По кафедре декоративного искусства и дизайна
Института культуры и искусств ГАОУ ВО МГПУ
Курсовая работа является одной из важнейших форм учебного процесса и направлена на приобретение навыков самостоятельной научно-исследовательской работы, умения работать с научной литературой, делать на основе ее изучения выводы и обобщения, и выполняется в соответствии с учебным планом.
Курсовая работа по кафедре декоративного искусства и дизайна представляет собой теоретическое исследование по проблемам истории и теории дизайна. Темы курсовых работ утверждаются и корректируются кафедрой в соответствии с учебной программой, с научно-исследовательской проблемой кафедры и научным интересом каждого преподавателя.
На заседании кафедры утверждаются темы курсовых работ и научные руководители. Изменение тем курсовых работ невозможно.
Научный руководитель курсовой работы студента назначается распоряжением ректора университета.
Цель курсовой работы:
- закрепить, углубить и расширить теоретические знания в области дизайна;
- овладеть навыками самостоятельной исследовательской работы;
- выработать умения формулировать суждения и выводы, логически последовательно и доказательно их излагать;
- выработать умение публичной защиты;
- подготовиться к более сложной задаче - выполнению дипломной работы.
Структура курсовой работы должна способствовать раскрытию избранной темы и быть аналогична структуре дипломной работы: иметь титульный лист, содержание, введение, основную часть (состоящую из нескольких глав), заключение, список использованных источников и приложения.
Элементы курсовой в порядке их расположения:
титульный лист;
содержание;
текст курсовой (без иллюстраций) (введение, основная часть, заключение);
список литературы;
приложения (где располагаются весь иллюстративный материал и таблицы).
Титульный лист содержит информацию о теме курсовой работы, ее авторе, руководителе и структурном подразделении ВУЗа, в котором она выполняется (см. Приложение 1.).
Содержание. Лист содержания представляет собой наименования разделов курсовой работы, с указанием страниц их начала. Оформление раздела «содержание» (см. Приложение 2).
Во введении обозначается проблема, избранная для изучения, обосновывается ее актуальность, показывается степень ее изученности, определяется объект, предмет, цели, задачи, хронологические и территориальные рамки, понятийный аппарат, дается анализ источников, определяется место и значение в соответствующей области науки и практики, приводятся методы исследования.
Введение включает в себя следующие элементы:
проблема;
актуальность темы исследования;
степень ее разработанности;
цели и задачи исследования;
методология исследования (объект, предмет);
теоретическая и практическая значимость исследования;
методы исследования;
хронологические и территориальные рамки;
понятийный аппарат.
Проблема исследования – основной вопрос, имеющий теоретическую и практическую значимость, его разрешение реализуется в ходе всей курсовой работы.
Актуальность темы исследования - это степень ее важности в данный момент и в данной ситуации для решения данных проблем, вопроса или задачи.
Основные признаки актуальности темы:
- общий интерес со стороны ученых к проблеме;
- наличие потребности в разработке вопроса на данном этапе;
- необходимость разработки темы в связи с региональными и другими условиями и т.д.
Освещение актуальности не должно быть многословным. Начинать ее характеристику издалека нет необходимости.
Степень разработанности темы – необходимо сделать краткий обзор предпосылок для исследования: что сделано предшественниками, и что осталось нераскрытым, что предстоит сделать (указание авторов, которые занимались данной проблемой), провезти анализ существующих разработок аналогичных Вашей теме или схожих решений вашей проблемы с указанием известных художников, дизайнеров, ученых и их трудов.
Цель и задачи исследования.
Цель исследования определена формулировкой темы курсовой, в которой обозначен результат и способ его достижения.
При определении целей и задач исследований необходимо правильно их формулировать. Так, в качестве цели не следует указывать "сделать". Правильно будет использовать глаголы: "раскрыть", "определить", "установить", "показать", "выявить" и т. д.
Для достижения поставленных целей студент в процессе выполнения курсовой работы должен решить следующие задачи: обосновать актуальность и значение решаемых задач, изучить достижения отечественной и зарубежной науки, и практики в области средового дизайна или декоративного искусства (в зависимости от темы); изучить нормативно-техническую документацию, справочную, научную и специальную литературу, необходимую для выполнения курсовой работы; провести анализ собранных данных.
Задачи выступают как частные, сравнительно самостоятельные цели по отношению к общей цели исследования. Задачи должны быть согласованы по смыслу с формулировкой разделов в содержании.
Задачи формулируются с помощью глаголов:
изучить,
разработать,
выявить,
установить,
обосновать,
определить,
проверить.
Методология исследования (объект, предмет).
Объект - это процесс или явление, порождающие проблемную ситуацию и взятые исследователем для изучения. Объект - это явления, часть научного знания, область искусства, дизайна с которой исследователь имеет дело. Объект, как правило, отражен в названии темы.
Предмет – это какая-либо часть объекта, более узкое понятие и определение, взгляд на явление или область. Особое внимание нужно уделять и тому, что объект и предмет должны совпадать по теме и не отличаться по смысловому характеру
Чтобы проще было разобраться в этих двух понятиях, нужно просто запомнить, что объект всегда отвечает на вопрос: «Что будет исследоваться?», а предмет отвечает на вопрос – «как будет рассматриваться объект, в каких аспектах своего функционирования, в связи с чем?»
Методы исследования могут быть сформулированы подобным образом:
метод сравнительного анализа;
аналитический метод;
анализ научных и информационных источников по теме исследования;
сопоставительный анализ;
методы классификации;
обобщение найденных решений и научных фактов;
изучение аналогов;
синтезирование возможных решений;
наблюдение, эксперимент;
прогнозирование и т.п.
Теоретическая и практическая значимость исследования – формулируется: были изучены…., по-новому рассмотрели проблему…. и т.п., выполненная работа имеет назначение, потребление в научном и практическом плане.
Хронологические и территориальные рамки. Указание на временной период, рассматриваемый в курсовой работе. Территориальные рамки – необходимо указать регион и территорию, которую Вы охватываете, рассматривая проблему.
Понятийный аппарат – понятия и термины, которые применены для раскрытия целей и задач в основной части.
Основная часть работы включает две - три главы, которые разбивают на разделы и подразделы. Каждый подраздел или параграф должен заканчиваться резюме (2-3 предложения), которое по содержанию соответствует названию параграфа и начинается со слов «Таким образом…».
Каждая глава посвящается решению задач, сформулированных во введении, и заканчивается констатацией итогов, сформулированных в выводах по главе. На основе этих выводов строиться заключение.
Название глав определяет общее направление рассматриваемых в параграфах проблем, носит обобщенный характер.
Каждую главу начинают с новой страницы. Заголовки располагают посередине страницы без точки на конце.
Переносить слова в заголовке не допускается. Заголовки отделяют от текста сверху и снизу тремя интервалами (т.е. надо пропустить строку).
Заключение - наряду с введением обязательная часть структуры курсовой работы. Здесь даются ответы на все поставленные во введении задачи, делается общий вывод и заключение о достижении цели курсовой работы, излагаются итоги выполненного исследования.
Список литературы. Как правило, не менее 25% источников, используемых при написании курсовой работы (проекта) должны быть изданы в последние пять лет.
Список используемых источников формируется по алфавиту соответственно библиографической записи, состоит не менее, чем из 20-25 источников в следующем порядке:
· нормативные акты;
· книги;
· печатная периодика;
· книги на иностранных языках;
· источники на электронных носителях локального доступа;
· источники на электронных носителях удаленного доступа (т.е. интернет-источники).
Список используемых источников оформляется соответственно требованиями ГОСТ. Р 7.0.5-2008.
Например:
1. Рыбаков Б.А. Геродотова Скифия. Историко-географический анализ / Б.А. Рыбаков. – М.: Наука, 1979. – 248 с.
Если ссылку приводят на многочастный (многотомный) документ, указывают обозначение и номер тома (выпуска, части и т. п.):
1. Мерцалова М.Н. Костюм разных времен и народов: в 4 т. / М.Н. Мерцалова. – Т. 1. – М.: Академия Моды, 1993. – 543 с.
Если у книги несколько авторов, то перед названием выносится только первый с инициалами после фамилии. Все авторы (если их не более трех) указываются после названия и косой линии с инициалами перед фамилией.
2. Авижанская С.А. Декоративно-прикладное искусство башкир / С.А. Авижанская, Н.В. Бикбулатов, Р.Г. Кузеев – Уфа: Башкирское книжное изд-во, 1964. – 259 с.
Статья в сборнике
1. Усенкова Е.Ю. Техника художественного войлока в практике обучения будущих дизайнеров костюма / Е.Ю. Усенкова, Т.П. Старикова // Пути и средства повышения качества художественного образования и эстетического воспитания: межвузов. сб. науч.-метод. тр., посвящ. проблемам развития худ. образования и эстет. воспитания / Департамент образования г. Москвы, ГБОУ ВПО г. Москвы «Моск. гор. пед. ун-т», Фак. изобразит. искусств; [ред. кол.: В.В. Корешков, С.П. Рощин, Т.В. Ганова, Л.А. Буровкина]. – М., 2012. – Вып. 3. – С. 308–313.
Книга без авторов
1. Башкирские сказки и легенды. – Уфа: Китап, 1996. – 208 с.
Журнал
1. Иванов А.А. Моя психология / А.А. Иванов // Вопросы нашей психологии. – 2001. – № 1. – С. 90–100.
Учебное пособие
3. Мертвищев Ю.Н. Технология и оборудование валяльно-войлочного производства: учебник для кадров массовых профессий / Ю.Н. Мертвищев. – М.: Легпромбытиздат, 1990. – 352 с.
Электронные ресурсы:
4. Российский этнографический музей. Материалы по этнографии [Электронный ресурс]. – URL https://www.ethnomuseum.ru/materialy-po-etnografii (дата обращения: 07.09.2015).
Ссылки: Если ссылаетесь на автора, но это не прямая цитата, то в конце текста в квадратных скобках указывается порядковый номер книги из списка литературы, например: [ 1 7].
Если цитата прямая, то она оформляется кавычками «…………», в конце цитаты в квадратных скобках указывается порядковый номер книги из списка литературы и номер страницы, например: [17, c. 45].
Оформление иллюстративного материала
Иллюстративный материал может быть представлен рисунками, фотографиями, картами, нотами, графиками, чертежами, схемами, диаграммами и другим подобным материалом.
Иллюстрации, используемые в курсовой работе, размещаются в приложении. Приложение нумеруется не цифрами, а буквами, например: Приложение А
Допускается использование приложений нестандартного размера, которые в сложенном виде соответствуют формату А4.
Иллюстрации нумеруют арабскими цифрами сквозной нумерацией или в пределах главы.
На все иллюстрации должны быть приведены ссылки в тексте ВКР. При ссылке следует писать слово «Рисунок А.(№ рисунка)» (буквенное обозначение А – ссылка на расположение в определенном приложении) с указанием его номера.
Рисунок А.1 – Славяно-
греко-латинская академия
Иллюстративный материал оформляют в соответствии с требованиями ГОСТ 2.105.
Таблицы, используемые в работе, размещают под текстом, в котором впервые дана ссылка на них, или на следующей странице, а при необходимости - в приложении к ВКР.
Таблицы нумеруют арабскими цифрами сквозной нумерацией или в пределах главы.
На все таблицы должны быть приведены ссылки в тексте ВКР. При ссылке следует писать слово «Таблица» с указанием ее номера.
Перечень таблиц указывают в списке иллюстративного материала. Таблицы оформляют в соответствии с требованиями ГОСТ 2.105.
При оформлении формул в качестве символов следует применять обозначения, установленные соответствующими национальными стандартами.
Пояснения символов должны быть приведены в тексте или непосредственно под формулой.
Формулы в тексте курсовой работе следует нумеровать арабскими цифрами сквозной нумерацией или в пределах главы (раздела).
Номер заключают в круглые скобки и записывают на уровне формулы справа. Формулы оформляют в соответствии с требованиями ГОСТ 2.105.
Сокращение слов и словосочетаний на русском и иностранных европейских языках оформляют в соответствии с требованиями ГОСТ 7.11 и ГОСТ 7.12.
Применение в курсовой работе сокращений, не предусмотренных вышеуказанными стандартами, или условных обозначений предполагает наличие перечня сокращений и условных обозначений. Наличие перечня не исключает расшифровку сокращения и условного обозначения при первом упоминании в тексте. Перечень помещают после основного текста. Перечень следует располагать столбцом. Слева в алфавитном порядке или в порядке их первого упоминания в тексте приводят сокращения или условные обозначения, справа - их детальную расшифровку. Наличие перечня указывают в оглавлении ВКР.
При использовании специфической терминологии в курсовой работе должен быть приведен список принятых терминов с соответствующими разъяснениями. Список терминов должен быть помещен в конце текста после перечня сокращений и условных обозначений. Термин записывают со строчной буквы, а определение - с прописной буквы. Термин отделяют от определения двоеточием. Наличие списка терминов указывают в оглавлении ВКР. Список терминов оформляют в соответствии с требованиями ГОСТ Р 1.5.
Например:
игрушка: Изделие, спроектированное или явно предназначенное для использования в игре детьми до 14 лет.
окружающая среда (environment): Внешняя среда, в которой функционирует организация, включая воздух, воду, землю, природные ресурсы, флору, фауну, человека и их взаимодействие
Приложение. Содержание работы следует иллюстрировать таблицами, графическим материалом (рисунками, схемами, графиками, диаграммами и т. п.). Все иллюстрации группируются в разделе «Приложение», в основном же тексте указываются только ссылки на конкретные иллюстрации - (Рисунок А.1). Все иллюстрации в приложении должны сопровождаться номером и подписью.
Объем курсовой работы – до 35-40 страниц машинописного текста,шрифтом Times New Roman, размер шрифта 14 пунктов, интервал 1,5.
Границы при наборе текста; слева – 2,5 см, снизу и сверху– 2 см, и справа – 1,5 см. Работа должна быть выполнена печатным способом с использованием компьютера и принтера на одной стороне листа белой бумаги одного сорта формата А4 (210х297 мм).
Курсовую работу переплетают пружиной с усиленной обложкой. Вместе с курсовой на кафедру предоставляют диск с полным текстом и презентацией курсовой работы.
Все страницы курсовой работы, включая иллюстрации и приложения, нумеруются по порядку без пропусков и повторений. Первой страницей считается титульный лист, на котором нумерация страниц не ставится, на следующей странице «Содержание» ставится цифра «2» и т. д. Порядковый номер страницы печатают на середине верхнего поля страницы.
Заголовки разделов и подразделов печатаются жирным шрифтом, с абзацного отступа, переносы в словах заголовков не допускаются. В начале каждого заголовка ставится соответствующий номер, как показано в примере содержания разделов.
Каждый раздел начинают с новой страницы. До и после заголовка оставляют дополнительный интервал. Между двумя, следующими друг за другом заголовками, дополнительный интервал не делают.
Составление и обсуждение плана курсовой работы с научным руководителем
На основе предварительного ознакомления с литературой и подобранным материалом, который может быть, использован при написании курсовой работы, составляется первоначальный вариант плана курсовой работы. Обычно курсовая работа состоит из введения, двух глав, содержащих от двух и более разделов- параграфов и заключения.
При составлении плана следует, прежде всего, наметить основные проблемы, определить примерный круг вопросов, которые будут рассмотрены в отдельных параграфах, и их последовательность. Эти вопросы могут, в окончательно отработанном варианте плана не рассматриваться, но на первоначальном этапе они используются для так называемого рабочего, развернутого плана, по которому и пишется курсовая работа.
Любая тема может быть раскрыта по–разному, именно план курсовой работы отражает ее основные направления. План работы должен отражать основную идею работы, раскрывать ее содержание и характер. В нем должны быть выделены наиболее актуальные вопросы темы.
При составлении плана не должно быть шаблона. И все же обычно первый параграф курсовой работы освещает теорию вопроса; в последующих параграфах излагается основной вопрос темы. Составленный план студент согласовывает с руководителем курсовой работы.
Общие рекомендации.
Следует правильно понимать сущность метода теоретического анализа и не сводить всю курсовую работу к переписыванию целых страниц из двух - трех источников. Чтобы работа не граничила с плагиатом, серьезные теоретические положения необходимо давать со ссылкой на источник. Причем это не должен быть учебник по данной дисциплине. Написание курсовой работы предполагает более глубокое изучение избранной темы, нежели она раскрывается в учебной литературе.
Выполняя работу, не следует перегружать ее длинными цитатами из авторитетной теоретической публикации. Например, давая определение, надо своими словами пересказать, кто из ученых и в каких источниках дает определение (понятие) этого термина и обязательно сравнить разные точки зрения, показать совпадения и расхождения, а также наиболее доказательные выводы в рассуждениях ученых.
В работах, носящих в основном теоретический характер, анализируя литературу по теме исследования, изучая и описывая опыт наблюдаемых событий (явлений), автор обязательно высказывает свое мнение и отношение к затрагиваемым сторонам проблемы.