Для 3 курса «Общей медицины» по дисциплине Физиология -2
| Спинномозговые (сухожильные) проприоцептивные рефлексы человека. Коленный рефлекс. | ||||
| Шаг | Критерии оценки шагов | Баллы | ||
| Ответ полный | Ответ не полный | Нет ответа | ||
| Испытуемого просят сесть на стул и закинуть ногу на ногу, расслабив при этом мышцы ног. | ||||
| Неврологическим молоточком производят легкий отрывистый удар по сухожилию четырехглавой мышцы бедра ниже коленной чашечки и наблюдают разгибание в коленном суставе. | 2,5 | |||
| Рефлекторная дуга замыкается в нейронах третьего-четвертого поясничных сегментов спинного мозга. | 2,5 | |||
| Нарисовать схему рефлекторной дуги | ||||
| Всего |
Заведующий кафедрой нормальной физиологии
С курсом валеологии, профессор Соколов А.Д.
| Спинномозговые (сухожильные) проприоцептивные рефлексы человека. Ахиллов рефлекс. | ||||
| Шаг | Критерии оценки шагов | Баллы | ||
| Ответ полный | Ответ не полный | Нет ответа | ||
| Испытуемого просят встать на стул на колени так, чтобы стопы свободно свисали. | ||||
| Молоточком производят отрывистый легкий удар по ахиллову сухожилию сначала одной, а затем второй ноги и наблюдают подошвенное сгибание стопы. | 2,5 | |||
| Рефлекторная дуга замыкается на уровне 1-2 крестцового сегмента спинного мозга. | 2,5 | |||
| Нарисовать схему рефлекторной дуги | ||||
| Всего |
Заведующий кафедрой нормальной физиологии
С курсом валеологии, профессор Соколов А.Д.
| Спинномозговые (сухожильные) проприоцептивные рефлексы человека. Локтевой рефлекс. | ||||
| Шаг | Критерии оценки шагов | Баллы | ||
| Ответ полный | Ответ не полный | Нет ответа | ||
| Экспериментатор берет руку испытуемого за кисть и просит полностью расслабить мышцы руки, слегка согнутой в локтевом суставе. | 1,5 | |||
| Производят удар по сухожилию трехглавой мышцы плеча выше локтевого сустава и наблюдают разгибание в локтевом суставе (локтевой разгибательный рефлекс). | ||||
| При ударе по сухожилию двуглавой мышцы плеча в локтевом сгибе происходит сгибание (сгибательный рефлекс). | ||||
| Рефлекторная дуга замыкается в нейронах четвертого-пятого шейного сегмента спинного мозга. | ||||
| Нарисовать схему рефлекторной дуги | 2,5 | |||
| Всего |
Заведующий кафедрой нормальной физиологии
С курсом валеологии, профессор Соколов А.Д.
| Спирометрия. | ||||
| Шаг | Критерии оценки шагов | Баллы | ||
| Ответ полный | Ответ не полный | Нет ответа | ||
| Спирометрия – это? (дать определение) | ||||
| Подготовить спирометр к работе: стрелку поставить на 0, надеть стерильный мундштук. | ||||
| Сделать глубокий вдох из атмосферы | ||||
| Взять мундштук спирометра в рот. | ||||
| Сделать глубокий выдох в спирометр. | ||||
| Определение ЖЕЛ показания спирометра записать в тетрадь. | ||||
| Для определения дыхательного объема, после спокойного вдоха делают спокойный выдох в спирометр, регистрируют резулбтат. | ||||
| Для определения резервного объема выдоха после спокойного вдоха совершить глубокий выдох в спирометр, из полученного результата вычесть величину дыхательного объема. | ||||
| Для определения резервного объема вдоха от величины ЖЕЛ вычитают сумму дыхательного и резервного объемов. | ||||
| Вывод: Что такое ЖЕЛ и из каких обьемов состоит. Оценить полученные результаты. | ||||
| Всего |
Заведующий кафедрой нормальной физиологии
С курсом валеологии, профессор Соколов А.Д.
| Определению групп крови в системе АВО | ||||
| Шаг | Критерии оценки шагов | Оценка в баллах | ||
| Ответ полный | Ответ не полный | Нет ответа | ||
| 1. | Одеть резиновые перчатки, проверить наличие необходимого инструментария приступить к выполнению задания | 1,5 | ||
| 2. | В каждую лунку 2-х серий чашки. Петри нанести большие капли стандартных сывороток О (I), А(II), В(III). АВ (IV) групп, пользуясь отдельной пипеткой | 1,0 | ||
| 3. | Рядом с каплей стандартном сывороткой нанести в 10 раз меньшую каплю крови | 1,5 | ||
| 4. | Сыворотку смешать с кровью, отдельными палочками для каждой лунки | 1,5 | ||
| 5. | Провести наблюдение в течении 3-5 покачивая чашку | 1,0 | ||
| 6. | Добавить 1 капле физ. раствора в каждую лунку, затем определить группу крови | 1,0 | ||
| 7. | Обоснование ответа | |||
| Всего |
Заведующий кафедрой нормальной физиологии
С курсом валеологии, профессор Соколов А.Д.
| Определение резус-фактора | ||||
| Шаг | Критерии оценки навыков | Оценка в баллах | ||
| Ответ полный | Ответ не полный | Нет ответа | ||
| 1. | Проверить наличие необходимого инструментария, приступить и выполнению задания | |||
| 2. | На дно пробирки вносят 1 каплю стандартного реагента анти резус и каплю исследуемой крови | 1,5 | ||
| 3. | Содержимое пробирки перемешивают встряхиванием, затем медленно поворачивая, содержимое должно растекаться по стенкам | |||
| 4. | Добавить в пробирку 2-3 мл физ. раствора и перемешать не взбалтывая | |||
| 5. | Оценка результата | |||
| Максимальный балл |
Заведующий кафедрой нормальной физиологии
с курсом валеологии, профессор Соколов А.Д.
| Определение скорости оседания эритроцитов (СОЭ) | ||||
| Шаг | Критерии оценки навыков | Оценка в баллах | ||
| Ответ полный | Ответ не полный | Нет ответа | ||
| 1. | Проверить наличие необходимого инструментария и приступить и работе | 1,0 | ||
| 2. | Промыть капилляр аппарата Пангеннова 5% лимоннокислым Nа, затем набрать в него этот раствор до метки «P» | 1,5 | ||
| 3. | Раствор из данного капилляра выдуть на часовое стекло | 0,5 | ||
| 4. | Набрать в данный капилляр кровь до метки «K» и выдуть на тоже часовое стекло | 1,5 | ||
| 5. | Смесь на часовом стекле тщательно перемешать струей воздуха набрать в капилляр и снова выдуть затем набрать смесь до метки «K». | 1,5 | ||
| 6. | Поставить капилляр в гнездо аппарата Пангеннова | 1,5 | ||
| 7. | Отметить время, когда капилляр поставлен в гнезду о аппарата Пангеннова | 0,5 | ||
| 8. | Обосновать свой ответ по результатам анализа СОЭ. | |||
| Максимальный балл |