Программа педагогической практики для студентов
Курса ОФО специальность «Логопедия»
| 5 семестр – 1 неделя (пассивная) | |
| Педагогическая практика в дошкольном образовательном учреждении для детей с нарушениями речи | |
| Содержание | Перечень документации для отчета по педпрактике |
| Педагогическая практика предусматривает следующие основные направления деятельности студентов в ходе педагогической практики: 1. Знакомство с ДОУ для детей с речевыми нарушениями, его администрацией, педагогическим коллективом, структурой, режимом работы, системой работы. 2. Изучение организации работы и содержания деятельности учителя-логопеда в группе для детей с ОНР: циклограмма, документация, оснащение кабинета. 3. Посещение фронтальных, подгрупповых и индивидуальных занятий учителя-логопеда, анализ просмотренных занятий. 4. Изучение особенностей деятельности воспитателя в группе для детей с ОНР (познакомиться с сеткой занятий, программой, оборудованием группы, документацией воспитателя). 5. Посещение занятий воспитателя в группе для детей с ОНР (ознакомление с окружающим миром, математика, конструирование, лепка, рисование), провести анализ данных занятий. 6. Изучение особенностей деятельности музыкального руководителя в группе для детей с ОНР, посещение открытого занятия, анализ занятия. 7. Участие в режимных моментах | 1. Дневник-отчет педагогической практики (приложение 1) 2. Отчет по педпрактике (приложение 2) 3. Анализ логопедических занятий (приложение 3) 4. Анализ занятий воспитателя (приложение 3) 5. Анализ занятий музыкального руководителя (приложение 3) 6. Характеристика работы студента по педпрактике (приложение 4) |
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Кубанский государственный университет»
(ФГБОУ ВПО «КубГУ»)
Факультет педагогики, психологии и коммуникативистики
Кафедра дефектологии и специальной психологии
ДНЕВНИК-ОТЧЁТ
по педагогической практике
студента ____ курса ________
специальности 050715 Логопедия
____________________________________________________________________
ФИО
Сроки прохождения практики: ______________________________________
Место прохождения практики: _________________________________________
Руководители практики:
Факультетский руководитель: ___________________________
Групповой руководитель: ______________________________
_______________________________ учебный год
Дневник педагогической практики
Студента _____ курса (ОФО/ЗФО)
Кафедры дефектологии и специальной психологии
Факультета педагогики, психологии и коммуникативистики
ФГБОУ ВПО «Кубанский государственный университет»
____________________________________________________________
ФИО
Место проведения практики:__________________________________________
__________________________________________________________________
Адрес учреждения: _________________________________________________
Сроки прохождения практики: ________________________________________
Календарный план деятельности студента-практиканта
| Дата | Основные направления деятельности | Подпись ответственного специалиста |
| 1-ый день Число: __________ | ||
| 2-ой день Число: __________ | ||
| 3-ий день Число: __________ | ||
| 4-ый день Число: __________ | ||
| 5-ый день Число: __________ |
Заведующая МДОУ _____________________________________________
М П
Приложение 2
Примерный план отчёта студента о прохождении педагогической практики
1. Введение:
- Наименование практики
- Сроки прохождения практики
- Наименование учреждения, в котором проходит практика
- Адрес, телефон;
- ФИО руководителя учреждения;
- ФИО педагога под руководством, которого проходит практика
2. Программа знакомства с образовательным учреждением.
- тип учреждения, количество групп, структура учреждения;
- материально-техническая база;
- контингент детей (их возраст, специальные показатели развития);
- штаты, штатное расписание (стаж, образование, должностные обязанности педагогов);
- программы, выбранные учреждением;
- современные технологии, используемые педагогами в практике работы;
3. Программа знакомства с организацией деятельности учителя-логопеда в группе для детей с ОНР
- Характеристика контингента группы, количество детей в группе;
- Циклограмма учителя-логопеда;
- Список оборудования логокабинета;
- Список документации логопеда;
- Анализ используемой программы.
4. План конспекта открытых занятий учителя-логопеда, анализ занятийпо схеме (приложение 3)
5. Организация деятельности воспитателя в группе для детей с ОНР:
- документация воспитателя в группе для детей с ОНР,
- сетка занятий, знакомство и анализ программы работы воспитателя
- оборудование группы
6. План конспекта открытых занятий воспитателя, анализ данных занятий
7. Организация деятельности музыкального руководителя в группе для детей с ОНР:
- специфика работы музыкального руководителя в группе для детей с ОНР (авторские наблюдения)
8. План конспекта открытого занятия музыкального руководителя, анализ данного занятия.
Приложение 3