| И. Дубинина, мама четырех детей |
В предыдущей статье я подробно описала, как могут обстоять дела со слуховой или зрительной компетентностью у ребенка с повреждениями мозга, а также как это соотносится с мозгом и как это никак не соотносится с умом. Мы торопимся сделать выводы об интеллекте (вернее, о его отсутствии) на основании видимой нам картины нестандартной работы мозга.
Истории, которые я сочинила про глаза и уши — на самом деле реальные истории. И получается, что в наш мир пришел человек, который не воспринимает его в нашей системе координат. Он как бы в своей, даоичной (хотела написать ДВОичной, но сделала шикарную опечатку — ДАОичной) системе, а мы все (может не все — но нас на несколько порядков больше) — в своей десятичной. И эти системы счисления слабо согласуются, нужен толмач. А сейчас подумаем: кто из двух людей (из двоичной и из десятичной систем) умнее? Большой вопрос. Большой. И это не по принадлежности к системе меряется, и только тогда, когда эти две системы приведены к общему знаменателю. У меня даже и ответ есть, но не хочу вас расстраивать так сразу… А еще подумаем: какая из этих двух систем будет принята большинством как правильная? Так и есть! Та, которой пользуется большинство.
Эти люди, изначально попадая в незвучащую и несчитываемую для них систему, обладая прекрасным интеллектом, не могут его проявить. Кто-то из-за невозможности перепрыгнуть эту глухую стену — действительно деградирует (помните Маугли?). Кто-то развивается, пользуясь крохами различимых звуков и рассмотренными с большим трудом через салфетку букв на газете, сам, без вашей помощи научается понимать вашу десятичную систему. И вот тут-то он попадает в тяжелейшую ловушку социума. Он понимает себя, он понимает вас, он равен вам по интеллекту, по чувствам и сильно-сильно превосходит вас кое в чем (еще вернусь к этому позже). Но он не обладает инструментарием вашим, не может вам передать информацию, ВЫего не понимаете, и этого достаточно, чтобы от него отказались еще в роддоме (сегодня на злобу дня услышала по ТВ, что 85% детей с синдромом Дауна в России — сразу же в роддоме уходят в отказники), потом он попадает в питомник по минимальному поддержанию в нем жизни — в интернат, а потом, как подрастет — уходит в резервацию для себе подобных. Не знаю, как еще назвать дома инвалидов и психиатрические учреждения. Вы представили себе величину трагедии этой личности? Если предположить, что он совершенно не развит, не понимает — то может и ничего… А он ведь понимает. Ну и как вы себя чувствуете, общество? Гуманным? Образованным? У меня лично мурашки по коже от моей ограниченности и звериной жестокости… Конкистадоры — нежные птички на этом фоне, кого не убили — того на свежем воздухе хоть заключали…
О том, каких успехов могут добиться родители, попавшие на интенсивный курс к Доману, и зачем же, все-таки при ДЦП знать восемь языков — об этом читайте в четвертом номере.
Дневники автора см. по адресу: https://antysk.livejournal.com/14158.html
Выход новых журналов
Четвертый номер за 2011 год
22 ноября вышел четвертый номер журнала за 2011 год.
Благотворительная подписка
Завершена отправка номеров журнала 1, 2, 3, 4 за 2011 г.
Списки юридических и физических лиц, вошедших в подписку на журнал "Жизнь с ДЦП. Проблемы и решения
Контактная информация
ООО Издательский дом "Кодекс"
Журнал "Жизнь с ДЦП"
Адрес: 129626 г. Москва, Графский переулок, д. 9,стр. 2, а\я 86
Телефон: +7 (495) 933-59-01
Факс: +7 (495) 933-59-00
E-mail: info@cplife.ru
Карта проезда
Дорогие москвичи!
Начиная с июня 2011 года Департамент соцзащиты населения г. Москвы берет на распространение наш журнал через сеть центров социальной защиты населения. Обращайтесь в соответствующие организации по месту жительства.
1 октября 2011 г. начал вещание первый в России специальный круглосуточный телеканал для людей с ограниченными физическими возможностями - «Инва Медиа ТВ»