(1)Специалисты по гидродинамике, привыкшие иметь дело с «идеальной жидкостью», при построении гидродинамических моделей Мирового океана зачастую испытывают большие трудности, потому что океан заполнен жидкостью отнюдь не идеальной. (2)Океан – это не только вода, это растворённые в ней соли, взвешенные минеральные частицы, газы, органические вещества, _____ все компоненты находятся в сложнейшем взаимодействии. (3)Изучать эту многокомпонентную систему в целом трудно даже океанологам: она слишком сложна.
В каких из приведённых ниже предложений верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте?
1. Трудно поверить в то, что нет вещества более необыкновенного, более удивительного и загадочного, чем обычная вода, однако достаточно начать изучать её, чтобы убедиться в том, что это целая многокомпонентная система.
2. Океан – это не только вода, но и различные компоненты, находящиеся в сложнейшем взаимодействии, и изучение этой многокомпонентной системы представляет собой трудность не только для специалистов по гидродинамике, привыкших иметь дело с «идеальной жидкостью», но и для океанологов.
3. Изучением вод Мирового океана занимаются преимущественно не специалисты по гидродинамике, привыкшие иметь дело с «идеальной жидкостью», а океанологи, для которых сложная структура океанической воды не представляет трудности.
4. Тем, кто считает, что нет ничего проще воды, специалисты по гидродинамике советуют подробно изучить многокомпонентную систему этой отнюдь не идеальной жидкости, включающей в себя растворённые соли, взвешенные минеральные частицы, газы, органические вещества и другие компоненты, находящиеся в сложнейшем взаимодействии.
5. Специалистам по гидродинамике, привыкшим иметь дело с «идеальной жидкостью», как и самим океанологам, исследовать океан трудно, ведь он состоит не только из воды, но и из различных компонентов, которые находятся в сложнейшем взаимодействии.
Показать текст
Какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов) должно стоять на месте пропуска во втором (2) предложении текста? Выпишите это слово (сочетание слов).
1. например,
2. причём
3. напротив,
4. если
5. во-первых,
Показать текст
Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова МОДЕЛЬ. Определите значение, в котором это слово употреблено в первом (1) предложении текста. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи.
МОДЕЛЬ [дэ], -и, ж.
1. Образец какого-н. изделия или образец для изготовления чего-н., а также предмет, с которого воспроизводится изображение. Новая м. платья. М. для литья. Модели для скульптур.
2. Тип, марка конструкции. Новая м. автомобиля.
3. Схема, описание какого-н. физического объекта, процесса или явления (спец.). М. атома. М. искусственного языка.
4. Манекенщик или манекенщица, а также (устар.) натурщик или натурщица. Живая м.
Показать текст
В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.
изОгнутый
отослАла
вклЮчен
(с) тОртами
красИвее
В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
1. В молодости он был горяч и НЕТЕРПЕЛИВ.
2. Рабочим приходилось ЦЕЛЫЕ дни стоять в воде и мокнуть под дождём.
3. Перед капитаном простиралось ВЕЛИЧЕСТВЕННОЕ, неоглядное море.
4. Войска отступили и заняли ИСХОДНЫЕ позиции.
5. Сумерки ОБХВАТИЛИ всю станицу.
В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
СТА домами
известные ПРОФЕССОРА
на ширине ПЛЕЧЕЙ
несколько БЛЮДЕЦ
ЗАЕЗЖАЙТЕ в восемь
Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ | ПРЕДЛОЖЕНИЯ |
| А) нарушение построения предложения с причастным оборотом | 1) Существует множество произведений в мировой литературе, посвящённых женщине. |
| Б) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом | 2) Виляя хвостом, собаки демонстрируют свою преданность хозяину. |
| В) ошибка в построении предложения с однородными членами | 3) Последовав примеру друзей, мой выбор пал на Италию. |
| Г) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением | 4) Нелли не только прекрасно играет на скрипке, но и на фортепиано. |
| Д) нарушение связи между подлежащим и сказуемым | 5) В романе аристократы показаны людьми, придающиеся праздности и порокам. |
| 6) В 1909 году вся интеллигенция Москвы потребовали убрать трамвайные пути с Красной площади. | |
| 7) Многие здания Санкт-Петербурга являются памятниками архитектуры. | |
| 8) Именно благодаря рассказу «Каштанке» Чехова знают даже дети. | |
| 9) На тёмном предгрозовом небе звёзды то мигали слабым светом, то совсем исчезали. |
Ответ запишите цифрами без пробелов и иных знаков
Определите слово, в котором пропущена безударная чередующаяся гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву.
расст...лающий
кр...потливый
л...уреат
вост...ргаться
л...сник
Определите ряд, в котором в обоих словах в приставке пропущена одна и та же буква. Выпишите эти слова, вставив пропущенную букву.
пр...бывать в печали, пр...целиться
бе...предельный, и...бежать
с...мкнуть, з...коренелый
во...хищаться, бе...полезный
по...вергнуть, о...давать
Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква Е.
эмал...вый
наста...вать
завис...мый
застенч...вый
муч...вшийся
Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква Е.
поджар...шь
перенима...мый
прав...м
независ...мый
скос...шь
Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.
1. Мы так и остались в (НЕ)ДОУМЕНИИ, когда странный гость внезапно удалился.
2. Невозможно овладеть высшей математикой, (НЕ)ЗНАЯ элементарных математических понятий.
3. Нельзя допустить ничем (НЕ)ОПРАВДАННОЕ отрицание нового в науке.
4. Героине (НЕ)СУЖДЕНО было связать свою жизнь с жизнью любимого человека.
5. Когда Артур выбрался на противоположный берег, то оказался у ранее (НЕ)ЗАМЕЧЕННОГО им загона для овец.
Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова.
1. (С)ЛЕВА, в нескольких метрах от изгороди, стоял КАКОЙ(ТО) незнакомый шалаш.
2. Замёрзли реки и озёра, да только (С)ВЕРХУ, а рыба вся (В)ГЛУБЬ ушла.
3. (В)ТЕЧЕНИЕ столетий люди ошибочно думали, БУД(ТО) бы воздух — это ничто.
4. По краям дороги (КОЕ)ГДЕ торчали деревья, казавшиеся (ИЗ)ДАЛИ крошечными, как побеги салата.
5. Организация перевела деньги (НА)СЧЕТ фирмы и договорилась (НА)СЧЁТ быстрого выполнения договора.
Укажите все цифры, на месте которых пишется одна буква Н.
Улица была вымоще(1)а и чисто подмете(2)а, по её обеим сторонам достроились деревя(3)ые домики, окута(4)ые золотой пылью заката.
Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно поставить ОДНУ запятую.
1. Вдруг он ни с того ни с сего вскакивает.
2. Целую жизнь он потом если не рассказывал то вспоминал эту историю.
3. Один прыжок и лев на спине буйвола
4. Жидковатый чай и хлеб и масло казались Петру в этот вечер особенно вкусными.
5. В этом году море холодное и почти все пляжи пустынны.
Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Слабый свет солнца (1) догорая (2) повисал в воздухе (3) не доставая (4) до начавшей покрываться вечерними тенями (5) земли.
Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые.
Говори же (1) когда ты сердита,
Все (2) что душу волнует и мучит!
Будем (3) друг мой (4) сердиться открыто:
Легче мир — и скорее наскучит.
(Н.А. Некрасов)
Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Я с нежностью вспоминал о нашем учителе физкультуры (1) который всегда ставил мне тройки с минусом (2) и о соседях (3) которые говорили (4) что я слишком громко хлопаю дверью (5) и вообще ни с кем не считаюсь.
Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Если бы меня попросили назвать главное качество аксаковских книг (1) я был бы неполон (2) но я назвал бы душевное здоровье (3) которое невольно переливается в читающего эти книги (4) и наполняет его.
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употребленное слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
Считается, что хороший руководитель должен во всем показывать образец своим подчиненным.