Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
"Детский сад №250 г. Челябинска"
Сценарий
"Толерантность - дорога к миру"
составил:
Воспитатель
Тодораш Любовь Анатольевна
Г. Челябинск 2021г.
Тема тренинга:
"Толерантность - дорога к миру".
Цель: Формировать навык толерантного поведения родителей воспитанников. Познакомить с понятием - толерантность.
Целевая аудитория: Мамы и папы детей одной возрастной группы.
Атрибуты: бейдж, закладки для книг изготовленные из бумаги, с текстом цитаты; набор красок, кисти, листы бумаги А4, набор фонограмм, мягкие модули- кресла, столики, стулья. Влажные салфетки, средство для обработки рук.
Свободный доступ к крану с водой, бумажные полотенце.
Цитаты:
ü "Толерантность -это источник мира, а отсутствие толерантности — это источник беспорядка и неурядиц"./ Пир Байл/
ü "Самый высокий результат образования -толерантность". /Хелен Келлер/
ü "Толерантность состоит в том, что должно быть уважение к иному явлению,
нежели к тому, к которому ты привык. Уважение к личности, к человеку, независимо от его национальности, вероисповедания, уважения к его ценностям и традициям. Самое главное – это умение понимать друг друга" /В. Зорин/
ü "Чтобы поверить в добро, надо начать его делать" /Л. Толстой/
ü "Истинное сострадание начинается только тогда, когда, поставив себя в
воображении на место страдающего, испытываешь действительно сострадание" /Л. Толстой/.
ü "Согласие между людьми, разными народами - это самое драгоценное и сейчас
самое необходимое для человечества" / С. Лихачёв/
ü "Толерантность означает уважение, принятие и правильное понимание богатого
многообразия культур нашего мира, форм самовыражения и проявления человеческой индивидуальности"- Статья 1 Декларации принципов толерантности ЮНЕСКО.
Тренинг.
(присутствующие садятся полукругом, на мягкие модульный кресла).
Здравствуйте друзья!
Сегодня мы включаемся в работу серии тренингов по направлению: "Толерантность, эмпатия".
Цель работы направлена на раскрытие своего внутреннего "Я", на повышение самооценки, самопознания, понимание себя, окружающих.
На развитие умений самоанализа, преодоление внутренних, внешних барьеров мешающих полноценному самовыражению.
Обучение тому, как находить чувства, которые помогут преодолеть чувство тревоги, неуверенности в себе, и как от них избавится.
Как понимать себя, своих детей. Свой внутренний мир, проблемы и беды. Когда поймете себя. легко понимать своих детей, окружающий мир.
Мы с Вами, научимся пониманию "Толерантности".
Для того чтобы работа имела позитивный настрой. Существует ряд правил:
- здесь и сейчас (никакие обсуждения не выносятся за приделы этой комнаты).
- не перебивать, дать возможность договорить;
- уважать мнение собеседника, если вы думаете иначе;
- обращение уважительное по имени (которое написано на бейдже)
(пояснения психолога) Все упражнения, используемые в тренинге, имеют определенную цель и направлены на получение результата.
А результат – изменить себя, изменить мир вокруг, понимать этот мир, сосуществовать в этом мире.
(песенка психолога; погружение в тематику тренинга)
(звучит тихая музыкальная композиция)
Сядьте удобно, опустите плечи, руки, закройте глаза, и слушайте только мой голос. Сбросьте напряжение с лица, расслаблено стоят ваши ноги, расслаблены ваши руки. Вы отдыхаете. У вас мягкое дыхание.
Если хотите, можете вдохнуть сильно и выдохнуть так свободно, как вам хочется. Попробуйте почувствовать воздух, когда он касается крылышек ноздрей, он немного прохладный. А когда он выходит, когда вы его отпускаете, он уже согрет вашим теплом, и вы чувствуете только его мягкость.
Вы дышите легко и с удовольствием, вы отдыхаете. Спокойным вниманием, как кисточкой, прошлись по своей правой руке, И ей стало хорошо. Мягко прошлись по своей левой руке, и ей стало хорошо.
Почувствуйте свои кисти, они расслаблены. Они мягкие и теплые. Свободные плечи, посмотрите, действительно ли они свободны.
Спокойно стоят ваши ноги, просто они свободны, они отдыхают, им хорошо. Дышите глубже, ровнее. Спокойно, медленно открываются ваши глаза.1…2….3….Открыли.
Упражнение: Психолого- энергетическая зарядка "Пианино " (2 - 5мин.)
Цель: Установление равного стартового эмоционального уровня.
Инструкция:
А сейчас ладони кладутся на колени соседей слева – справа, положили.
Затем, ритмичное ударение, по коленям. Ритм тра- тра- тра-та- та.
Упражнение: " Знакомство " (сбор анамнеза) (5-8 мин).
Цель: Установление равного стартового коммуникативного уровня.
Инструкция:
Я вам предлагаю ответить на ряд вопросов:
- ваше имя, как вы к нему относитесь?
- ваш любимый цвет?
- ваш не любимый цвет?
- ваш жизненный девиз?
Спасибо, хорошо.
(Подумайте если это необходимо, пересядьте и выберите партнера)
Упражнение: " Расскажи обо мне ". ( 10-20 мин.)
Цель: развитие коммуникативных умений. Формирование чувства эмпатия, толерантность.
Инструкция:
Вы выбираете, кто из вас будет номером 1, кто № 2.
№ 1 начинает задавать прямые и косвенные вопросы партнеру. Для того чтобы лучше узнать как можно больше о жизни вашего партнера. Для этого я вам даю 10 минут. Затем партнеры меняются. Когда опрос будет завершен. Вам необходимо вести монолог от имени вашего партнера.(общая продолжительность 20 минут).
Рефлексия: Ответьте на мои вопросы.
Когда вы чувствовали себя комфортно, когда вы говорили за партнера?
Или партнер говорил от вашего имени о вашей жизни?
Упражнение " Кулак ".
Цель: Формировать умения, убеждать партнера. (5- 8 м.).
Инструкция:
Продолжаем работать в парах. №1 крепко сжимает кулак,
№2 пытается его разжать. Затем партнеры меняются.
(Правило: не делать физических болей)
Рефлексия: Ответьте на мои вопросы.
Когда вы чувствовали себя комфортно, когда вы пытались разжать кулак партнера?
Или когда партнер пытался разжать ваш кулак?