ЭКЗАМЕНАЦИОННАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА
(ВСЕ ВИДЫАНАЛИЗА С ОПОРОЙ НА КОНКРЕТНЫЙ ТЕКСТ)
ПРИМЕЧАНИЕ: Работа оценивается из 10 баллов и считается третьим вопросом экзаменационного билета.
Распределение баллов:
1 – 5 и 7-е задания – по одному баллу (т.е. в сумме максимально 6 –баллов).
5 и 8 задание (с учётом большей трудности) – по 2 балла.
ОБРАЗЕЦ АНАЛИЗА.
Вид текста на карточке:
Старику (не)везло. Мы давно уже знали что все рыб_ловы дел_т_ся на (не)удачников и на счас_ливцев. У счастливцев рыба клюёт даже на дохлого червяка. Кроме того есть рыболовы(завис_ники) рыболовы(хитрецы). Хитрецы думают что они могут перехитрить любую рыбу но никогда в жизни я не видел чтобы такой рыболов перехитрил даже самого простого ерша.
Вид текста с проставленными буквами и знаками (переписывать не надо):
Старику не везло. Мы давно уже знали, что все рыболовы делятся на неудачников и на счастливцев. У счастливцев рыба клюёт даже на дохлого червяка. Кроме того, есть рыболовы-завистники, рыболовы-хитрецы. Хитрецы думают, что они могут перехитрить любую рыбу, но никогда в жизни я не видел, чтобы такой рыболов перехитрил даже самого простого ерша.
1. Орфографический анализ. Вставить пропущенные буквы и раскрыть скобки, привести соответствующее правило.
· не везло – не с глаголами пишется всегда отдельно
· дел Я тся – окончание- Я Т, т.к. глагол 2 спряжения (на -ИТЬ), Ь между Т и С не пишется, т.к. это форма 3 л. (что делают?).
· рыб О ловы – соединительный гласный в сложном слове после твёрдого согласного первой основы.
· не удачник – слитно, так как слово без НЕ употребляется.
· счас Т ливцев, завис Т ников – непроизносимые согласные: проверочные слова счасТье, зависТь.
· рыболовы- завистники, рыболовы- хитрецы – дефис ставится перед приложениями.
2. Пунктуационный анализ. Вставить пропущенные знаки препинания и объяснить правила их постановки.
· В первом и последнем предложениях запятая ставится перед союзами что, но и чтобы.
· Кроме того – обособленное дополнение, выделяемое запятой.
3. Фонетический анализ слов:
А) Найдите в тексте слова, в которых произошла диэреза: счасТливцев, зависТников.
Б) Дайте полный анализ фонем слов есть, написав его в транскрипции – [jéс’т’]
· <j> согласный, щелевой, среднеязычный, сонорный, всегда мягкий (палатальный)
· <э> – гласный переднего ряда, среднего подъёма, нелабиализованный, в сильной (ударной) позиции
· <с’> – согласный, щелевой, переднеязычный зубной, шумный глухой, палатализованный (мягкий)
· <т’> – согласный, смычный взрывной, переднеязычный зубной, шумный глухой, палатализованный (мягкий)
4. Морфемный анализ слова НЕУДАЧНИК ОВ
-УДАЧ- – корень
НЕ- – словообразующий префикс
-НИК- словообразующий суффикс
-ОВ флексия, словоизменительный аффикс со значением мн.ч., вин. п.
5. Словообразовательный анализ слова ПЕРЕХИТРИТЬ ← хитрить + префикс ПЕРЕ – префиксальный способ.
Морфологический анализ шести слов разных частей речи, выделенных в тексте жирным шрифтом.
· давно – обстоятельственное наречие, образованное от прилагательного давний. В функции обстоят времени.
· уже – служебное слово: усилительная частица. Не является членом предложения
· (на) червяка – сущ-е, нач. форма червяк. Пост. признаки: нарицат., одушевл., конкретное, муж. рода, 2 скл. Непостоянный признаки: ед. ч., вин п. В функции дополнения.
· любую (рыбу) – нач. форма любой. Определительное местоимение-прилагательное в форме ж.р., ед.ч., вин. п. В функции согласованного определения.
· видел – глагол, нач. ф. видеть. Постоянные признаки: несов. в., переходн, невозвратный, 2 спряж. Непостоянные признаки: спрягаемая форма, изъявит. накл., прош. вр., ед. ч., м. р. В функции простого глагольного сказуемого.
· самого простого – нач. форма простой. Качественное прилаг. в форме сложной превосходной степени, м.р., ед. ч. вин. п. В функции согласованного определения.
Анализ простого предложения, подчёркнутого в тексте прямой чертой
Старикуне везло. – Предложение повествовательное, простое, односоставное (безличное субъектное, главный член выражен безличным глаголом в форме ср. р. прош. вр.), распространённое (дополнение старику – в дат п. со значением субъекта), неосложнённое, полное, отрицательное.
8. Анализ сложного предложения, подчёркнутого в тексте волнистой чертой.
(1) Хитрецыдумают, (2) что онимогут перехитритьлюбуюрыбу, (3) но никогда в жизнияне видел, (4) чтобы такойрыболовперехитрил даже самого простогоерша.
Общая характеристика предложения: повествовательное, сложное с союзным сочинением и подчинением
Схема предложения:
,но
,что,чтобы
 | |||
 | |||
(1) Первое главное предложение (главная предикативная часть) двусоставное (подлежащее выражено им. п. существительного, простое глагольное сказуемое), нераспространённое, неосложнённое, полное, реальная модальность, утвердительное.
(2) Придаточное изъяснительное, присловное (думают), вводится союзом что, двусоставное (подлежащее выражено им. п. личного местоимения 3 л. мн. ч. ОНИ, глагольное составное сказуемое могут перехитрить), распространённое (состав сказуемого: прямое дополнение рыбу + согласованное определение любую), неосложнённое, полное, реальная модальность, утвердительное.
(3) Второе главное предложение, соединённое с первым союзом НО (противительные отношения), двусоставное (подлежащее – личное мест. 1 л. ед ч. Я. простое глагольное сказуемое – не видел), распространённое (состав сказуемого: обстоятельство времени, выраженное словосочетанием никогда в жизни), неосложнённое, полное, реальная модальность, отрицательное.
(4) Придаточное изъяснительное, присловное (не видел), вводится союзом чтобы. Двусоставное (подлежащее выражено им. п. существительного, простое глагольное сказуемое перехитрил), распространённое (состав подлежащего – согласованное определение такой, выраженное указат. местоимением; состав сказуемого – прямое дополнение в вин. п. без предлога ерша + согласованное определение, выраженное прилагательным в превосходной степени самого простого), неосложнённое, полное, НЕреальная модальность, утвердительное.