывает людей, погружённых в будничную суету. |
| 10. | Ошибки при употреблении фразеологизмов | Глава «Сон Обломова» играет большое значение в художественной структуре романа. |
| 11. | Неудачное употребление местоимений | Это произведение написал В. Астафьев. В нём затрагивается множество актуальных проблем. |
Грамматические ошибки
Грамматическая ошибка — это ошибка в структуре языковой единицы: в структуре слова, словосочетания или предложения. Такие ошибки связаны с нарушением какой-либо грамматической нормы — словообразовательной, морфологической, синтаксической.
| № | Вид ошибки | Примеры |
| Ошибочное словообразование | Упрямость вместо упрямство, надсмехаться вместо насмехаться. | |
| Ошибочное образование формы существительного | Земные недры вместо недра, опытные шофера вместо шофёры. | |
| Ошибочное образование формы прилагательного | Более ярче вместо более яркий, самый важнейший вместо самый важный. | |
| Ошибочное образование формы числительного | Более пятиста вместо пятисот. | |
| Ошибочное образование формы местоимения | Ихней помощи вместо их помощи. | |
| Ошибочное образование формы глагола, причастия, деепричастия | Заказует вместо заказывает, ездиют вместо ездят, накормящий вместо кормящий или накормивший. | |
| Нарушение согласования | Я благодарен людям, воспитавшихв себе «талант доброты» (правильно: людям, воспитавшимв себе...). | |
| Нарушение управления | Я хочу привести к примеру Петра I (правильно: привести в пример). Многие люди не имеют своё мнение (правильно: не имеют своего мнения). | |
| Нарушение связи между подлежащим и сказуемым | Все, кто совершаютподвиги, следуют зову сердца (правильно: Все, кто совершает...). | |
| Нарушение способа выражения сказуемого в отдельных конструкциях | Все были рады, счастливы и весёлые (правильно: ... и веселы). | |
| Ошибки в построении предложения с однородными членами | Автор не только осуждает жестокость, а такжепризывает нас делать добро (неправильная пара союзов; правильно: не только, но и). | |
| Ошибки в построении предложения с деепричастным оборотом | Вернувшись домой, мне вспомнилась эта история (действие, обозначаемое деепричастием, должно относиться к подлежащему: Вернувшись домой, я вспомнил эту историю). | |
| Ошибки в построении предложения с причастным оборотом | Поставленная проблема автором очень актуальна (правильно: проблема, поставленная автором или поставленная автором проблема). | |
| Ошибки в построении сложного предложения | Рассказ написан Александром Солженицыным, в котором поднимается важная проблема... (Правильно: В рассказе Александра Солженицына поднимается важная проблема...) | |
| Смешение прямой и косвенной речи | Не случайно герой говорит, что я никогда не прячусь за чужими спинами. (Правильно: Не случайно герой говорит, что он никогда не прячется за чужими спинами.) |
Часто причиной грамматических ошибок, особенно нарушения согласования, является невнимательность при переписывании текста. Необходимо правильно распланировать время, чтобы внимательно перечитать текст сочинения и внести необходимые исправления.
Также вы можете ознакомиться со следующими материалами по итоговому сочинению:
● Готовые сочинения;
● Аргументы;
● Тематические направления, критерии, рекомендации;
● Список литературы.