старшей группы №5, №8, №10 на сентябрь месяц 2017 год
| Дата
| Тема
| Задачи
| Словарная работа
| Методические приемы
| Содержание
| Индивиду-альная работа
| Оборудование, инвен-тарь,
| |
| Сколь-жение на груди
| 1.Напомнить правила поведения в воде. 2.Закрепить различные передвижения в воде.
3.Способствовать обучению скольжении на груди с мелкого места в вертикально стоящий обруч.
| УМК: исэнмесез,
сау бул,
керегез,
бер, ике, оч, дурт, биш
| Игра «Бегом за мячом»-дети встают вдоль бортика. По сигналу инструктора (бросает мяч вперед) дети бегут за мячом.
Наглядный: показ, имитация, зрительные и звуковые ориентиры, помощь педагога
Словесный: объяснения, указания, распоряжения, название упражнений
Практический: игровой метод
| -Ходьба с высоким подниманием колен: «Цапля», руки на пояс,
-Ходьба в приседе с продвижением вперед «Воробушки»,
-Ходьба на руках, ноги вытянуты назад: «Крокодилы»,
-«Пузыри»,
-Игра «Кто смелый?», опускаем голову в воду,
-«Скольжение в обруч»,
-«Пусти пузыри»,
-Игра «Бегом за мячом»,
-Свободное плавание.
|
| Мяч, игрушки, круги
| |
| Сколь-жение на груди
| 1. Учить длительному выдоху ртом, опуская лицо в воду.
2.Осваивать скольжение на груди с последующим длительным лежанием.
3.Воспитывать дисциплину на занятиях.
| УМК: исэнме-сез,
сау булл,
керегез, утыры-гыз, син кэм?
кызыл, зэнгэр.
| Игра «Солнышко и дождик»-дети располагаются по всему бассейну. На слова «Солнце»-дети бегают, плавают. На слова «Дождик»-брызгают вверх.
Наглядный: показ, имитация, зрительные и звуковые ориентиры, помощь педагога
Словесный: объяснения, указания, распоряжения, название упражнений
Практический: игровой метод
| -Упражнение у бортика: --«Пузыри», «Кто больше выпустит пузырей?»,
-Игра «Солнышко и дождик»,
-«Учимся лежать» - лечь на грудь, вытянуть руки, опустив лицо в воду, задержка дыхания. Упражнение выполняется у бортика, дети держатся руками за поручень,
-«Кто дольше пробудет под водой?» - попробовать погрузится под воду,
-«Скольжение на груди с мелкого места»,
-«Скольжение в обруч»,
-Свободное плавание.
|
| Мяч, игрушки, обруч
| |
| Задер-жка дыха-ния
| 1.Формировать умение сохранять вытянутое положение тела в скольжении на груди (в парах – один тянет другого).
2.Учить задерживать дыхание.
3.Развивать внимание.
| УМК: исэнме-сез,
сау булл,
керегез, утырыгыз, син кэм?
басыгыз, ал
Бер, ике, оч, дурт, биш, алты, жиде, сигез, тугыз, ун.
| Игра«Буксир»-дети встают парами, взявшись за руки. Один ребенок тянет другого за руки (скольжение на груди). Затем меняются.
«Наглядный: показ, имитация, зрительные и звуковые ориентиры, помощь педагога
Словесный: объяснения, указания, распоряжения, название упражнений
Практический: игровой метод
| Стоя у бортика: «обливаем лицо»,
-«Учимся летать» - держась руками за поручень, лечь на грудь, полежать несколько секунд, затем опустить руки, лежать без опоры,
-«Кто дольше пролежит под водой?», Сидя на бортике – имитация работ ног кролем,
-Скольжение на груди с последующим лежанием,
-Скольжение на груди в парах «Буксир»,
-Свободное плавание.
|
| Игрушки, круги
| |
| Движение ногами «кроль»
| 1.Совершенствовать длительное лежание под водой с задержкой дыхания.
2.Учить работе ногами «кролем».
3.Прививать детям навыки личной гигиены.
| УМК: исэнмесез,
сау булл,
керегез, утырыгыз, син кэм?
кызыл, зэнгэр.
| Игра «Ловцы жемчуга»-дети встают вдоль бортика. Инструктор разбрасывает игрушки тонущие. По сигналу инструктора дети должны со дна бассейна собрать все игрушки «жемчуг». Кто больше собрал, тот выиграл.
Наглядный: показ, имитация, зрительные и звуковые ориентиры, помощь педагога
Словесный: объяснения, указания, распоряжения, название упражнений
Практический: игровой метод
| Переход из и.п. «крокодил» в лежание на груди,
-Обрызгивание лица водой,
-Держась руками за поручень: «Учимся летать»,
-Игра «Ловцы жемчуга»-
-Скольжение на груди с последующим лежанием,
-«Стрела» в парах «Кто дальше проскользит?»,
-Игра «Рыбка в сетке»,
-Свободное плавание.
|
| Доски плава-тельные, обруч
| |
| Опуска-ние лицо в воду
| 1.Продолжать побуждать опускать лицо в воду с открытыми глазами.
2.Совершенствовать упражнения на дыхание.
3.Учить выполнять «Звездочку» на груди, передвигаться в различных положениях.
| УМК: исэнмесез,
сау булл,
керегез, утырыгыз, син кэм?
басыгыз, ал
Бер, ике, оч, дурт, биш, алты, жиде, сигез, тугыз, ун.
| Игра «Ловцы жемчуга»-дети встают вдоль бортика. Инструктор разбрасывает игрушки тонущие. По сигналу инструктора дети должны со дна бассейна собрать все игрушки «жемчуг». Кто больше собрал, тот выиграл.
Наглядный: показ, имитация, зрительные и звуковые ориентиры, помощь педагога
Словесный: объяснения, указания, распоряжения, название упражнений
Практический: игровой метод
| Переход из и.п. «крокодил» в лежание на груди,
-Обрызгивание лица водой,
-Держась руками за поручень: «Учимся летать»,
-Игра «Ловцы жемчуга»-
-Скольжение на груди с последующим лежанием,
-«Стрела» в парах «Кто дальше проскользит?»,
-Игра «Рыбка в сетке»,
-Свободное плавание
|
| Игрушки мелкие,
круги
|
|
Поиск по сайту:
|