Простыми словами психофизиологическое развитие – это развитие интеллекта ребенка в соответствии с возрастом. Это мышление, внимание, память, концентрация и усидчивость, самоконтроль и саморегуляция – все то, что связано с высокими результатами в обучении.
К сожалению, психофизиологическое развитие практически не зависит от сознательных усилий родителей или ребенка, это часть взросления организма.
Как это работает? Проще всего объяснить на примере обычного, физиологического развития.
Все родители прекрасно знают, что новорожденному ребенку обязательно надо поддерживать головку. Со временем ребенок обязательно начинает держать головку сам, кто-то раньше, кто-то позже, но примерно в 4 месяца это могут делать все.
При этом родители могут помочь ребенку укрепить мышцы с помощью специального массажа или грудничкового плавания.
Но абсолютно бессмысленно ожидать этого от ребенка в 1ую неделю после рождения, сколько бы массажей не делали, не вылезая из бассейна. Всегда требуется определенное количество времени и нужный возраст.
Интеллектуальная деятельность работает по тем же принципам – способности ребенка совершать образовательные подвиги напрямую зависят от работы головного мозга и нервной системы. А это тоже часть организма и тоже должно «подрасти».
Весь организм, психика или физиология, работает по определенным законам:
- Всему свое время. Человеческий мозг развивается постепенно, растет, как и любой другой орган. Разные функции формируются в своем возрасте. Поэтому не надо требовать от ребенка выполнить пятилетку за 3 года – считать логарифмы ребенок в 1 классе априори не сможет.
- Мозгу в его развитии все-таки можно и нужно помочь. В разных возрастных этапах мозг ребенка решает свои задачи. Что именно желательно сделать для наилучшего развития – расскажу в отдельных видео.
Кстати, феномен вундеркиндов также можно объяснить индивидуальным психофизиологическим развитием. К сожалению или к счастью, каких-то особых преимуществ такое ускоренное развитие по большому счету не дает.
Например, ребенок в 3 года научился читать. В садике это повод для гордости родителей, в 1 классе еще удается что-то делать быстрее одноклассников за счет развитого навыка чтения, а вот уже через пару лет читают примерно все одинаково, разве что любовь к чтению останется на всю жизнь.