МБОУ «Зюкайская СОШ» Структурное подразделение
«Зюкайский детский сад № 3»
Конспект занятия для детей средняя группы с использованием вау - эффекта
«Путешествие воздушного шарика»
Воспитатель:
Поносова Ольга Павловна
Г.
Цель: формирование у детей познавательной активности, любознательности, стремления к самостоятельному познанию и размышлению через театрализованную деятельность.
Задачи:
-Выявить свойства воздушных шариков;
- Формировать элементарные правила поведения с опасными предметами;
-Показать детям, как различные состояния веществ могут взаимодействовать и переходить из одного состояния в другое;
-Показать, что воздушный шарик обладает плавучестью;
-Выявить, что наэлектризованные предметы могут двигаться;
-Развить у детей любознательность, наблюдательность, активизировать мыслительные процессы, речевую деятельность в процессе демонстрации фокусов и двигательной деятельности.
Количество детей: 9
Материал и оборудование: Воздушные шарики, ИКТ, разноцветная коробка, пластиковая бутылка, воронка, сода, уксус, елочки, таз с водой, игла, игрушки: заяц, волк, медведь, лиса, скотч, бумажные пчелы, шерстяная варежка.
- Воспитатель: - Ребята, у нас сегодня хорошее настроение. Как без слов, подарить его другим людям? (Нужно улыбнуться).
- Подарите улыбки друг другу и нашим гостям!
- Сегодня мы отправимся в путешествие по сказке. (Воспитатель рассказывает сказку)
В разноцветной коробке в магазине игрушек жили надувные шарики. Конечно, в коробке они лежали в сдутом виде, как маленькие резиновые мешочки (дать детям обследовать шарики, «Что мы можем сделать с шариком?»).
Дети: ответы детей (шарики можно надуть, играть, растянуть, сдуть....)
Воспитатель: Давайте положим в коробку шарики. Шариков было так много, что их даже не пересчитать.
Каждый шарик мечтает о том чудесном моменте, когда его надуют. И тогда он сможет показать всему миру, какой он легкий и волшебный, игривый и радостный.
И вот, однажды оранжевому шарику приснился волшебный сон. (показ вау -эффекта). Проснулся наш шарик и подумал, что больше не будет дожидаться чуда и ждать когда его купят. Он решил сам надуться и выйти из коробки.
Эксперимент с шариком: «Надуваем шарик углекислым газом».
В пластиковую бутылку через воронку насыпаем соду (2ст.ложки) и наливаем туда же немного столового уксуса (на глаз). Натягиваем на горлышко бутылки воздушный шарик. Тогда можно будет увидеть, как выделяющийся углекислый газ надувает шар.
Воспитатель: Надулся шарик и пошел гулять в лес.
Катится он, а навстречу ему заяц.
Заяц: - «Шарик, я тебя сейчас лопну!»
Шарик: - «Не лопай меня, хочешь, я сейчас с тобой поиграю?»
Подвижная игра «Воздушный шар»
Дети образуют круг, берутся за руки.
Вслед за педагогом, стоящим в кругу вместе с играющими, дети повторяют движения и действия в соответствии с текстом:
С мамой в магазин ходили, (Идут по кругу).
Шар воздушный там купили. (Останавливаются, поворачиваются лицом в центр круга, держатся за руки, выполняют «пружинку».)
Будем шарик надувать,
Будем с шариком играть.
Шар воздушный, надувайся, (Идут назад, расширяя круг, маленькими шагами – надувают шар.)
Шар воздушный, раздувайся.
Надувайся большой (Хлопают в ладоши.)
Да не лопайся!
Шар воздушный улетел, (Поднимают руки вверх, покачивают ими из стороны в сторону.)
Да за дерево задел. (Ставят руки на пояс, медленно приседают, произнося: «Ш-ш-ш-ш».)
И… лопнул.
Воспитатель:
Понравилась зайцу игра, отпустил он шарик. Покатился оранжевый дальше.
Прикатился по дороге
Волку серому под ноги
В шариках он знает толк,
Лопнул бы в один прыжок!
Но ты нужен мне, дружок.
Переправь через ручеек.
Как вы думаете, шарик поможет волку переправиться через ручеек?
Дети: - Да
Воспитатель: - Давайте ребята испытаем, утонет или нет воздушный шарик в воде?
Эксперимент «Тонет не тонет»
Дети пытаются утопить шарик в воде и убеждаются, что он не тонет.
Воспитатель: Помог шарик волку?
Воспитатель: - Отпустил серый оранжевого. Покатился тот дальше.
Вдруг навстречу ему Потапыч:
Подойди – ка шарик
Пчелам ты подарок!
Они мед мне отдадут,
А с тобой играть пойдут.
Шарик:
-Что ты, что ты косолапый!
Отпусти ты свою лапу,
Мед скорее забирай,
Ко мне пчел ты отправляй.
Игра в догонялки:
Потереть воздушный шарик о голову ребят. Поднести шарик к улью с пчелами бумажными. Пчелы полетят за ним. (примагничиваются к шарику)
Воспитатель:
Забрал медведь мед у пчёл. Отпустил он оранжевого. И наш шарик покатился кувырком
Через рощу прямиком...
Долго ль, коротко ль катился.
На опушке очутился,
Как беде тут не случиться,
Коли хитрая лисица
На опушке той сидела,
Рыжий хвост на солнце грела.
Увидала шарик
И к нему издалека
Двинулась на встречу и сказала:
«Я давно тебя ждала,
Вот иглу я припасла.
Сейчас как лопну я тебя!»
Погоди лиса, постой,
Ведь я шарик не простой!
Вещий сон увидел я
Как войдет в меня игла
Все равно не лопну я.
Фокус с прокалыванием шарика.
(Наклеиваем кусочки скотча на диаметрально противоположные точки шарика. Лучше будет, если эти точки близки к полюсам. (т.е верхушка и самый низ). Проткнуть шилом или спицей так, чтобы они проходили через заклеенные скотчем участки).
Воспитатель:
-Как вы думаете, обхитрил шарик лису?
-Понравилось вам путешествие с шариком?
-Что нового вы узнали о воздушном шарике?
Но запомните ребята:
Чтобы лисам хитрым, злым
Не попасться в сети,
В лес ходить нельзя одним
Дорогие дети!
А теперь давайте нашему воздушному шарику надуем друзей!
(Дети надувают шарики и играют)
Список литературы:
-Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования «Детство». Издательство «ДЕТСТВО-ПРЕСС»
- Организация опытно-экспериментальной работы в ДОУ. Выпуск 1,2. Издательство «ДЕТСТВО-ПРЕСС»
-Тугушева Г.П., Чистякова А.Е. «Экспериментальная деятельность детей среднего и старшего дошкольного возраста» «ДЕТСТВО-ПРЕСС»
-Интернет ресурсы.