Задание к зачету, ч. 1
По дисциплине «Связи с общественностью в органах власти»
Ф.И.О.__ Петрова Ольга Сергеевна____
А. Статья на русском языке
| Автор, Название | Е. В. Бродовская, Р. В. Пырма, А. Ю. Домбровская «Гражданский активизм молодежи России: структура ролей, факторы формирования установок, триггеры роста протестного потенциала» |
| Основная идея (вывод) | Политический активизм молодых россиян делится на несколько типов: зрительный, промежуточный, «гладиаторский». Каждому из этих типов присущи свои характеристики. Каждый из них по-разному реагирует на события на политической арене в РФ. Понимание того, как эти типы формируются, какие категории людей к ним относятся, позволит в будущем нейтрализовать и предотвратить акции протеста, митинги, недовольства и т.д. |
| Ключевые цитаты (не менее 5) | 1) Политическая активность фокусируется на усилиях по мере продвижения вверх в структуре, в то время как цифровой активизм зависит от цифровых коммуникаций. |
| 2. 40% молодых россиян имеют высокий лидерский потенциал и опыт координации гражданских инициатив, | |
| 3. Среди цифровых сообществ гражданского активизма наиболее влиятельными являются онлайн-сетевые группы экологической направленности (например, «Экология. Защита природы. Защита животных», «Экология России») и правозащитные сообщества (например, «Права человека»); | |
| 4. На основе кластерного анализа массива данных всероссийского массового опроса молодежи были выделены следующие группы респондентов: «акторы» (38,3%), «вовлеченные» (23,4%), «кликтивисты» («зрители», 23,5%), «выключенные» (14,9%). | |
| 5. У лидеров и активистов общественных ор- ганизаций: • прагматизм и материальная выгода; • правовой нигилизм и пренебрежительное отношение к законам страны; • восприятие протестных акций как наиболее эффективного метода привлечения внимания к проблеме/объединению/персоне. | |
| Источники данных | Source: George J. J., Leidner D. E. From clicktivism to hacktivism: Understanding digital activism Milbrath L. W. Political participation. In: The handbook of political behavior. S. L. Long, еd. Boston, MA: Springer; 1981:197–240. |
| Методы проведения исследования | Массовый опрос в формате онлайн-анкетирования российской молодежи; Глубинное интервью с представителями молодежных общественных организаций РФ; Социально-медийный анализ (SMA) информационных потоков гражданского активизма; Когнитивное картирование информационного потока, посвященного гражданскому активизму |
| Цитируемые / упоминаемые значимые персоны | Л.Милбрат – америкнаский политолог Д.Джордж и Д.Лейднер |
| Наиболее значимые позиции из списка литературы (3-4) | 1. Расторгуев С. В. Экстремизм в молодежной среде современной России: Виды, факторы распространения, мягкие технологии профилактики. Политическая наука. 2018;(4):124–145. 2. Титов В. В. Стратегии социального протеста молодежи в Рунете: сравнительный анализ поколений Yи Z. Мониторинг общественного мнения: экономические и социальные перемены. 2020;(3):139–158. 3. George J. J., Leidner D. E. From clicktivism to hacktivism: Understanding digital activism. Information and Organization. 2019;29(3):100–249. 4. Milbrath L. W. Political participation. In: The handbook of political behavior. S. L. Long, еd. Boston, MA: Springer; 1981:197–240. |
Б. Статья на английском языке
| Автор, Название (на англ.) | Shawn Ginwrighta, Julio Cammarotab «Youth activism in the urban community: learning critical civic praxis within community organizations» |
| Перевод названия | Активизм молодых людей в городских сообществах: изучение критической гражданской практики в рамках общественных организаций |
| Основная идея (вывод) | В статье рассмотрена проблема поведения подростков Афроамериканского и латиноамериканского происхождения. Авторы рассуждают о необходимости более тонкого понимания отношений между молодежными организациями и молодежными агентствами в городских сообществах. Организации в городских сообществах позволяют молодежи развивать критическую гражданскую практику через обмен идеями с единомышленниками, социальное взаимодействие и обмен опытом. Благодаря этому крепнет их индивидуальный и коллективный потенциал для борьбы за соц. справедливость. |
| Ключевые цитаты (не менее 5) | 1.Social capital for poor communities must be understood as closely linked to collective efficacy, and calls for ‘the linkage of mutual trust and the shared willingness to intervene for the common good.’ - социальный капитал для бедных общин должен пониматься как тесно связанный с коллективной эффективностью и требует "взаимосвязи взаимного доверия и общей готовности вмешиваться во имя общего блага". |
| 2. Critical civic praxis is the organizational processes that promote civic engagement among youth and elevate their critical consciousness and capacities for social justice activism. - Критическая гражданская практика – организационные процессы, которые способствуют проявлению гражданской активности молодежи и повышают её критическое сознание и способность к активному участию в социальной справедливости. | |
| 3. The public, state officials, and school administrations use the miscreant behavior of youth to justify negative treatment and punitive measures - общественность, государственные чиновники и администрация школ используют плохое поведение молодежи для оправдания негативного обращения и карательных мер. | |
| 4. The social and economic problems that provoke youth violence remain unaddressed, while the authoritarian approach of police, security, bigger fences, and restrictive policies do not solve problems; they compound them. - Социальные и экономические проблемы, которые провоцируют насилие среди молодежи, остаются без внимания, в то время как авторитарный подход полиции, безопасности, больших заборов и ограничительной политики не решает проблемы; они усугубляют их. | |
| 5. Critical consciousness that recognizes the oppressive forces impeding healthy development will answer key questions around the importance of social relationships among peers, older youth, and adults, thereby placing young people on the path toward acquiring social capital. - Критическое сознание, которое признает угнетающие силы, препятствующие здоровому развитию, ответит на ключевые вопросы, касающиеся важности социальных отношений между сверстниками, пожилой молодежью и взрослыми, тем самым поставив молодых людей на путь приобретения социального капитала. | |
| 6. An alternative way to conceptualize social capital among urban youth is through collective community action, exemplified by participation in neighborhood-based organizations. - Альтернативным способом концептуализации социального капитала среди городской молодежи является коллективная общественная деятельность, примером которой может служить участие в местных организациях. | |
| Источники данных | Sampson et al. (1999) (Gregory, 1998, p. 135, quoting Melucci, 1989) (Ginwright et al., 2006). |
| Методы проведения исследования | Проведение наблюдений за молодыми людьми, беседы с молодежью и их семьями, интервьюирование конкретных подростков |
| Цитируемые / упоминаемые значимые персоны | Sampson, R. J. Роберт Сэмпсон, американский политик. Ginwright, S. Шон Гинрайт – профессор африканистики в Университете штата Сан-Франциско. Julio Cammarota Хулио Каммарота - доцент в Бюро прикладных исследований в антропологии и американо-мексиканских исследований в Университете Аризоны. Dr. Ricardo Stanton-Salazar - Доктор Рикардо Стэнтон-Салазар-академический редактор, социолог и широко публикуемый автор, который специализируется на редактировании академических рукописей, включая диссертации, магистерские диссертации, журнальные статьи и рукописи книг. |
| Наиболее значимые позиции из списка литературы (3-4) | Bourdieu, P. (1977) Cultural reproduction and social reproduction, in: J. Karabel & A. H. Halsey (Eds) Education power and ideology (Oxford, Oxford University Press). Bourdieu, P. (1985) The forms of capital, in: J. Richardson (Ed) Handbook of theory and research for the sociology of education (New York, Greenwood). Sampson, R. (2001) Crime and Public Safety: Insights from community-level perspectives on Social Capital, in: Seagert, S., Thompson, P. & Warren, M. (Eds) Social capital in poor communitties (New York, Russell Sage). |