1. Какое положение занимает учащийся в коллективе?
(лидер, популярный, приятный, непопулярный, изолированный, отверженный)
2. Как относится учащийся к мнению коллектива, требованиям, критическим замечаниям?
(благожелательно, серьёзно, болезненно, равнодушно, враждебно)
3. Стиль отношений со сверстниками (спокойно-доброжелательный; агрессивный; неустойчивый; обособленный)
4. Пользуется ли авторитетом в коллективе?
(у большинства мальчиков, только у девочек, у небольшой группы, не пользуется
авторитетом)
5. Имеет ли друзей? (только в своем классе, вне класса, и в классе и вне класса, сверстников, старше себя, младше себя, ни с кем не дружит)
6. В качестве кого участвует в школьных мероприятиях?
(инициатор, организатор, активный участник, пассивный исполнитель, дезорганизатор, не участвует)
7. Как выполняет общественные поручения? (с удовольствием, хорошо, удовлетворительно,
плохо, уклоняется от поручений)
8. С кем чаще всего бывают конфликты? (с одноклассниками, учащимися других классов, учителями, родителями и родственниками)
Раздел III.
УЧЕБНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
| Параметры | Мнение ученика | Мнение родителей | Мнение учителя |
| Предметы, изучаемый с удовольствием | |||
| Предметы, вызывающие трудности | |||
| Предметы, которые хотели бы изучать дополнительно |
ОКАЗАНИЕ ПОМОЩИ В УЧЕБЕ СО СТОРОНЫ
РОДИТЕЛЕЙ
| Параметры | Мнение ученика | Мнение родителей |
| Полностью самостоятелен | ||
| Оказывается эпизодическая Помощь (указать, по каким) | ||
| Оказывается постоянная помощь |
УЧЕТ ПОСЕЩАЕМОСТИ
| № п/п | Пропущено всего уроков | причина | |
| Ув. | Неув. | ||
| сентябрь | |||
| октябрь | |||
| ноябрь | |||
| декабрь | |||
| январь | |||
| февраль | |||
| март | |||
| апрель | |||
| май |
ТЕКУЩИЙ КОНТРОЛЬ
за поведением учащегося за ________ месяц.
| Дата | Наблюдение | Меры, результат |
ВЕДОМОСТЬ УСПЕВАЕМОСТИ
ПО ЧЕТВЕРТЯМ
| предмет | алгебра | геометр | Рус яз | Лит-ра | Ин-яз | физика | биолог | химия | информат | история | общество | музыка | черчение | Физ-ра | ОБЖ | география |
| 1 четверть | ||||||||||||||||
| 2 четверть | ||||||||||||||||
| 3четверть | ||||||||||||||||
| 4четверть |
КАРТА НАБЛЮДЕНИЙ.
| № | Содержание наблюдений | Не наблюдается | Иногда | Часто |
| Учебная деятельность: | ||||
| Ø равнодушие; | ||||
| Ø нежелание учиться; | ||||
| Ø низкая успеваемость; | ||||
| Ø затруднение в освоении учебных | ||||
| Ø программ; | ||||
| Ø систематическая неуспеваемость по | ||||
| Ø одному или нескольким предметам. | ||||
| Взаимоотношения со сверстниками. Положение в классе: | ||||
| Ø изоляция; | ||||
| Ø противопоставление себя | ||||
| Ø коллективу; | ||||
| Ø положение вожака микро | ||||
| Ø группы, состоящих из трудных учащихся. | ||||
| Отношение к другим детям: Ø жестокое обращение со слабыми и младшими; | ||||
| Ø пренебрежительное отношение к сверстникам; | ||||
| Ø принадлежность к различным молодежным группам. | ||||
| Взаимоотношения со взрослыми. С учителями: | ||||
| Ø конфликтный характер взаимоотношений с одним или несколькими учителями; | ||||
| Ø грубость; | ||||
| Ø бестактность; | ||||
| Ø ложь. | ||||
| С родителями: | ||||
| Ø конфликтный характер; | ||||
| Ø ложь; | ||||
| Ø грубость, хамство. | ||||
| Проведение свободного времени: | ||||
| Ø не занимается в кружках и секциях; | ||||
| Ø проводит свободное время вне дома (с друзьями | ||||
| Ø на улице); | ||||
| Ø употребляет спиртные напитки; | ||||
| Ø курит; | ||||
| Ø зарабатывает себе на жизнь; |
|
| Отношения к труду, профессиональная ориентация. Выбор профессии (для старшеклассников): Ø незнание своих возможностей и способностей; Ø профессиональная неопределенность; Ø неразвитость тех четырёх личности, которые необходимы для выбранной профессии. Отношение к труду: Ø отрицательное отношение Ø невыполнение трудовых обязанностей в школе и дома; | ||||
| Ø недобросовестное отношение | ||||
| Поведение и поступки. В школе: ﺻ прогулы; ﺻ нарушения требований школьной дисциплины; ﺻ нецензурная брань; ﺻ жаргонная речь; ﺻ порча школьного имущества; ﺻ срыв уроков; ﺻ драки. В семье: ﺻ побеги из дома; ﺻ невыполнение домашних обязанностей; Противоправные поступки: ﺻ бродяжничество; ﺻ попрошайничество; ﺻ азартные игры; ﺻ употребление наркотиков; ﺻ проституция; ﺻ воровство; ﺻ вымогательство; ﺻ порча имущества; ﺻ нанесение телесных повреждений (драка). |
Раздел IV.
ПЛАН РАБОТЫС УЧАЩИМСЯ
