Организационный момент (2 мин)
Здравствуйте ребята! Садитесь!
Актуализация знаний
Тема урока: Нерудные полезные ископаемые
-Ребята как вы думаете, что мы сегодня узнаем нового?
Узнаем о том, что такое нерудные полезные ископаемые и какие они бывают
-хорошо
- сейчас я вам предлагаю вспомнить тему, которую вы изучали на протяжении нескольких последних уроков.
Я буду задавать вам вопросы, а вы отвечать на них.
1.Что такое полезные ископаемые?
Полезные ископаемые - это природные богатства, которые люди добывают из глубин земли или с её поверхности и используют в народном хозяйстве.
2.На какие 2 большие группы делятся полезные ископаемые?
Рудные и нерудные.
3.Какие рудные полезные ископаемые вы знаете?
Железная руда, медная руда, бокситы, полиметаллические руды
4.Что такое нерудные полезные ископаемые?
это полезные ископаемые, которыеприменяют в их естественном виде.
Изучение новой темы
сейчас я вам предлагаю поработать со схемой-таблицей, и понять на какие две группы делятся нерудные полезные ископаемые.
-рассматривают таблицу. Делают вывод.
| Рудные | Нерудные | |
| Минералы (строительные) | Горючие | |
| Руды черных металлов Руды цветных металлов | Гранит, известняк, песок, глина, мел, мрамор | Уголь, торф, нефть, природный газ |
- молодцы! Вы хорошо справились с этим заданием!
Ребята у вас на столах лежат образцы нерудных полезных ископаемых. Давайте мы их рассмотрим, расскажем о их свойствах и структуре, а также где мы можем их использовать.
Рассматривают полезные ископаемые. Открывают учебник и читают информацию там. Делают вывод. Рассуждают.
Зарядка для глаз
Словарная игра (в тетради)
1.Очень прочен и упруг,
Строителям надежный друг.
Дома, ступени, постаменты
Красивы станут и заметны. (Гранит)
2.Этот мастер белый-белый
В школе не лежит без дела.
Пробегает по доске — Оставляет белый след.
Потолок наш тоже белый,
Ведь и он побелен... (Мел)
3. Он очень нужен детворе.
Он на дорожке во дворе,
Он и на стройке, и на пляже,
И он в стекле расплавлен даже. (Песок)
4.По трубе течет
5.Пироги печет. (газ)
6. Без нее не побежит,
Ни такси, ни мотоцикл,
Не поднимется ракета
Отгадайте, что же это? (нефть)
7.Не зря она варилась в доменной печи.
На славу получились ножницы, ключи... (руда)
8.Если встретишь на дороге,
То увязнут сильно ноги.
А сделать миску или вазу,
Она понадобится сразу. (глина)
9.Покрывают им дороги,
Улицы в селениях.
А еще он есть в цементе.
Сам он — удобрение. (известняк)
10. Росли на болоте растения,
Стали топливом и удобрением. (торф)
11. Он чёрный, блестящий
Людям помощник настоящий.
Он несёт в дома тепло,
От него в домах светло,
Помогает плавить стали,
Делать краски и эмали.(уголь)
Обмениваются тетрадями и проверяем вместе
1.Назовите известные вам нерудные полезные ископаемые.
Песок, глина, фосфориты, асбест, известняк и др.
2.Как мы используем поваренную соль?
Употребляем в пищу.
3.как называется места скопления полезных ископаемых?
Месторождение
4.какие из известных вам полезных ископаемых пропущены в следующем списке? Гранит, нефть, природный газ, поваренная соль.
Песок, глина, известняк, руда, мел, асбест и др.
Мы построили большие города, получили новые материалы, которых в природе нет, например, пластмассу, создали различные могучие машины и с их помощью воздействуем на природу, чтобы стать богаче.
Добывая полезные ископаемые, люди изменяют поверхность земли: взрывают горы, роют карьеры, насыпают искусственные холмы отработанной породы. При этом местность, окружающая месторождение, становится непригодной для жизни.
А как отвечает нам природа?
Домашняя работа
Прочитать текст в книге. Сделать кроссворд по данной теме
Итог урока.
Итак что нового вы узнали на уроке, что такое нерудные полезные ископаемые?
Оценивание
Мы сегодня хорошо потрудились и теперь я предлагаю вам оценить себя и своих товарищей для этого в тетради карандашом вы ставите баллы от 1 до 3 и друг другу ставите только честно
Рефлексия.
Ребята, а теперь покажите так, если вы все хорошо поняли, если что-то не поняли и если совсем ничего не поняли
Ребята, спасибо вам за урок, я желаю вам хорошего дня и чудесного настроения!