ПРОТОКОЛ ОБСЛЕДОВАНИЯ
Предметно-развивающей среды для развития двигательной активности детей
| Вопросы на контроле | Возрастные группы | |||||||||
| Дата проверки | ||||||||||
| Правильное расположение мебели и игрового материала в группе, с тем чтобы обеспечить детям возможность удовлетворять двигательную активность | ||||||||||
| Подбор мебели по росту детей и соответствующая ее маркировка | ||||||||||
| Наличие картотеки подвижных игр по возрасту | ||||||||||
| Наличие атрибутов для подвижных игр | ||||||||||
| Наличие атрибутов для игр с прыжками /скакалки, колечки, плоские круги для перепрыгивания / | ||||||||||
| Наличие атрибутов для игр с бросанием / кегли, кольцеброс, мячи, мешочки, Мешочки с песком, дартс, летающее блюдце... | ||||||||||
| Наличие спортивных игр/городки, Бадминтон..../ | ||||||||||
| Наличие в группе комплексов утренней гимнастики и гимнастики пробуждения | ||||||||||
| Наличие выносного материала для проведения подвижных игр на прогулке | ||||||||||
| Наличие в группе условий для гигиенических процедур/ правильно оборудованное помещение умывальника: наличие поддона для мытья ног; содержание в порядке полотенец, их маркировка, наличие стаканчиков для полоскания полости рта, наличие у каждого индивидуальной расчески/ | ||||||||||
Организация двигательного режима в первую половину дня
| Вопросы на контроле | Возрастные группы | |||||||
| Дата проверки | ||||||||
| Подготовка, проведение и эффективность утренней гимнастики | ||||||||
| Наличие в группах методической литературы по ФИЗО | ||||||||
| Работа инструктора | Планирование занятий | |||||||
| Овладение детьми основными движениями | ||||||||
| Сочетание упражнений разного уровня интенсивности | ||||||||
| Дифференцированный подход к детям | ||||||||
| Подготовка к занятиям по ФИЗО | ||||||||
| Участие воспитателей в занятиях по ФИЗО | ||||||||
| Планирование и проведение подвижных игр на прогулке | ||||||||
| Подготовка, проведение и эффективность гимнастики после сна | ||||||||
| Организация и проведение закаливающий процедур | ||||||||
| Устройство (обновление физкультурных уголков в группах | ||||||||
| Планирование и проведение физкультурного досуга | ||||||||
| Работа с родителями по теме "Воспитание здорового ребенка" | ||||||||
| Дыхательная гимнастика: владение методикой, регулярность проведения, приемы обучения детей |
Организация двигательного режима во вторую половину дня
| Вопросы на контроле | Возрастные группы | |||||||
| Дата проверки | ||||||||
| Подготовка, проведение и эффективность утренней гимнастики | ||||||||
| Наличие в группах методической литературы по ФИЗО | ||||||||
| Работа инструктора | Планирование занятий | |||||||
| Овладение детьми основными движениями | ||||||||
| Сочетание упражнений разного уровня интенсивности | ||||||||
| Дифференцированный подход к детям | ||||||||
| Подготовка к занятиям по ФИЗО | ||||||||
| Участие воспитателей в занятиях по ФИЗО | ||||||||
| Планирование и проведение подвижных игр на прогулке | ||||||||
| Подготовка, проведение и эффективность гимнастики после сна | ||||||||
| Организация и проведение закаливающий процедур | ||||||||
| Устройство (обновление физкультурных уголков в группах | ||||||||
| Планирование и проведение физкультурного досуга | ||||||||
| Работа с родителями по теме "Воспитание здорового ребенка" | ||||||||
| Дыхательная гимнастика: владение методикой, регулярность проведения, приемы обучения детей |
КАРТА ОЦЕНКИ
Профессионального мастерства воспитателя
по воспитанию у детей двигательной активности
Дата поведения ________________группа _____________
| № п/п | Перечень профессиональных знаний и умений воспитателя | Ф.И.О. воспитателя | |
| Знание программных задач по физическому воспитанию для детей своего возрастной группы | |||
| Знание показателей физического развития для детей своей возрастной группы | |||
| Знание индивидуальных особенностей развития детей своей возрастной группы, показателей их здоровья | |||
| Умение правильно расставить мебель для обеспечения двигательной активности детей | |||
| Правильный подбор и соответствующая маркировка мебели в зависимости от роста детей | |||
| Грамотный подбор подвижных игр по возрасту | |||
| Правильное оформление физкультурного уголка в группе | |||
| Умение правильно организовывать занятия по различным видам деятельности с точки зрения обеспечения двигательной активности детей | |||
| Знание 5-7 физкультминуток | |||
| Наличие комплексов физминуток в группе | |||
| Знание методики проведения утренней гимнастики и разных форм ее проведения | |||
| Знание методики проведения гимнастики пробуждения | |||
| Взаимодействие на занятии с инструктором физо | |||
| Знание методики и умение провести занятие по физкультуре | |||
| Знание различных методов закаливания | |||
| Выполнение рекомендаций по закаливанию детей, данных врачом | |||
| Грамотное руководство формирования у детей культурно-гигиенических навыков | |||
| Точное соблюдение режима дня | |||
| Контроль за работой помощника воспитателя по поддержанию чистоты и порядка в группе |