Психологические аспекты педагогической деятельности режиссера театрализованных представлений и праздников.

Вопросы для подготовки к государственному экзамену по дисциплине

«Психолого-педагогическая деятельность режиссера театрализованных представлений и праздников»

 

1. Мир психических явлений (общая характеристика).
2. Методика преподавания актерского мастерства на примере темы: «Сценическое внимание».

 

1. Типы высшей нервной деятельности и темперамент.
2. Методика преподавания актерского мастерства на примере темы: «Мускульная свобода».

 

1. Познавательные процессы: мышление и воображение.
2. Методика преподавания актерского мастерства на примере темы: «Сценическая вера».

 

1. Познавательные процессы: ощущение, восприятие, память.
2. Методика преподавания актерского мастерства на примере темы: «Сценические отношения и оценка факта».

 

1. Эмоции и чувства.
2. Методика преподавания актерского мастерства на примере темы: «Сценическое общение».

 

1. Межгрупповые отношения и взаимодействия.
2. Методика преподавания сценографии на примере темы: «Типы и виды декораций. Их назначение в художественном действии».

 

1. Образовательная система России.
2. Методика преподавания сценографии на примере темы: «Театральная бутафория».

 

1. Образовательная, воспитательная и развивающая функции обучения.
2. Методика преподавания сценарного мастерства на примере темы: «Драматургия как процесс создания художественного образа документального объекта».

 

1. Воспитание в педагогическом процессе.
2. Методика преподавания сценарного мастерства на примере темы: «Идейно-тематический анализ сценария».

 

1. Общие формы организации учебной деятельности.
2. Методика преподавания сценарного мастерства на примере темы: «Языковые художественные формы и выразительные средства в драматургии театрализованного действия».

 

1. Методы, приемы, средства организации и управления педагогическим процессам.
2. Методика преподавания сценарного мастерства на примере темы: «Драматургическая кривая и ее характеристики».

 

1. Полимотивация художественного творчества.
2. Методика преподавания сценарного мастерства на примере темы: «Основы инсценирования литературного материала».

 

Фазы творческого процесса и психологические ресурсы творчества.

1. Выявление и развитие пластических способностей участников самодеятельного творческого коллектива.

 

1. Технологические ресурсы творчества.
2. Методика преподавания режиссуры театрализованных представлений и праздников на примере темы: «Театрализация как творческий метод режиссуры театрализованных представлений».

 

Личностные ресурсы творчества

Методика преподавания режиссуры театрализованных представлений и праздников на примере темы: «Монтаж как творческий метод режиссуры театрализованных представлений».

 

1. Основная проблема профессиональной педагогики.
2. Методика преподавания режиссуры театрализованных представлений и праздников на примере темы: «Исполнитель в театрализованном зрелище».

 

Творческие способности личности.

Методика преподавания режиссуры театрализованных представлений и праздников на примере темы: «Приемы активизации аудитории».

 

1. Признаки режиссерской одаренности: выявление и развитие.
2. Методика преподавания режиссуры театрализованных представлений и праздников на примере темы: «Прогнозирование игрового действия в конкурсных программах».

 

Признаки актерской одаренности: выявление и развитие.

Методика преподавания режиссуры театрализованных представлений и праздников на примере темы: «Режиссура концертных программ».

 

1. Признаки литературной одаренности: выявление и развитие.
2. Методика преподавания режиссуры театрализованных представлений и праздников на примере темы: «Пространственные и временные особенности праздника».

 

1. Педагогическая деятельность режиссера театрализованных представлений и праздников в среднем и высшем учебном заведении.
2. Методика написания учебной программы по специальным дисциплинам для учреждений дополнительного образования детей.

 

1. Педагогическая деятельность режиссера театрализованных представлений и праздников в художественном коллективе

Методика преподавания сценической речи на примере темы: «Работа над поэтическим произведением».

 

1. Педагогическая деятельность режиссера театрализованных представлений и праздников во временных творческих группах

Методика преподавания сценической речи на примере темы: «Особенности работы над сказкой».

 

Психологические аспекты педагогической деятельности режиссера театрализованных представлений и праздников.

1. Методика преподавания сценической речи на примере темы: «Техника речи: развитие дикции».

 

1. Использование видеоматериалов и мультимедийных комплексов в процессе обучения по специальным дисциплинам.
2. Методика подготовки и постановки пластического номера в самодеятельном творческом коллективе.

 

1. Учет возрастных особенностей участников самодеятельного творческого коллектива.
2. Организация и проведение практических занятий по сценической пластике в самодеятельном творческом коллективе.

 

1. Актерский тренинг как компонент учебного процесса в творческом коллективе.
2. Методы диагностики и способы коррекции речевых недостатков.