МДОУ «Центр развития ребёнка - детский сад № 10 «Золотая рыбка»
ДИАГНОСТИЧЕСКАЯ КАРТА
Фамилия, имя ребёнка ____________________________________________________
Дата рождения __________________________________________________________
ДЕФЕКТОЛОГИЧЕСКОЕ ОБСЛЕДОВАНИЕ
| 1. | Навыки самообслуживания | Сентябрь | Январь | Май | |||
| 1 год | 2 год | 1 год | 2 год | 1 год | 2 год | ||
| Навыки еды | |||||||
| Одевание | |||||||
| Гигиенические навыки | |||||||
| 2. | Внимание | Сентябрь | Январь | Май | |||
| 1 год | 2 год | 1 год | 2 год | 1 год | 2 год | ||
| а)Корректурная проба · Поставь под ёлочкой – точку, а под каждым грибочком - прочерк. б) Зрительный диктант · Закрой все одинаковые 3 повторяющие картинки. | |||||||
| 3. | Восприятие | Сентябрь | Январь | Май | |||
| 1 год | 2 год | 1 год | 2 год | 1 год | 2 год | ||
| а)цвет · «найди подходящий по цвету» · «покажи где?» · «назови какой» б)форма · «дай такую же» · «покажи где» · «назови форму» в) предметный гнозис · «покажи где нарисован…?» · «что это?» · сенсибилизирован- ный прием · проба Пеппельрейтера г)конструктивный праксис. · Разрезная картинка из трех фрагментов · По подражанию | |||||||
| 4. | Память | Сентябрь | Январь | Май | |||
| 1 год | 2 год | 1 год | 2 год | 1 год | 2 год | ||
| а)непосредственное воспроизведение (5-6) б) отсроченное воспроизведение г)выполнение по памяти серии инструкций | |||||||
| 5. | Мышление | Сентябрь | Январь | Май | |||
| 1 год | 2 год | 1 год | 2 год | 1 год | 2 год | ||
| а)наглядно-действенное · Пирамидка · Почтовый ящик Вкладыши | |||||||
| 6. | Игровая деятельность | Сентябрь | Январь | Май | |||
| 1 год | 2 год | 1 год | 2 год | 1 год | 2 год | ||
| 7. | Представление об окружающем | Сентябрь | Январь | Май | |||
| 1 год | 2 год | 1 год | 2 год | 1 год | 2 год | ||
| · Посуда · Мебель · Одежда · Игрушки · Овощи · Фрукты · Животные их отличительные особенности · Временные представления | |||||||
| 8. | Элементарные математические представления | Сентябрь | Январь | Май | |||
| 1 год | 2 год | 1 год | 2 год | 1 год | 2 год | ||
| · Один-много · Длиннее-короче · Выше-ниже · Больше-меньше |
Заключение:
ЛОГОПЕДИЧЕСКОЕ ОБСЛЕДОВАНИЕ
Артикуляционный праксис
А) Анатомическое состояние артикуляционного аппарата:
· Губы
· Зубо-челюстная система
· Язык
· Уздечка языка
· Небо
· Увуля
· Просодическая сторона речи
Б)
| Двигательная функция артикуляционного аппарата | Сентябрь | Май | ||||||
| По образцу | По словесной инструкции | По образцу | По словесной инструкции | |||||
| 1 год | 2 год | 1 год | 2 год | 1 год | 2 год | 1 год | 2 год | |
| Трубочка | ||||||||
| Улыбка | ||||||||
| воспроизвести рисунок губ на все гласные звуки | ||||||||
| широко раскрыть рот | ||||||||
| полуоткрыть рот | ||||||||
| положить широкий язык на нижнюю губу | ||||||||
| поднять кончик языка к верхней губе | ||||||||
| опустить к нижней губе | ||||||||
| дотронуться кончиком языка до правого угла рта | ||||||||
| до левого угла рта | ||||||||
| пропеть гласный звук |
В)
| Динамическая организация движений артикуляционного аппарата | Сентябрь | Май | ||||||
| По образцу | По словесной инструкции | По образцу | По словесной инструкции | |||||
| 1 год | 2 год | 1 год | 2 год | 1 год | 2 год | 1 год | 2 год | |
| тянуть язык к подбородку,затем к носу | ||||||||
| произвести движения языком вправо-влево | ||||||||
| дотронуться кончиком языка до нижних резцов,затем до правой и левой щеки | ||||||||
| зафиксировать кончик языка у нижних резцов,губы при этом принимают различные артикуляции |
Г)
| Кинестетическая основа артикуляционного аппарата | Сентябрь | Май | ||||||
| По образцу | По словесной инструкции | По образцу | По словесной инструкции | |||||
| 1 год | 2 год | 1 год | 2 год | 1 год | 2 год | 1 год | 2 год | |
| Произнести звук и сказать (показать) в каком положении находятся губы при произнесении этого звука: · о · у · и | ||||||||
| Произнести звук и сказать (показать) где находится кончик языка-за верхними или нижними резцами · т, · д · н |
Д)
| Кинетическая основа артикуляционных движений | Сентябрь | Май | ||||||
| По образцу | По словесной инструкции | По образцу | По словесной инструкции | |||||
| 1 год | 2 год | 1 год | 2 год | 1 год | 2 год | 1 год | 2 год | |
| Воспроизвести серии звуков: · А-и · У-а · И-о | ||||||||
| Воспроизвести серии слогов | ||||||||
| Воспроизвести серии артикуляционных движений: · Лопаточка-иголочка · Улыбочка-трубочка · На нижнюю губу-на верхнюю |
Ж)
| Оральный праксис | Сентябрь | Май | ||||||
| По образцу | По словесной инструкции | По образцу | По словесной инструкции | |||||
| 1 год | 2 год | 1 год | 2 год | 1 год | 2 год | 1 год | 2 год | |
| Мимическая мускулатура в покое | ||||||||
| Мимические пробы: · Мы толстячки · Мы худышки · Улыбаемся · Сердимся · Удивляемся |
З)
| Фонетическая сторона речи | Сентябрь | Май | ||
| 1 год | 2 год | 1 год | 2 год | |
| Звукопроизношение | ||||
| Просодика |
К)
| Моторика | Сентябрь | Май | ||
| 1 год | 2 год | 1 год | 2 год | |
| Общая моторика | ||||
| Произвольная моторика пальцев рук |
Л)
| Слоговая структура | Сентябрь | Май | ||
| 1 год | 2 год | 1 год | 2 год | |
| Мама,баба,муха,кино,кони,коты Ухо,эхо | ||||
| Панама,канава,минута,копыта,монета,малина,лимоны,пионы | ||||
| Мак,пух,кот,мох,ком, | ||||
| Каток,веник,петух,венок,туман,лимон,моток,пакет,Алик | ||||
| Тыква,кофта,кепка,,танки,попка,утка, Лента,ветка,туфли,окно | ||||
| Компот,Павлик | ||||
| Конфета,котлета,комната,калитка, | ||||
| памятник | ||||
| виниовка | ||||
| Кнут,танк,клей,хлеб | ||||
| Кнопка,клетка | ||||
| паутина | ||||
| Предложение (на основе зрительной опоры, на основе опоры слухового восприятия) |
М)
| Фонематический слух | Сентябрь | Май | ||
| 1 год | 2 год | 1 год | 2 год | |
| Узнавание неречевых звуков | ||||
| Определение предмета в зависимости от громкости произнесения звуков Собака или собачка Молоток или молоточек Ветер или ветерок | ||||
| На материале слов Стол-стул Дочка-точка Рак-лак Трава-дрова | ||||
| На материале слогов Жа,ба, да, ма, на, звук (д) | ||||
| Повторение слогов Ма-ба Ба-ма На-да Га-ка Ка-га Ма-ба ма На-да на | ||||
| Чья это песенка? Как поют: Вода Комарик Змея Фыркает кот Ветер воет Самолет Пароход |
Н)
| Пространственный гнозис | Сентябрь | Май | ||
| 1 год | 2 год | 1 год | 2 год | |
| Ориентировка в схеме собственного тела | ||||
| Определение направления (от себя) |
О)
| Активный словарь | Сентябрь | Май | ||
| 1 год | 2 год | 1 год | 2 год | |
| Существительные | ||||
| Глаголы | ||||
| Прилагательные | ||||
| Наречия | ||||
| Местоимения | ||||
| Предлоги | ||||
| Грамматический строй | ||||
| Связная речь |
Заключение: