ПРИМЕРНЫЙ СЦЕНАРНЫЙ ПЛАН МЕРОПРИЯТИЯ
Название: «Читаем детям о войне»
Форма: заключительное мероприятие акции чтения
Дата и время проведения: 7 мая 2012 года в 11.00.
Продолжительность: 1 час.
Место проведения: библиотека-филиал №
С кем совместно проводится мероприятие: с МОУ СОШ № ___, Советом ветеранов...
Организаторы: библиотека – филиал №
Цель мероприятия: воспитание патриотических чувств у детей и подростков на примере лучших образцов литературы о Великой Отечественной войне.
Участники: дети в возрасте от 12 до 15 лет.
Почетные гости: ветераны Великой Отечественной войны, труженики тыла, дети войны, известные люди, родители детей, имеющие военную профессию, представители органов исполнительной власти.
10.45–11.00 На экране демонстрируется слайдовая электронная презентация с музыкальным сопровождением «Этот День Победы».
11.00–11.10 Ведущий открывает мероприятие рассказом о значении Дня Победы, о подвиге нашего народа в годы Великой Отечественной войны.
Ведущий представляет почетных гостей. Одному из них предоставляется приветственное слово.
11.10–11.11 Ведущий объявляет минуту молчания.
11.12–11.30 Театрализованный сюжет по книгам о войне.
11.30–11.40 Читателям предоставляется возможность поделиться своим мнением о прочитанных произведениях.
11.40–11.45 Поздравление ветеранов.
11.45–11.50 Подведение итогов, награждение победителей, выражение благодарности участникам и гостям мероприятия.
Сценарный план анимационной программы «Своя игра» на тему: Тропа загадок
Дата проведения: 6 июня 2014
Место проведения: Меркутлинская средняя общеобразовательная школа, кабинет химии и биологии.
| № | Время | Действие |
| 14:00 | Встреча школьников в фойе. (На 1 этаже школы ведущий мероприятия собирает участников) | |
| 14:05 | Знакомство с участниками, вводное слово. | |
| 14:10 | Школьники делятся на 2 команды и занимают места, закрепленные за ними, представление жюри, жребий. | |
| 14:15 | Ведущий объясняет участникам правила игры | |
| 14:20 | Ход игры | |
| 14:50 | Награждение победителей и подведение итогов | |
| 14:55 | Напутственное слово и совместное фото на память. |
СЦЕНАРНЫЙ ПЛАН
Новогодней интерактивной программы
Для детей 6-12 лет
12.00 – Звучит динамичная музыка (детские песни в записи). Аниматоры в костюмах сказочных персонажей (Белоснежка и Гном, Ковбой и Индеец, Клоун и Клоунесса, Мальвина, Буратино и Артемон, Фея и Эльф, персонажи м/ф «Тачки» Молния Макквин и Салли Каррера, Пираты – 2 чел.) и ростовых кукол (Заяц, Леопард, Медведь, Тигр, Кенгуру, Лучик, Снежинка, Лев, Слон, Крокодил, Обезьяна, Поросенок, Черепаха, Снеговик, Лягушка, Барашек) встречают детей в фойе, фотографируются с детьми и родителями, поздравляют гостей с Новым годом, общаются с ребятами. За каждой парой аниматоров (сказочных персонажей) закреплена определенная игровая станция:
1. Ковбой и Индеец проводят игры со скакалками:
- «Дружный прыжок» (аниматоры вращают большую скакалку, дети дружно перепрыгивают через нее парами и группами, аниматоры вместе с детьми считают прыжки и объявляют рекорды);
- «Удочка» (дети встают в круг, аниматор в центре круга вращает скакалку со словами: «Ловись, рыбка, большая и маленькая!», дети должны успеть перепрыгнуть через скакалку, «поймавшийся» становится водящим, аниматор занимает его место в кругу);
- «Кто больше» (аниматоры выдают ребятам скакалки, считают, кто прыгнет через скакалку большее количество раз);
- «Кто быстрее» (эстафета, в которой аниматоры делят ребят на две команды; задача каждого участника, перепрыгивая через скакалку, добежать до финиша; вернуться на старт и передать скакалку следующему участнику);
- «Лимбо» (аниматоры растягивают длинную скакалку; ребятам необходимо пройти под ней, отклонившись назад, по одному и группами; аниматоры с каждым разом опускают скакалку все ниже);
2. Белоснежка и Гном проводят конкурсы с мыльными пузырями и обручами:
- «Самый большой пузырь» (конкурс, в котором ребята должны пустить самый большой пузырь, аниматоры соревнуются наравне с ребятами);
- «Ловец» (ребята должны сачком поймать как можно больше мыльных пузырей);
- «Больше – лучше» (конкурс на самое большое количество мыльных пузырей, выпущенных одновременно, проводится индивидуально и командами);
- «Круговорот» (аниматоры раздают ребятам обручи, предлагают представить себя вращающимся мыльным пузырем; задача каждого – прокрутить обруч наибольшее количество раз, считают все вместе);
- «Молекулы» (вода состоит из молекул, молекулы состоят из атомов; когда аниматоры произносят слово «атомы», ребята вращаются вокруг себя по одному; как только аниматоры произносят слово «молекулы», ребятам нужно быстро составить круг из двух, трех, четырех и более человек, в зависимости от команды аниматора);
- «Пузырь» (дети встают в круг и берутся за руки, стоя близко друг к другу; со словами: «Раздувайся, пузырь, Раздувайся, большой, Оставайся такой. Да не лопайся!» – ребята отходят назад насколько возможно. Когда аниматор говорит: «Лопнул пузырь!», – все со звуком «ш-ш-ш», держась за руки, двигаются в центр круга);
3. Пираты «раздают пиратские метки» (аквагримом рисуют детям на щеках разные фигуры: сердечки, бабочки, огонь, волны) за прохождение испытаний:
- «Все на борт!» (по команде аниматора ребята выполняют действия: «лево руля!» – прыжок влево, «право руля!» – прыжок вправо, «штиль» – присесть, «шторм» – громко топать и хлопать в ладоши; аниматоры увеличивают темп команд, пытаясь запутать ребят; «все на борт!» – неподвижно вытянуться в струну и замереть);
- «Дружная команда» (аниматоры показывают ребятам движения «пиратского танца», которые необходимо повторить);
- «Морской узел» (аниматоры делят ребят на несколько команд (или одна большая команда) с равным количеством участников; каждая команда становится в круг, взявшись за руки; аниматоры «запутывают» морской узел; задача команды – развязать узел, не отпуская рук);
- «Пиратский снаряд» (команды соревнуются в меткости забрасывания небольших пластиковых мячей в ведра);
- «Корабли» (эстафета, в которой ребятам нужно «построить корабль»: первый участник бежит до финиша, возвращается на старт за вторым участником, который берет первого за талию, вместе они добегают до финиша и возвращаются за следующим участником; побеждает команда, первой построившая корабль);
4. Фея и Эльф проводят конкурсы с воздушными шарами:
- «Волшебная палочка» (удерживая воздушный шар на «волшебной палочке», необходимо добежать до финиша и вернуться обратно);
- «Держись!» (аналогичная предыдущей игра, в которой необходимо как можно дольше удерживать шар на пальце, голове, плече, носу, колене и т.д.; одновременно участвуют до 10 ребят, остальные вместе с аниматорами дружно считают);
- «Воздушная тревога» (игра, в которой дети становятся в очень тесный круг; по команде аниматора шар начинает надуваться – это могут быть длинные и короткие звуки «ш» и «с», в зависимости от команды аниматора; дети расширяют круг до максимально возможных размеров; по команде аниматора «Бух!» шар рассыпается, ребята вращаются вокруг себя);
- «Эльфийский хоккей» (ребята делятся на две команды, аниматоры становятся «на ворота», командам необходимо «забить» воздушный шар в ворота противоположной команды, используя бумажный веер; аниматор подыгрывает);
- «Восход-Закат» (ребята делятся на две-три команды, каждая команда получает по одному желтому шарику – солнце; участники команды становятся друг за другом; их задача – быстрее соперников передать шарик назад, от первого участника к последнему, над головой (восход), а от последнего к первому – между ногами (закат);
- «Загадай желание» (ребята по очереди подбрасывают шар как можно выше, и пока он опускается, нужно успеть загадать новогоднее желание).
5. Молния Маквин и Салли Каррера (персонажи м/ф «Тачки») устраивают игры с фитболами и игры по ПДД:
- «Гонки вприпрыжку» (ребята делятся на команды; необходимо допрыгать на фитболе до аниматора, перелезть через обруч, бегом вернуться обратно и передать фитбол следующему участнику);
- «Веселый мяч» (ребята становятся в большой круг, аниматоры «запускают» по кругу фитбол, который необходимо передавать друг другу со словами: «Ты катись, веселый мяч, быстро-быстро по рукам, у кого веселый мяч, тот исполнит песню нам!» Ребенок, у которого в руках оказался фитбол, исполняет две строчки песни «В лесу родилась елочка», следующий, на ком остановился мяч, должен продолжить песню. В очень большом кругу можно запустить два фитбола в разные стороны, тогда дети исполняют песню вместе);
- «Запрещенное движение» (аниматоры показывают ребятам движения, которые необходимо повторить, заранее оговорив, какое движение повторять нельзя; тот, кто сбился и повторил запрещенное движение, становится водящим; если сбившихся игроков несколько, то ребят быстро разбивают на несколько команд, игра продолжается);
- «Светофор» (когда аниматор называет красный цвет, ребята делают шаг назад и кричат «Стой!», зеленый – шаг вперед и кричат «Иди!», желтый цвет – стоят на месте и хлопают в ладоши);
- «Дракон» (дети становятся друг за другом и крепко держат впереди стоящего за талию; в руках первого ребенка фитбол – «голова дракона», последний ребенок – «хвост»; «голова» должна поймать «хвост», дотронувшись до него мячом);
6. Буратино, Мальвина и Артемон проводят викторины:
- «Загадки» (новогодние и зимние рифмованные загадки про снег, сугробы, зиму, ель и т.д.);
- «Перевертыши» («замороженные» детские песни, где все слова заменены на зимние, «холодные»; необходимо отгадать песню и исполнить ее хором);
- «Аукцион» (ребята делятся на две команды и по очереди называют зимние виды спорта, демонстрируя основное движение этого вида спорта – лыжный ход, бросок снежка и т.п.; побеждает команда, последней назвавшая и показавшая вид спорта);
- «Сказочная коза» (ребятам необходимо перечислить сказочных персонажей, названия которых начинаются с букв «К», «О», «З», «А» – по буквам символа наступающего года);
7. Клоун и Клоунесса играют в игры-повторялки:
- «Вперед четыре шага, назад четыре шага»;
- «Путалка»;
- «Тирли-бом-бом»;
- «Если весело тебе, делай так!»;
- «У оленя дом большой»;
- «Ты – дрозд, я – дрозд»;
- «Паровозик»;
- «Эхо»;
- «Охотники» и другие.
В это время аниматоры в костюмах ростовых кукол активно вовлекают вновь прибывших детей в интерактивную программу, распределяют их по станциям, помогают сказочным персонажам организовать детей, раздают призы.
Во время интерактивной программы джамперы в образах Волка и Зайца перемещаются от станции к станции и постоянно спорят о том, кто из них быстрее, а, значит, и в Новый год попадет раньше другого! Разбежится, прыгнет, что есть сил, и окажется в 2015 году вместе с ребятами! Волк и Заяц постоянно находятся в ситуации «Спорим?!», поэтому спрашивают у попадающихся им ребят, кто быстрее: Волк или Заяц. Далее следует «Спорим?», джамперы расставляют ребят в качестве «старта» и «финиша», устраивают комичное соперничество (прыжки в длину). Проигравший отправляется тренироваться на одну из игровых станций. Выигравший отправляется вдогонку.
12.30 – Аниматоры-персонажи организовывают детей в один общий хоровод – каждый персонаж со своей игровой станции «змейкой» (паровозом) приводит детей в центр зала.
Игра «Мы поедем, мы помчимся»
Ребята выстраиваются в большой круг (возможно, два круга – внутренний (помладше) и внешний (постарше), если детей будет очень много) и вместе с персонажами под веселую музыку отправляются в путешествие к Деду Морозу на разных видах транспорта (самолет, теплоход, поезд, автомобиль; сани, запряженные оленями; беговые лыжи, коньки, пешком). Аниматоры дают команды о смене способа передвижения.
В итоге, персонажи вместе с ребятами приходят к выводу, что нужно позвать Деда Мороза. Громко и дружно зовут Деда Мороза.
12.35 – Выход Деда Мороза и Снегурочки. Снегурочка выполняет основную роль во время проведения игровой программы с детьми. Дед Мороз нахваливает ребят, раздает сувениры наиболее активным ребятам.
Игра «Еловый лес»
Ребята попадают в еловый лес, где растут самые разные елочки: и широкие, и низкие, и высокие, и тонкие. Для того чтобы безопасно пройти через лес и не попасться злому волку, Снегурочка предлагает «замаскироваться под елочки». Если она командует «высокие» – ребята поднимают руки вверх, «низкие» – приседают и опускают руки, «широкие» – делают круг шире, «тонкие» – сужают круг. При этом другие персонажи-аниматоры пытаются запутать ребят: показывают другие действия.
Сказочная викторина
- Какой персонаж очень торопился попасть в Лимпопо? Ответ: Айболит.
- Как зовут самую совершенную няню на свете? Ответ: Мэри Поппинс.
- В кого превратился гадкий утенок в сказке Андерсена? Ответ: В прекрасного лебедя.
- Чем стрелял барон Мюнхаузен в голову оленя? Ответ: Косточкой вишни.
- Как прозвали героиню, которая занималась тяжелым трудом, чистила печки и убиралась в доме? Ответ: Золушка.
- Как зовут сказочного медвежонка, который умеет сочинять стихи? Ответ: Вини-Пух.
- Кто из героев сказки братьев Гримм «Бременские музыканты» должен был играть в будущем ансамбле на скрипке? Ответ: Кот.
- Аромат какого овоща постоянно исходил от Чиполлино и его близких родственников в повести-сказке Дж. Родари «Приключения Чиполлино»? Ответ: Лук.
- Какого сказочного персонажа авиакомпания приняла за иностранный спутник-шпион? Ответ: Карлсона.
- Какое лекарство спасло «самого больного человека в мире» Карлсона? Ответ: Малиновое варенье.
Игра «Новогодняя путаница»
Дети слушают новогодние стихи Снегурочки и если они согласны с содержанием стишка, то кричат «да!» и хлопают в ладоши, а если не согласны, то кричат «нет!» и топают ногами.
Дед Мороз наш с бородой
Коварный он и очень злой.
Снегурочка-красавица
Деткам очень нравится.
Снег горячий и съедобный,
Вкусный он и бесподобный.
Елка с белою корой
Тихо шевелит листвой.
В мешке подарков – миллион,
Сидит там настоящий слон.
Украшена елка игрушками,
Гирляндой и даже хлопушками.
Зимой играем мы в снежки,
Встаем на лыжи и коньки.
Снеговик-то наш не тает,
Летом он всегда бывает.
Хорошо зимой, ребята,
Мы снежок гребем лопатой.
У Деда Мороза подарков мешок,
Ребята ему свой расскажут стишок.
Игра «Заморожу»
Дед Мороз пытается «заморозить» расшалившихся ребят, остудив ладони о посох, после чего все «греются» веселыми танцами под вокальные композиции в исполнении юных артистов ЦИ «Эдельвейс».
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
- Григоренко, Ю.Н., Кострецова, У.Ю. Кипарис. Учебное пособие по организации детского досуга в лагере и школе [Текст]: для учителей, воспитателей и педагогов - организаторов внеклассной работы / Ю.Н. Григоренко, У.Ю. Кострецова.- М: Педагогическое общество России, 2004.
- Коган, М.С. С игрой круглый год [Текст ]: для воспитателей, классных руководителей, вожатых, социальных педагогов и педагогов дополнительного образования/ М. С. Коган. - Новосибирск: Сибирское университетское издание, 2008.
- Копилка вожатого: проблемы эффективного взаимодействия с детьми/авт.-сост. А.П.Красичкова, Д.Н.Зимин. – Волгоград: Учитель, 2007.