- Как правило, суицид не происходит без предупреждения. Существует ряд признаков, сигнализирующих о том, что человек серьезно задумал совершить самоубийство. Давайте попробуем определить эти признаки.
(Все учащиеся делятся на 3 группы, каждая получает задание: определить признаки словесные, поведенческие и ситуационные.
В ходе ознакомления с результатами выполненного задания все ответы заносятся в соответствующую колонку таблицы)
Таблица может иметь примерно следующий вид:
| Словесные признаки | Поведенческие признаки | Ситуационные признаки |
| Человек прямо говорит о смерти («Я собираюсь покончить с собой», «Я не могу так больше» | Раздает личные вещи, имеющие большую личную значимость | Не имеет друзей вообще либо только одного друга |
| Косвенно намекает о своем намерении («Я больше не буду ни для кого проблемой», «Тебе больше не придется обо мне волноваться») | Начинает мириться со своими врагами | Живет в нестабильной обстановке (например, конфликт с родителями, родителей между собой) |
| Много шутит на тему самоубийства | Начинает приводить в порядок свои дела | Ощущает себя жертвой физического, сексуального или эмоционального насилия |
| Проявляет нездоровый интерес к теме смерти | Ест, спит слишком мало или много | Предпринимал раньше попытки суицида |
| Не следит за своим внешним видом, становится неряшливым и неопрятным | Перенес тяжелую потерю близких людей | |
| Пропускает школьные занятия, не выполняет домашние задания, избегает общения с одноклассниками | Слишком критически настроен по отношению к себе | |
| Находится в подавленном состоянии | ||
| Проявляет беспомощность, безнадежность и отчаяние | ||
| Замыкается в себе, отдаляется от друзей и семьи | ||
| Становится безразличным к окружающему миру либо, наоборот, чрезмерно деятельным |
Мозговой штурм «Что мы можем сделать, чтобы предотвратить суицид?»
Учащимся в группах предлагается разработать памятку «Что мы можем сделать, чтобы предотвратить суицид?».
- Представьте себе, что ваш друг поделился с вами секретом: он собирается покончить жизнь самоубийством. Ваши действия.
После выполнения задания составляется памятка примерно такого вида:
1. Будь внимательным слушателем! Внимательно выслушай своего друга. Попытайся понять, в чем заключается его проблема. Для этого задавай как можно больше уточняющих вопросов (С каких пор у тебя появилась данная мысль? Почему она у тебя возникла?Каким образом ты собираешься покончить с собой?).
2. Будь заботлив! Дай понять своему другу, что он нужен тебе и окружающим его людям.
3. Не спорь в данной ситуации! Старайся не проявлять агрессии!
4. Внимательно отнесись ко всем жалобам и обидам!
5. Предложи конструктивные способы решения его проблемы!
6. Определи степень серьезности его намерений. Если у друга в данной ситуации есть определенный план самоубийства, ситуация очень серьезная!
7. Не оставляй друга одного ни при каких обстоятельствах!
8. Попробуй убедить друга обратиться за помощью. Если он не согласен, обратись сам за помощью к специалистам: врачу, психологу, даже священнику.
Рефлексия
- Наш сегодняшний разговор о суициде закончен. Что нового вы узнали? О чем задумались? Какие чувства у вас возникли?
- Очень хотелось бы закончить нашу беседу строками из стихотворения:
Не зря пословица гласит,
Что жизнь прожить – не поле перейти:
Она немало трудностей таит,
И место в ней свое найти
Бывает человеку нелегко.
Хотя у всех живущих на планете
Стремленье к этому так велико,
Что через множество столетий
Далеких предков размышленья
Стучатся к нам в сердца сейчас.
Их мысли и сомненья
И нас тревожили не раз.
Ведь так непросто нам порой
Решить, как поступить,
Чтоб честным быть перед самим собой
И в трудный час душой не покривить.
Что выбрать: совесть иль покой,
Благополучие иль честь?
Вопрос подобный задавал
Себе, конечно, каждый
И на него ответ мучительно искал.
Как путник, изнывающий от жажды,
Мечтает к роднику припасть,
Так человек стремится поскорей
С души привычки сбросить власть,
Стать справедливей и мудрей.
И, наконец, понять,
Каким же в этом мире быть,
Чтоб пред соблазнами любыми устоять,
И званье ЧЕЛОВЕКА заслужить?
ИСПОЛЬЗУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА
1. Вагин Ю. Н. Профилактика деструктивного поведения: Научно-методическое пособие.- Пермь: Издательство ПОНЦИЦАА, 2004.
2. https://online.zakon.kz/Document/?doc_id=30468239
3. https://domjizni.com/причины-самоубийства-подростков/