Грамматика: Склонение имён существительных и личных местоимений
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ОКОНЧАНИЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ:
муж. р. –
-s в род. падеже
(das Wort des Professor s)
-en во всех падежах кроме именительного
(der Student, der Gruppenälteste:
Das Lehrbuch des Student en)
жен. р. – окончаний нет
(die Tochter der Freundin)
ср. р. – -s в род. падеже
(die Mutter des Kinde s)
мн. число – -n в дат. падеже, если форма не заканчивается на -n
(die Frau en – den Frau en,
но: die Kind er – den Kind ern)
Aufgabe 1. Deklinieren die Substantive:
1) der Mann, der Freund, der Unterricht, der Junge;
2) das Buch, das Wort, das Kind, das Heft;
3) die Studentin, die Lehrerin, die Frau, die Lampe;
4) die Stunden, die Bücher, die Fehler, die Texte.
| Падеж | Вопрос | Пример | ||
| Nominativ | именительный | Wer? Was? | Кто? Что? | Die Studenten sind fleißig. Студенты прилежные. Peter liest den Text. Петя читает текст. |
| Genitiv | родительный | Wessen? | Чей? | Das Buch des Studenten/ des Lehrers ist interessant. Книга студента интересная. Die Antwort der Studentin ist richtig. Ответ студентки правильный. |
| Dativ | дательный | Wem? Womit? | Кому? Чему? Чем? | Der Professor gibt dem Studenten eine gute Note. Профессор ставит студенту хорошую оценку. Mathe gefällt deiner Schwester nicht. Математика не нравится твоей сестре. Olga schreibt mit dem Kugelschreiber. Ольга пишет ручкой. |
| Akkusativ | винительный | Wen? Was? | Кого? Что? | Ich lerne das Wort. Я учу слово. Er schreibt die Aufgabe an die Tafel. Он пишет задание на доску. |
NOMINATIV
Aufgabe 2. Setzen Sie die Wörter in die richtige Form. Übersetzen Sie die Sätze.
1) (Die Studenten) arbeiten gut. 2) (Der Freund) wiederholt die Wörter. 3) (Das Mädchen) geht an die Tafel. 4) (Die Geschwister) gehen zum Unterricht zu Fuß. 5) Am Tage studiert (der Vetter) an der Uni. 6) Nach der Vorlesung macht (der Dozent) eine Pause. 7) (Das Frühstück) beginnt um 8 Uhr. 8) Heute weckt (die Tochter) der Wecker.
Aufgabe 3. Übersetzen Sie ins Deutsche.
1) Брат учится в вузе. 2) Студентка идёт на занятия пешком. 3) Папа чистит зубы. 4) В 12.20 начинается перемена. 5) Староста читает текст. 6) Родители работают в школе. 7) Дочери изучают немецкий язык. 8) Племянница прилежная, она делает домашнее задание.
GENITIV
Aufgabe 4. Bilden Sie die Sätze dem Muster nach.
Der Wecker, der Vater: Wessen Wecker ist das? – Das ist der Wecker des Vaters.
1) Das Buch, der Student; 2) die Blume, die Frau; 3) das Heft, die Studentin; 3) die Vorlesung, der Professor; 4) der Kuli, der Ingenieur; 5) der Bleistift, die Freundin; 6) die Arbeit, die Kinder; 7) das Haus, die Mädchen; 8) Die Katze, die Familie; 9) Die Zahnbürste, der Gast; 10) die Tasche, der Gruppenälteste.
Aufgabe 5. Übersetzen Sie ins Deutsche.
Текст мальчика, университет друга, тетрадь учителя, урок сестры, занятия детей, ответы студентов, вопросы профессора, учебник учительницы, работа дяди, утро родителей, день дедушки, лекция племянника, распорядок дня старосты, ошибка группы.
DATIV
Aufgabe 6. Bilden Sie die Sätze dem Muster nach.
A) antworten
ich, der Lehrer – Ich antworte dem Lehrer
1. die Mutter / das Kind 2. das Kind / die Mutter 3. Fräulein Rita / Herr Müller 4. der Schaffner / die Leute 5. der Mann / der Briefträger
B) helfen
der Lehrer, der Student – Der Lehrer hilft dem Studenten
1. die Mutter / die Töchter 2. der Lehrer / viele Schüler 3. du / die Kinder 4. der Vater / sein Sohn 5. wir / unsere Freunde.
C) danken
Monika, die Eltern – Monika dankt den Eltern
Wer dankt wem? – 1. ich / die Verkäuferin 2. der Gast / Herr Braun 3. ich / meine Freundinnen 4. Frau Braun / der Briefträger 5. der Vater / seine Tochter
Aufgabe 7. Setzen Sie das Substantiv nach dem Muster ein.
Was kriegt denn die Katze? Meiner Katze gebe ich nur das Beste.
Was kriegt denn der Hund? __________ gebe ich nur das Beste.
Was kriegt denn das Pferd? __________ gebe ich nur das Beste.
Was kriegt denn der Goldfisch?________ gebe ich nur das Beste.
Was kriegt denn das Kätzchen?__________ gebe ich nur das Beste.
Was kriegt denn der Papagei?__________ gebe ich nur das Beste.
AKKUSATIV
Aufgabe 8. Setzen Sie die Wörter in die richtige Form. Übersetzen Sie die Sätze.
1) Ich sehe (ein Haus, eine Frau, ein Mann, eine Blume, ein Lehrer).
2) Er wiederholt (die Regel, die Wörter, der Text, das Thema, die Aufgabe, die Wörter).
3) Der Student schreibt (der Satz, das Thema, der Brief, die Wörter).
4) Wir besuchen heute (die Großeltern, die Schwester, der Opa, das Kind, der Junge, die Brüder).
5) Ich nehme (ein Wörterbuch, zwei Hefte, ein Kugelschreiber, ein Lehrbuch, eine Tasse Tee, ein Belegtes Brötchen).
Aufgabe 9. Übersetzen Sie ins Deutsche.
1) Студент переводит текст. 2) Ты повторяешь задание. 3) Мы видим университет. 4) Учитель начинает урок. 5) Студентка пишет слова на доску. 6) Они навещают родителей. 7) Староста говорит по-немецки. 8) Девушка берёт словарь. 9) Мой друг строит корабли. 10) Дочь рисует семью.
Aufgabe 10. Beantworten Sie die Fragen mit Hilfe der Wörter in den Klammern:
l.Wessen Fotos sind das? (der Vater, die Mutter, das Modell)
2. Wem antwortet die Mutter? (der Sohn, die Tochter, das Kind)
3. Wen fragst du? (der Mann, die Frau, das Mädchen)
4. Was suchen Sie? (der Rekorder, die Tasche, das Cafe)
5. Wem hilfst du? (der Freund, die Nachbarin, das Mädchen)