Текст выступления
Время: 5 минут
Цель выступления: Доказать актуальность рассматриваемого вопроса, почему он требует научного подхода и тщательного рассмотрения.
Вопросы-тезисы:
1. Почему социализация и эффективное обучение аутистов важны для общества?
2. Почему данное исследование актуально?
3. Какую практическую пользу принесет это исследования, какие вопросы будут решены?
Почему забота о людях с нарушениями в развитии важна для общества?
Обеспечение равными условиями для жизни всех категорий людей – это один из критериев современного общества, где все социальные барьеры, мешающие человеку проявить себя как личности, стерты, что позволяет создать равные социальные возможности для реализации возможного потенциала.
Аутизм (или расстройство аутистического спектра, далее РАС) – это вовсе не форма умственной неполноценности, интеллект аутиста может быть на несколько порядков выше, чем у среднестатистического индивида, - считают психологи.
Для более ясного понимания картины, следует обозанчить, что РАС – это широкий спектр психологических характеристик, который в свою очередь делится на несколько синдромов, в зависимости от конкретизации диагностики.
Существует несколько классифкаций такого рода расстройств. Вот одна из них, предложенная Гилбертом и Питерсом:
1. Синдром Каннера
2. Синдром Аспергера
3. Синдром Ретта
4. Атипичный аутизм
5. Детское первазивное расстройство
6. Аутичные состояния
Люди, страдающие аутизмом, нередко проявляют выдающиеся способности в одной или нескольких сферах.
Типичный пример гения-аутиста - 57-летний житель Солт-Лейк-Сити Ким Пик, ставший прототипом главного героя в знаменитом фильме Барри Левинсона «Человек дождя».
Ким Пик страдает так называемым синдромом саванта (это редкое вторичное явления синдрома Аспергера). Он обладает выдающимися познаниями в 15 различных областях жизнедеятельности – истории, географии, литературе, музыке, математике, спорте и др. Но при этом абсолютно не способен к самостоятельной жизни: не умеет делать элементарные бытовые вещи - одеваться, включать и выключать свет.
В мае 2015 года в одной из крупнейших компаний мира стартовал проект по созданию рабочих мест для аутистов. В штаб-квартиру Microsoft в Редмонде изначально планировалось нанять таких сотрудников на полный рабочий день. Как сообщают в компании, аутисты помогут разнообразить возможности корпорации за счет своих способностей к запоминанию информации, вниманию к деталям и математическим способностям при работе с электронными таблицами или кодом. В таких странах, как Германия, Израиль, Япония, Америка есть организации предоставляющие рабочие места людям с РАС.
Почему данное исследование актуально?
Вопрос об организации специальных пространств для социализации и обучения детей-аутистов на сегодняшний день очень актуален. В последние нескольно лет интерес к изучению данного расстройства стремительно вырос, что предположительно может влиять на мировую статистику диагностирования расстройст аутистического спектра.По статистике аутизмом в мире страдает более 10 млн человек. Несколько десятков лет назад на 10 000 жителей приходился один аутист. Каждый год их становится на 11–17% больше. На территории Китая эта цифра еще выше – 20%. Сегодня аутизмом страдает каждый пятидесятый житель планеты.
На сегодняшний день статистика аутизма в России не ведется. Поэтому достоверных данных о том, сколько людей страдает этим заболеванием – нет. Предположительно в России аутизмом болен один человек из тысячи. Но, поскольку официальные подсчеты не ведутся, то эта цифра может отличаться от реальной картины.
По мнению детского невролога Минздравсоцразвития РФ, профессора Андрея Сергеевича Петрухина, аутизм входит в число наиболее встречающихся болезней на территории России.
«Детей, страдающих этим расстройством не намного меньше, чем больных эпилепсией, астмой или диабетом»
Некоторым детям диагноз аутизм не ставят вовсе, их просто считают странными, причисляют к умственно-отсталым и не оказывают никакой помощи. Однако, известно, что по мировой статистике, среди людей страдающих аутизмом более 60 % имееют нормальный уровень интеллекта. Взрослых аутистов признают недееспособными.
К тому же «Большинство методов, продаваемых родителям в РФ не имеют за собой никакой научной основы независимо от их популярности на западе - родители везде могут стать лёгкой жертвой на рынке надежд.» - Игнатий Кафантарис, детский психиатр, специалист по РАС. Так, например, по многочисленным исследованиям SonRise и сенсорная интеграция давно показали себя неэффективными в аутизме и вышли из списков финансируемых лечений в разных странах и штатах.
Самое известное исследования по вопросу организации пространиства для аутистов – это работа Магды Мостафы, опубликованная в Международном журнале архитектурных исследований в 2008 году. По рекомендациям, представленным в этой работе в Каире был построен образовательный центр для детей с особыми потребностями. Сегодня за рубежом существует множество школ направленных исключительно на коррекцию детского аутизма.
Отечественный опыт проектирования подобных пространств очень мал, однако,на сегодняшний день Россия уже стоит на пути к созданию комфортных условий для обучения детей с РАС, но все еще сильно отстает от современных исследований и мировой статистики. Единственная в России специализированная школа для детей аутистов, находится в Москве и построена в 1996 году по проекту Андрея Чернихова. С 2015 года в Москве существует пилотный образовательный проект под названием «Инклюзивная молекула», направленный на создание и обеспечение специальных образовательных условий для детей с РАС и другими ментальными нарушениями, с целью реализовать права этих детей на образование и жизнь в обществе, а с 1 сентября 2016 года вступил в силу федеральный государственный образовательный стандарт для обучающихся с расстройствами аутистического спектра.