Содержание.
Обозначения и сокращения.
Аннотация.
Состав исследовательской рабочей группы.
1. ВВЕДЕНИЕ.
2. ИСХОДНЫЕ ДАННЫЕ.
3. ИНФОРМАЦИОННЫЙ ЭТАП.
3.1. Общие положения.
3.2. Выбор ведущих областей науки и техники для поиска информации.
3.3. Результаты информационного поиска в различных областях науки
и техники.
3.4. Предварительный список концепций после информационного этапа.
4. АНАЛИТИЧЕСКИЙ ЭТАП.
4.1. Общие положения.
4.2. Уточнение целей анализа.
4.3. Генетический анализ.
4.4. Компонентно-структурный анализ.
4.5. Функционально-параметрический анализ.
4.6. Диагностический анализ.
4.7. Функционально-идеальное моделирование (свертывание).
4.8. Причинно-следственный анализ.
4.10. Постановка задач.
4.11. Список выявленных задач.
4.12. Предварительный список концепций на аналитическом этапе.
5. КОНЦЕПТУАЛЬНЫЙ ЭТАП.
5.1. Концептуальное направление 1.
Концепция 1.1.
……
5.2. Концептуальное направление 2.
Концепция 2.1.
……….
5.3. Комплексные концепции.
5.4. Ранжирование базовых и комплексных концепций.
5.5. Обсуждение результатов.
Выводы.
Список литературы.
Приложение 1. Термины и определения.
Приложение 2. Идеи, не представленные в основной части отчета.
Приложение 3. Протокол анализа объекта в программе «Techoptimizer 3.0».
Приложение 4. Информационные материалы.
ПРИЛОЖЕНИЕ 3
Оценочный лист творческих работ по ТРИЗ
| № Автор(ы), Название работы | Новизна | Полезность | Реализуемость | Методическая обоснованность | Презентация проекта | ||||||||||
| Идея использована повторно “один к одному! Или перекрывается более полной идеей. | Прототип изменен так, что появилась новое качество | Новая идея, не имеющая прототипов | Полезность идеи сомнительна или идея полезна в очень узкой области | Идея полезна, но требуется предварительные исследования | Полезность идеи не вызывает сомнения | Реализуемость идеи сомнительна, требует теоретического обоснования | Реализуемость идеи теоретически возможна, но требуется эксперимент | Реализуемость идеи подтверждается реализацией подобного процесса или представлен макет | Идея не имеет методического обоснования, или оно лишь упоминается | Идея методически обоснована, но имеются претензии | Идея методически обоснована | Выступление невыразительное, автор не сформулировал полученные результаты и выводы | Выступление выразительное, но автор не четко сформулировал полученные результаты и выводы. | Выступление яркое, аргументированное, автор четко сформулировал полученные результаты и выводы. | |
Эксперт ________________________________ / /
ПРИЛОЖЕНИЕ 4
Образец оформления титульного листа
Главное управление образования администрации города Красноярска
МБОУ ДО ЦДО «Аэрокосмическая школа»
Открытый городской творческий конкурс «ТРИЗ» среди учащихся, студентов и молодых специалистов г. Красноярска
Разработка мобильного приложения
«Тренажер по таблице Менделеева»
Автор: Иванова Анастасия,
МБОУ «Гимназия №23»,
5 класс, Советский район г. Красноярска
Консультант проекта: Васильева
Татьяна Николаевна, учитель информатики
Контактный телефон руководителя:
Руководитель проекта: Иванов
Сергей Николаевич, учитель ТРИЗ, к.т.н., доцент кафедры ТТМ СФУ, специалист по ТРИЗ 3 уровня
Контактный телефон руководителя:
г. Красноярск, 2020г.
ПРИЛОЖЕНИЕ 5
Оценочный лист заочного конкурса рисунков «Ракета будущего»
| № Автор(ы), Название работы | Новизна | Полезность | Творческий подход к выбору материалов и технике исполнения | Качество художественного исполнения | ||||||||
| Идея использована повторно один к одному! Или перекрывается более полной идеей. | Идея полезна, но требуются предварительные исследования. | Новая идея, не имеющая прототипов. | Полезность идеи сомнительна или идея полезна в очень узкой области. | Идея полезна, но требуются предварительные исследования. | Полезность идеи не вызывает сомнения. | Материалы и техника исполнения традиционны | Работа исполнена с использованием нестандартных материалов, но в обычной технике | И материалы и техника нестандартные | Трудно понять идею по предоставленному рисунку, нет художественной целостности отдельных элементов. | Художественное исполнение идеи имеет недостатки, не до конца ясна задумка автора. | Полное раскрытие темы с помощью: правильной композиции, умелого расположения предметов в пространстве, подобранной цветовой гаммы, образной точности и т.д. | |
Эксперт ________________________________ / /