РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ»
направление подготовки
ПОДГОТОВКА СЛУЖИТЕЛЕЙ ИРЕЛИГИОЗНОГО ПЕРСОНАЛА ПРАВОСЛАВНОГО ВЕРОИСПОВЕДАНИЯ
уровень высшего образования
БАКАЛАВРИАТ
квалификация
БАКАЛАВР БОГОСЛОВИЯ
форма обучения
ОЧНАЯ
Вологда
Цель и задачи учебной дисциплины
Цель – дать студентам знания об опасных ситуациях природного и техногенного характера и их поражающих факторах, а также о государственной политике в области подготовки и защиты населения от этих ситуаций.
Задачи:
- приобретение понимания проблем устойчивого развития деятельности и рисков, связанных с деятельностью человека;
- совершенствовать овладение приемами рационализации жизнедеятельности, ориентированными на снижения антропогенного воздействия на природную среду и обеспечение безопасности личности и общества;
- формировать теоретические знания и практические навыки, необходимые для: создания комфортного (нормативного) состояния среды обитания в зонах трудовой деятельности и отдыха человека; обеспечения устойчивости функционирования объектов и технических систем в штатных и чрезвычайных ситуациях; принятия решений по защите производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий и применения современных средств поражения, а также принятия мер по ликвидации их последствий; прогнозирования развития негативных воздействий и оценки последствий их действия; культуру безопасности жизнедеятельности, безопасного типа поведения, риск-ориентированного мышления, при котором вопросы безопасности, сохранения жизни, здоровья и окружающей среды рассматриваются в качестве важнейших приоритетов жизнедеятельности человека.
Место учебной дисциплины в структуре ООП
Дисциплина «Безопасность жизнедеятельности»является обязательной дисциплиной базовой части Блока 1 (Б 1.Б.4) по направлению «Подготовка служителей и религиозного персонала православного вероисповедания»
Изучение дисциплины базируется на актуализации междисциплинарных знаний «Педагогики», «Психологии», «Информатики» и других дисциплин естественно–научного и общепрофессионального профиля. Главной составляющей реализации междисциплинарных связей является актуализация, в результате которой происходит установление ассоциаций (объединение, связь) между условиями и требованиями междисциплинарной задачи и ранее изученным учебным материалом. Актуализация междисциплинарных связей способствует усвоению междисциплинарных знаний при решении конкретной проблемы комплексной безопасности.
Требования к уровню подготовки выпускника, формируемые в результате освоения учебной дисциплины
Изучение дисциплины«Безопасность жизнедеятельности» направлено на формирование следующих компетенций:
- способность использовать приемы первой помощи, методы защиты в условиях чрезвычайных ситуаций (ОК-9);
- способностью решать стандартные задачи профессиональной деятельности теолога на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно-коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности (ОПК-1);
- способность вести соответствующую учебную, воспитательную, просветительскую деятельность в образовательных и просветительских организациях (ПК-6).
В результате изучения дисциплины студент должен
знать:
- требования Федеральных законов Российской Федерации, постановлений Российской Федерации и других нормативных правовых актов о подготовке и защите населения от чрезвычайных ситуаций техногенного и природного характера;
- организацию и деятельность службы спасения на местном и Федеральном уровнях в области защиты населения от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера;
- определения, характеристики, причины и признаки, возможные последствия, правила и способы защиты от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера.
уметь:
- применять на практике навыки обеспечения безопасности в конкретных ситуациях, связанных с природными и техногенными авариями и ЧС.
владеть/быть в состоянии продемонстрировать:
- основные способы индивидуальной и коллективной защиты жизни и здоровья при авариях и катастрофах природного и техногенного характера.
4. Структура и содержание учебной дисциплины
Структура учебной дисциплины
| Вид учебной работы | Всего часов | Семестр 1 |
| Аудиторные занятия (всего) | ||
| В том числе | ||
| Лекции (Л) | ||
| Практические занятия (ПЗ) | ||
| Самостоятельная работа (всего) | ||
| Вид промежуточной аттестации | Зачет | Зачет |
| Общая трудоемкость дисциплины | 2 зачетных единицы | 2 зачетных единицы |
Содержание разделов учебной дисциплины
Тема 1. Основы безопасности жизнедеятельности. Классификация чрезвычайных ситуаций природного характера.
Цель и задачи курса «Безопасность жизнедеятельности».Основные положения и принципы обеспечения безопасности. Аксиома о потенциальной опасности. Концепция приемлемого риска. Управление риском.
Тема 2. Землетрясения.
Происхождение, основные понятия. Происхождение землетрясений. Защита населения и действия при землетрясениях.
Тема 3. Оползни, сели, обвалы.
Последствия оползней, селей и обвалов.Защита населения при угрозе и в ходе оползней, селей и обвалов.