Класс
Промежуточная аттестация по русскому языку (вопросы и задания)
В каком слове(ах) количество букв и звуков совпадает?
Рожь зреют боюсь расчет Ёлка Пьеса Мудрее Ложь
В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный звук?
ЗвонИт нАверх облЕгчить нАдолго ВовремЯ(наречие) КороткО дОсуха красивеЕ
Какое слово образовано приставочным способом, а какое - суффиксальным способом?
Прибрежный Высоко Плащ-палатка Прехорошенький
Подосиновик Учитель Водопровод Перебежать
В каком ряду НЕ со словами пишется слитно?
Съесть (не)много ягод, (не)большой дом, (не)напечатанный стихи.
Давно (не)подметавшаяся улица, (не)когда, ничуть (не) смешной рассказ.
Окно (не)закрыто; жить (не)весело, а грустно; (не) думая
(не)говоря, (не)ослабевающий интерес, дома (не)построены.
(не)хороший человек, (не)доумевать, (не)чего.
(не)сделать, (не)решенные вовремя примеры, (не)робкий, а смелый.
В каком ряду пишется одна Н?
Медле(н,нн)о, песча(н,нн)ый берег, кваше(н,нн)ая бабушкой капуста.
Ветре(н,нн)ый день, ране(н,нн)ый боец, ветка слома(н,нн)а.
Местность пусты(н,нн)а, смотреть рассея(н,нн)о, деревя(н,нн)ый дом.
Гуси(н,нн) ый пух, соломе(н,нн)ая шляпа, вяза(н,нн)ый шарф.
Вычище(н,нн)ые туфли, карти(н,нн)ая галерея, деревя(н,нн)ый забор.
Чище(н,нн)ые орехи, ледя(н,нн)ой дом, письмо отправле(н,нн)о
В каком предложении на месте пропуска пишется И?
Куда н_ посмотришь, не увидишь н_ кустика, н_ деревца.
Как н_ обрадоваться твоим успехам?!
Родтели н_ могли н_ приехать на присягу сына.
Н_ воды, н_ вязких болот не страшатся дикие звери.
Я н_ мог н_ выпонить домшнее задание.
Как н_ любить свой город!
В каком ряду все слова пишутся с Ь?
|
|
Сторож_, нареж_, тиш_.
Училищ_, уж_, обознач_те.
Хорош_, замуж_,еж_.
Много задач_, замуж_, вскач_.
Уж_, груш_, мыш_
Навзнч_, рож_, глядиш_.
Какой ряд состоит только из подчинительных союзов?
Либо..либо, а, если, из-за
Хотя, потому что, что, едва
Или, а, зато, ура, ох.
И, но, однако, ой-ой
Зато, чтобы, если, на
Так что, словно, хотя, когда
В каком предложении слова со скобками будут писаться слитно? А раздельно?
Какой сделать подарок, что(бы) порадовать его.
Мы поступили так(же), как и он.
Мои спутники то(же) осматривали берег.
Мы так(же) отправились домой.
За(то) письмо я очень благодарен.
Я хочу у знать, (что)бы ты ему посоветовал.
Мы читали то(же), что и все.
Я так(же) прочел эту книгу.
Укажите предложение, в котором выделенное слово – производный предлог?
(В)СЛЕДСТВИЕ усталости путники сделали привал.
Шел, (НЕ)СМОТРЯ под ноги.
(В)СЛЕДСТВИЕ вмешалась прокуратора.
Он пожал руку, БЛАГОДАРЯ за помощь.
(В)ВИДУ болезни артиста пришлось отложить спектакль.
Ребята собрались (НА)ВСТРЕЧУ с учителем.
В каком ряду все слова пишутся через дефис?
Весело(превесело), пол(литра), сделал(бы)
Скажи(ка), одеться (по)летнему, рубашка(то) новая
(кое)где сделали, (во)вторых рядах, (как)будто.
Строго(настрого), пол(лимона), сделал(бы)
Скажи(ка), одеться (по)зимнему, рубашка(то) новая
Где(то) вдали, (во)вторых рядах, (в) потемках
Укажите ряд, где на месте пропуска во всех словах пишется Е?
Зам__рать, (в)течении дня, о станции
Пр_хороший, (в) продолжении месяца, соб_ру
Пр_брежный, (в)ноч_, выж_гать
Зам_рать, (в)течении_ дня, о станции_
Пр_града, (в) продолжении_ месяца, соб_ру
|
|
Пр_брежный, (в)ноч_, соб_рать.
В каких предложениях выделенные слова – наречия?
ВБЛИЗИ дома росла сосна.
Гости вошли (В)ПУСТУЮ комнату.
ВОКРУГ расстилались поля.
(НА)ВСТРЕЧУ дул порывистый ветер.
ВБЛИЗИ дома росла сосна.
Мы всё прошли ВДОЛЬ и поперек.
Всё обыкновенно и очень ПРОСТО,
Бричка ехала ПРЯМО,
В каком предложении деепричастный оборот употреблен верно?
Взобравшись на крышу сарая, Павке хорошо был виден сад.
Прочитав интересную статью, у меня всегда сделаны выписки.
Постирав белье, хозяйка вывесила его на улицу.
В каком предложении деепричастный оборот употреблен неверно?
Подъехав к станции, поезда уже не было видно.
Я думаю, что, окончив институт, я исполню свою мечту.
Глядя на эту ветку сирени, я вспоминаю детство.
16. Укажите верную характеристику предложения Читайте книги серьезные.
Повеств., невоскл., простое, двусост., распр., не осложнено.
Побудит., невоскл., простое, двусост., распр., не осложнено.
Побудит., невоскл., простое, односот., распр., не осложнено.
Укажите верную характеристику предложения Приходите к нам в гости!
Повеств., невоскл., простое, двусост., распр., не осложнено.
Побудит., невоскл., простое, двусост., распр., не осложнено.
Побудит., воскл., простое, односот., распр., не осложнено.
17. Где на месте цифр нужно поставить запятые? Однажды Лизавета(1) сидя у окошка (2) нечаянно взглянула на улицу (3) и увидела инженера (4)стоящего неподвижно.
А1,2,3,4 В. 3,4 С. 1,2 D 1,2,4
Где на месте цифр нужно поставить запятые? Большой пруд(1) густо заросший кувшинками(2) располагался (3) в удаленной от дома (4) части старого парка.
|
|
A. 1,2,3,4 В. 3,4 С. 1,2 D 1,2,4
Прочитайте текст №1 и выполните задания
(1)Удивительная птица этот воробей, и везде он одинаков – на севере Норвегии и на Азорских островах: юркий, плут, воришка, забияка, драчун, сплетник и известный нахал. (2)Проведет он всю зиму в глубине густой ели, питаясь тем, что найдет на дороге, а чуть весна – лезет в чужое гнездо, что поближе к дому. (3)А выгонят его – он как ни в чем не бывало…(4)Ерошится, прыгает, блестит глазенками и кричит во всю вселенную: «Жив, жив, жив! Жив, жив, жив!» (А.Куприн)