План
1. Жизненный путь и основные труды Л.Н. Толстого.
2. Общепедагогические и дидактические взгляды Л.Н. Толстого.
3. Яснополянская школа.
Ход занятия
I. Организационный момент.
II. Сообщение цели и задач.
III. Изучение нового материала.
Жизненный путь и основные труды Л.Н. Толстого.
Лев Николаевич Толстой родился 28 августа (9 сентября) 1828 года в имении матери Ясной Поляне Тульской губернии. Семья Толстого принадлежала к богатому и знатному графскому роду. К моменту рождения Льва в семье уже было три старших сына: — Николай, Сергей и Дмитрий, а позднее родилась младшая сестра Льва Мария.
Спустя несколько лет умерла мать. После смерти матери, осиротевших детей взяла на воспитание дальняя родственница Т. А. Ергольская.
В 1837 году семья переехала в Москву, так как старшему брату Николаю необходимо было готовиться к поступлению в университет. Но в семье внезапно произошла трагедия – скончался отец, оставив дела в плохом состоянии. Трое младших детей были вынуждены вернуться в Ясную Поляну под воспитание Т. А. Ергольской и тётки отца, графини А. М. Остен-Сакен. Здесь Лев Толстой оставался до 1840 года. В этом году умерла графиня А. М. Остен-Сакен и детей переселили на Казань к сестре отца П. И. Юшковой.
Толстой на первом этапе получал образование под руководством гувернёра-француза Сен-Тома́. В дальнейшем его заменил немец Ресельман.
В 1843 году вслед за братом Толстой поступил в Казанский университет. Там до 1847 года Лев Толстой готовился к поступлению на единственный в России Восточный факультет по разряду арабско-турецкой словесности. За год учёбы Толстой показал себе как лучшего студента данного курса. Однако, между семьёй поэта и преподавателем российской истории и немецкого языка, неким Ивановым, существовал конфликт. Это повлекло за собой то, что по результатам года Л. Н. Толстой имел неуспеваемость по соответствующим предметам и должен был заново пройти программу первого курса. Во избежание полного повторения курса поэт переводится на юридический факультет. Но и там проблемы с преподавателем немецкого и русского продолжаются. Вскоре Толстой теряет всякий интерес к учёбе.
Весной 1847 года Лев Николаевич бросает университет и селится в Ясной Поляне.
Весной 1851 года Лев Николаевич уезжает на Кавказ. Осенью 1851 года стал юнкером 4-й батареи 20-й артиллерийской бригады. Вскоре Л.Н. Толстой стал офицером. Участвовал в обороне Севастополя, после чего Лев Николаевич Толстой был отправлен в Петербург, познакомился с сотрудниками журнала «Современник»: Н.А.Некрасовым, И.С.Тургеневым, И.А.Гончаровым, Н.Г. Чернышевским.
В начале 1857 Толстой отправляется за границу. В разъездах по Германии, Швейцарии, Англии, Италии, Франции он проводит полтора года. Путешествие не приносит ему удовольствия. Свое разочарование европейской жизнью он высказал в рассказе «Люцерн». И вернувшись в Россию, Лев Николаевич занялся благоустройством школ в Ясной Поляне.
В сентябре 1862 года Лев Николаевич Толстой женился на Софье Андреевне Берс. За 17 лет совместной жизни у них родилось 13 детей. В этот же период были созданы повесть «Казаки» (1863), эпопея «Война и мир» (1863-1869) и роман «Анна Каренина» (1873-1877).
В начале 70-х Толстой снова проявляет интерес к педагогике, пишет «Азбуку» и «Новую Азбуку», сочиняет басни и рассказы, которые составили четыре «Русские книги для чтения».
Чтобы дать ответ на измучившие его вопросы и сомнения религиозного характера Лев Николаевич начал изучать богословие. В 1891 г. в Женеве писатель пишет и публикует «Исследование догматического богословия». Он начал вести беседы со священниками и монахами, читал богословские трактаты, изучал древнегреческий и древнееврейский языки. В этот период из-под его пера вышли: повесть «Исповедь» (1879-1882), повесть «В чем моя вера?» (1884), драма «Власть тьмы» (1887), роман «Воскресенье» (1889-1899), повесть «Отец Сергий» (1890-1898). В результате Святейшим Синодом Лев Николаевич был отлучен от православной церкви.
10 ноября 1910 года Толстой тайно покинул Ясную Поляну, но по дороге сильно заболел и 20 ноября 1910 года Лев Николаевич умер.
Основные педагогические труды Л.Н.Толстого.
Л.Н.Толстой постоянно печатал свои статьи в журнале «Ясная поляна». К наиболее известным педагогическим трудам относят: «Азбука» (1872), статья «О народном образовании» (1874) «Новая азбука» (1875), учебники арифметики, методика первоначального образования (1875), четыре «Книги для чтения» (1875). Кроме этого ему принадлежит теория «Свободного воспитания».
Общепедагогические и дидактические взгляды Л.Н. Толстого.
Педагогическая деятельность Льва Николаевича Толстого началась с 1849 года, когда он учил грамоте крестьянских детей в Ясной Поляне. Более активную педагогическую работу он начал вести с 1859 года. По возвращении с Крымской войн он открыл в Ясной Поляне школу и содействовал организации в ближайших селениях еще несколько крестьянских школ.
Вопрос о содержании обучения в народной школе Л.Н. Толстой решал в разные периоды своей педагогической деятельности различно и противоречиво. В первом периоде он считал достаточным «Марфутку и Тараску выучить хотя бы немножко тому, что мы сами знаем», имея в виду обычную программу школы того времени – чтение, письмо, арифметика, закон Божий.
Затем содержание обучения и объем учебных предметов, по мнению Толстого, должно было определяться интересом учащихся. Он насчитывал 12 учебных предметов в школе, но объем и время, которое отводилось на занятия, зависели от желания детей.
Когда Толстой рекомендовал открывать небольшие школы грамоты, критерием, определяющим содержание обучения, объявляется уже не детский интерес. Толстой считал, что народная школа должна давать только знание русской и славянской грамоты, учить счету, закону Божьему.
Л.Н. Толстой высказал много ценных мыслей о методике обучения. При выборе методов он советовал исходить из отношения учеников к тому или иному методу. Он указывал, что не следует придерживаться какого-либо одного метода, так как нет такого метода, который бы обладал универсальными свойствами.