Региональная программа курса





Московская ассоциация аналитической психологии

Пермская Ассоциация аналитической психологии

 

Региональная программа курса

«Аналитическая психология и психотерапия»

Первый семинар 24-25 июня 2017 г.

Региональная программа разработана для всех,кого интересует юнгианская психология и психотерапия. По своему содержанию она направлена на подготовку аналитических психологов и структурирована с учетом специфики регионального преподавания.

 

Задачи программы:

— Формирование основного представления о теории и практике аналитической психологии и психотерапии.

— Освоение юнгианского подхода к пониманию бессознательного и контакта с ним.

— Исследование собственной психической реальности в категориях юнгианской психологии и интеграция личного опыта.

— Освоение основных аналитических методов работы с бессознательным.

— Поддержка собственной психотерапевтической практики участников группы.

 

Общий объем программы 320 учебных часов.

Продолжительность3 года.

Режим работы: 2 дня (суб, воскр.)

Частота: раз в 2 месяца.

Выдается сертификат Московской Ассоциации Аналитической Психологии, с возможностью стать членом Пермской Ассоциации аналитической психологии, и дальнейшей возможностью получения статуса члена IAAP (международное сообщество по аналитической психологии).

 

Аналитическая психология: основные понятия.

 

1Семинар: Образы души в Юнгианской психологии (Юнг и современная аналитическая психология)

 

  • Карл Густав Юнг: реконструкция личного мифа и основные работы.
  • Детство, семейные мифы и первые встречи с бессознательным.
  • Начало психиатрической практики и ассоциативный эксперимент. Понятие коллективного бессознательного. Специфика юнговского подхода к бессознательному: реальность психического, комплиментарность бессознательного, принцип синхронии.
  • История отношений с З. Фрейдом, личностный кризис. Открытие методов встречи и диалога с бессознательным. Понятие индивидуации и работа «Психологические типы».
  • Опыт переживания кризиса.
  • Современные школы аналитической психологии. IAAP и система подготовки аналитиков.

 

2Семинар: Анатомия психического (1 часть)

 

  • Строение психики: сознание, личное и коллективное бессознательное. Основные структуры бессознательного: комплекс и архетип.
  • Понимание комплекса в аналитической психологии. Психоаналитическая модель симптомообразования. Определение и структура комплекса. Механизм формирования комплекса.
  • Эго: определение и функции. Механизм формирования. Зрелые и незрелые способы функционирования Эго.

 

3Семинар: Анатомия психического (2 часть)

  • Теория архетипов. Понятие и свойства архетипов. Архетип и архетипический образ. Проявления архетипа в сновидениях.
  • Базовые архетипы структуры личности.
  • Персона: понятие и функции. Образы архетипа. Взаимосвязь Персоны и индивидуации.
  • Тень: понятие. Содержательное наполнение архетипа. Эволюция образов Тени в сновидениях. Проявление Тени в проекциях и отношениях. Индивидуальная и коллективная Тень. Психотерапевтические способы работы с Тенью.

 

4Семинар: Путеводитель по трансформациям

 

  • Анима и Анимус. Определение и функции. Архетипические образы. Этапы развития Анимуса и Анимы. Охваченность архетипом.
  • Самость: определения. Образы Самости. Биполярность Самости и ее проявления. Первичная и вторичная Самость. Самость в первой и второй половинах жизни. Понятие нуминозного. Трансцендентная функция. Инфляция – дефляция Эго.
  • Индивидуация: определения. Ось Эго-Самость. Образы индивидуации. Кризис и его функции в индивидуации. Преобразования идентичности. Образы трансформации. Формирование личного мифа. Принцип синхроничности. Специфика психотерапии в первой и второй половине жизни.

5 семинар: Теория психологических типов К. Юнга. Использование типологии в практике

  • Базовые установки и функции сознания. Доминирующая, вспомогательные и подчиненная функции. Методы диагностики и определения типов. Использование типологии в практике. Интеграция психологических функций и установок – движение к целостности.

 

6семинар: Психоаналитические теории развития(1 часть)

 

  • Психоаналитический подход к развитию: Фрейд и его последователи. Основные идеи теории объектных отношений и селф-психологии. Механизмы защиты. Стадии психического развития.
  • Оральная стадия в описании З.Фрейда. Оральный характер и его защиты. Развитие объектных отношений по М.Малер и М.Кляйн. Теория привязанности Дж.Боулби. Контейнирование и другие понятия У.Биона .
  • Анальная стадия в описании З.Фрейда. Анальные характеры (специфические защиты). Роль агрессии в развитии. Творчество как разрешение анального конфликта. Тема сепарации в теориях М.Кляйн, М.Малер. Сепарационная травма в работах Дж. Боулби. Переходный объект и другие понятия Д. Винникотта.

 

7семинар: Психоаналитические теории развития(2 часть)

 

  • Фаллическая стадия развития. Нарциссизм и Эдипальность. Миф о Нарциссе. Представления З.Фрейда о нарциссизме. Первичный и вторичный нарциссизм. Нарциссический характер. Эдипов комплекс и истерический характер.
  • Латентная и генитальная стадии психического развития.

 

 

8-9семинар: Уровни и стадии психического развития, клиника

 

  • Психоаналитическое представление об уровнях психической организации. З.Фрейд о связи стадий психического развития и определенных типах невроза. Классификация характеров С.Джонсона. О.Кернберг об уровнях нарушенности психики и классификация Н.Мак-Вильямс. Диагностические критерии психических структур по О.Кернбергу и Бержере. Структура диагностического интервью.
  • Патологии развития на оральной стадии и психотическая структура личностной организации. Зависимости и шизоидные расстройства. Задачи терапии.
  • Нарушения сепарации и пограничная структура личностной организации. Особенности аналитического процесса и задачи терапии. Симбиотическая проблематика. Созависимости. Садо-мазохистические расстройства.
  • Невротическая организация психики. Нарциссические расстройства: структура объектных отношений и патологическая структура Я (Дж.Мастерсон, С.Джонсон, О.Кернберг). Две линии отношения к нарциссическим расстройствам: сопоставление идей О.Кернберга и Х.Кохута, «мужской» и «женский» подход. Комплекс мертвой матери (А.Грин). Специфика аналитического процесса и терапевтических задач.
  • Эдипов комплекс и проблемы половой идентичности.

 

10-11 семинар: Индивидуация (2 семинара)

  • Специфика юнгианского взгляда на развитие (работы К.Юнга, М.Фордхама, Э.Ноймана).
  • Юнгианский подход к психопатологии.
  • Э.Нойманн: уроборическая стадия развития. Симбиотичность как основание для переживания целостности. Юнгианский взгляд на психозы и дезинтеграцию. Теория травмы Д.Калшеда.
  • Рождение Эго как важнейший этап индивидуации (Нойман, Кемпбелл). Разные составляющие сепарационного процесса. Интеграция Эго. Разные формы культурных инициаций.
  • Юнгианский взгляд на нарциссизм. Понятия фалличности и инфляции (Эдингер, Уайли). Терапевтические подходы К.Аспер, Н.Шварц-Саланта, Д.Уайли, М.Вудман. Специфика терапии, особенность работы с переносами. Архетип Пуэра. Нарциссизм психоанализа (Д.Хиллман).
  • Темы мужественности и женственности в работах юнгианских авторов (фонФранц, Эстес, Болен, Вудман, Янг-Айзендрат, Моник, Джексон, Холлис). Стадии развития Анимуса и Анимы.
  • Боги и симптомы (Дж.Хиллман). Юнгианский анализ мазохизма, депрессии и пр.

 

 

12 и 13 семинары: Сновидения и активное воображение

 

  • Психоаналитический подход к работе со сновидениями: открытие и исследование «королевской дороги к бессознательному». Сновидения как зашифрованные влечения бессознательного. Механизмы формирования сновидения и механизмы обнаружения скрытого содержания сновидения. Работа свободных ассоциаций (на примере анализа одного из снов Фрейда). Правила интерпретации сновидений. Работы постфрейдистов.
  • Юнгианский подход к работе со снами: основные отличия. Объективный и субъективный уровень интерпретации сновидения. Амплификация и множественность смыслов сновидения. Комплементарная функция и телеологический подход к анализу сновидений. Анализ структуры и динамики сновидения, акцент на сериальных снах и повторяющихся образах. Специфика работы со сновидениями в различных школах аналитической психологии. Ритуализация сновидения.
  • Терапевтическое использование сновидений. Основные функции и способы интерпретаций сновидений в аналитической практике. Специфика анализа снов на разных этапах терапии и с разного типа клиентами. Переносная и контрпереносная интерпретация сновидения. Сны о терапевтах и сны терапевтов.
  • Активное воображение. Правила работы и интерпретации образов активного воображения. Подходы Р. Джонса, Р. Боснака, Х. Дикманна. Терапевтическое использование. Постюнгианские подходы к имагинитивным практикам. Сендплей, рисование и арт-терапевтическое исследование образов активного воображения.

 

14 семинар: Терапевтический альянс.

  • Терапевтический альянс. Сеттинг: его составляющие, значение для терапии. Основные правила, описывающие терапевтическое использование времени, места, денег. Символическое значение соблюдения и нарушения правил. Сеттинг как метод психотерапии. Юнгианские метафоры сеттинга – алхимический сосуд, теменос.
  • Первый контакт с клиентом: звонок, встреча.
  • Дистанционные методы работы, возможности использовании: телефон, письма, скайп.
  • Этические аспекты аналитических отношений.

15 семинар: Терапевтические отношения и процесс терапии

 

  • Уровни терапевтических отношений: общая модель.
  • Перенос: психоаналитическое видение. Виды переноса. Его диагностическое и терапевтическое использование. Перенос и выбор терапевта. Психоаналитические правила работы с переносом. Юнгианский подход к переносу: архетипический перенос. Отражение переноса в способах обращения с сеттингом и сновидениях.
  • Контрперенос: психоаналитический подход, последовательное изменение отношения к контрпереносу. Психоаналитические метафоры контрпереноса: от «слепого пятна» к «телефонной мембране». Виды контрпереноса: собственный перенос терапевта, соответствующий и дополнительный (по П.Ракеру). Вклад Юнга в эволюцию взглядов на контрперенос. Требование учебного анализа.
  • Специфика юнгианского подхода к терапевтическим отношениям. Архетип раненного целителя. Работа К. Юнга «Психология переноса». Теория поля Н.Шварц-Саланта. Работа М.Якоби «Встреча с аналитиком», В.Штейнберга «Круг внимания».
  • Анализ динамики терапевтического процесса (на примере анализа случая).

 

16 семинар: Свободный семинар (на выбор группы)

 

Итоговой работой,подтверждающей успешность освоения программы, является автобиографическое эссе, которое пишется после 11 семинара, и анализ клинического случая или культурного феномена, который пишется до 16 семинара.

 

Сертификат Московской Ассоциации аналитической психологии получат те слушатели, кто пропустил не более 25% семинаров и написал и защитил 2 отчетные работы.

 

Организатор: Пермская Ассоциация аналитической психологии (ПААП) Контакты:Плотникова Светлана, тел. +7 902 83 4701, Splotnikova@list.ru

Носкова Юлия, тел. +7 902 80 81786,dinakoroleva@yandex.ru





Читайте также:
Восстановление элементов благоустройства после завершения земляных работ: Края асфальтового покрытия перед его восстановлением должны...
Основные этапы развития астрономии. Гипотеза Лапласа: С точки зрения гипотезы Лапласа, это совершенно непонятно...
Пример оформления методической разработки: Методическая разработка - разновидность учебно-методического издания в помощь...
Роль химии в жизни человека: Химия как компонент культуры наполняет содержанием ряд фундаментальных представлений о...

Рекомендуемые страницы:


Поиск по сайту

©2015-2020 poisk-ru.ru
Все права принадлежать их авторам. Данный сайт не претендует на авторства, а предоставляет бесплатное использование.
Дата создания страницы: 2017-06-13 Нарушение авторских прав и Нарушение персональных данных


Поиск по сайту:

Обратная связь
0.023 с.