Какие три признака рыночной системы указаны в тексте?

Председатель РПК ОГЭ и ЕГЭ по обществознанию

В.В. Семенов

Приложение №1

Методические рекомендации по проверке и оценке заданий

Мы предлагаем Вам при проверке и оценке ответов выпускников следующую последовательность действий:

1. Ознакомьтесь с текстом задания и критериями его оценивания.

2. Уясните, какие элементы ответа и в каком количестве являются объектом проверки и оценки.

3. Обратите внимание на формулировку критериев – открытый или закрытый ряд позиций предложен. В первом случае («Правильный ответ может содержать… Могут быть приведены иные правильные позиции») следует анализировать правильность каждой позиции в ответе выпускника. Если предложен закрытый ряд позиций ответа («Правильный ответ должен содержать следующие позиции…»), в ответе выпускника необходимо отслеживать только указанные разработчиками заданий позиции.

4. На основе анализа предложенных критериев целесообразно выстроить собственную модель ответа в соответствии с предъявленными требованиями. Например, правильно использовать в контексте ответа обществоведческие термины и понятия; аргументировать свои суждения, опираясь на факты общественной жизни или личный социальный опыт; раскрыть многообразие существующих взаимосвязей.

5. При несогласии с предложенными разработчиками заданий критериями оценивания или при каких-либо сомнениях обращайтесь к председателю предметной комиссии, который в случае необходимости свяжется с разработчиками заданий и получит необходимые разъяснения.

6. Обращаем Ваше внимание, что в данных методических рекомендациях приводятся реальные работы учащихся 9 классов образовательных организаций Московской области. Предлагаем Вам оценить каждый из ответов учащихся, обозначенных в трех самостоятельных работах.

7. Оценки за выполненные задания самостоятельных работ выставить:

а) в трех таблицах (см. приложение №4);

Б) в Протоколе проверки ответов на задания бланка № 2(см. приложение №5).

Все вышеназванные материалы отправить в АСОУ по вышеуказанному электронному адресу до 3.02.2016 года.

В) Для эффективной работы на практическом занятии (4.02.2016 года) привести распечатанные тексты выполненных вами трех самостоятельных работ.

Г) На последнее занятие 25.02.2016 года привести с собой распечатанные бланки Протоколов проверки ответов на задания (Протокол проверки ответов на задания бланка № 2) (см. Приложение №5).

Желаем успешной работы!

Самостоятельная работа №1

Прочитайте фрагмент документа и выполните задания

Для возникновения рыночных отношений важную роль играет наличие или отсутствие права частной собственности на экономические ресурсы. В различные эпохи истории мелкотоварные хозяйства создавали наилучшие условия для формирования рыночной системы с ее классическими признаками конкуренции, равновесия спроса и предложения, свободного ценообразования. Разрушение традиций частной собственности разрушает и саму рыночную систему…

Рынок представляет собой универсальную систему использования ограниченных ресурсов. Ограниченность ресурсов не позволяет производить все виды потребительских благ, в которых нуждаются люди. Ограниченность свойственна полезным ископаемым, капиталу, знаниям и информации о технологиях производства. Ограничены и ресурсы земли. И не только в смысле пределов земной суши или географических обозначенных территорий отдельных государств. Земле свойственна ограниченность в том смысле, что каждый ее участок в одно и то же время может использоваться либо в аграрном секторе, либо в добывающей промышленности, либо для строительства.

Роль рынка как регулятора экономических отношений оценивается по разному. Наряду с теми, кто считает рыночную экономику наиболее эффективной экономической моделью, немало и тех, кто усматривает в этой системе серьезные недостатки. Критики рынка, в частности, обращают внимание на то, что есть сферы жизни, где рыночное регулирование неуместно, не достигает нужных целей (общественный транспорт, оборона и др.)

По кн. «Экономическая теория» /

Под ред. В.Д. Камаева. М., 2003. С.47,50

Задание 26

Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.

Содержание верного ответа и указания к оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)	Баллы
Могут быть выделены следующие смысловые части: 1) роль частной собственности в формировании рыночных отношений; 2) рынок как система использования ограниченных ресурсов; 3) рыночная экономика: «за» и «против»; Возможны иные формулировки не искажающие сути фрагментов текста и выделение дополнительных смысловых блоков.
Выделены основные смысловые фрагменты текста, их названия (пункты плана) отражают основную идею каждого фрагмента текста. Количество выделенных фрагментов может быть различным
Верно выделены более половины смысловых фрагментов текста, их названия (пункты плана) отражают основные идеи соответствующих частей текста.
Не выделены основные фрагменты текста. ИЛИ Названия выделенных фрагментов (пункты плана) не соответствуют основной идее соответствующих частей текста, являясь цитатами из соответствующего фрагмента. ИЛИ Ответ неправильный.
Максимальный балл	2

Ответ № 1

1) Роль частной собственности в рыночных отношениях

2) Ограниченность ресурсов

3) Роль рынка как регулятора экономических отношений

Оценка эксперта:

Ответ № 2

1) Факторы возникновения рыночных отношений

2) Ограниченность ресурсов

3) Роль рыночной экономики

Оценка эксперта:

Ответ № 3

1) Рыночные отношения: для возникновения рыночных отношений важную роль играет наличие или отсутствие права частной собственности на экономические ресурсы.

2) Ограниченность ресурсов: рынок представляет собой универсальную систему использования ограниченных ресурсов. Ограниченность ресурсов не позволяет производить все виды потребительских благ, в которых нуждаются люди.