Задание.
1. Прочитайте статью Аннотирование.
2. В процессе чтения записывайте в тетрадь ответы на вопросы, что такое аннотация, по следующему плану:
- Цель написания
- Структура, шаблонность
- Объем текста
- Наличие источников, ссылок
- Стиль изложения
- Требования к оформлению
- Наличие иллюстраций, схем
- Наличие прямых цитат
- Наличие библиографического списка
| Аннотирование Аннотация – это краткое описание научной работы, которое включает: · характеристику проблемы, рассматриваемой в работе; · цели исследования; · методы, используемые при его проведении; · пути решения проблемы; · результаты; выводы. Аннотация – это характеристика книги (статьи или сборника) с точки зрения ее назначения, содержания, вида, формы и других особенностей. В аннотации перечисляются главные вопросы, проблемы первичного текста, иногда характеризуются его структура, композиция. Как правило, аннотация состоит из простых предложений. Не все подразделы обязательно присутствуют, всё зависит от требуемого объёма. Чаще всего на каждый подраздел отводится одно-два предложения. Основная цель аннотации – донести до читателя суть статьи и предоставить её краткое описание; заинтересовать человека и убедить его прочитать работу автора. Рекомендательная аннотация имеет две обязательные части: содержательная характеристика первоисточника, цель автора и адресат аннотируемого текста. Характеристики аннотации: Краткость. Обычно издательство само устанавливает объём, но человек должен затратить минимум времени на прочтение аннотации. Объем можно довести до 10-15 строк. Средний объём составляет 500 печатных знаков. Информативность. Затратить минимум времени на прочтение, но при этом получить максимум информации. Структурированность. Информация должна быть представлена последовательно, желательно придерживаться той же структуры, по которой написана сама статья. Упоминание целевой аудитории. После прочтения аннотации должно быть понятно, кому она адресована, будет полезна. Совпадение стиля аннотации и статьи. Аннотация должна быть написана научным языком. Основное правило – избегать сложных терминов. Она должна быть понятна тому, кто не разбирается в исследуемой сфере. Тем самым вы расширяете аудиторию, которая прочтёт вашу статью. Упоминание новшества, открытия (желательно). Это конечная цель любого исследования – либо новое открытие, либо опровержение существующих теорий. Это то, что заинтересует читателя и подтолкнёт его к прочтению самой работы. Ошибки при конструировании аннотации В аннотации не должно быть: Ссылок. Ссылаться на источники и других авторов нужно в самом тексте статьи. Аннотация в силу своей предельной краткости не допускает цитирования, в ней не используются смысловые куски оригинала как таковые, основное содержание первоисточника передается здесь «своими словами». Аббревиатур и сокращений. Аннотация пишется научным, но при этом доступным языком. Тем самым автор не сокращает аудиторию, которой может быть интересна статья. Формул, цифр и лишних деталей без потери смысловой нагрузки. Предложений, сложных по структуре, и витиеватых оборотов. Текст должен быть лаконичным и понятным. Размытости и отсутствия конкретики. Это правило исходит из того, что аннотация должна быть информативной. Не используются фразы «один знаменитый ученый», «эффективные способы», «будет интересна многим», слова «наверное», «скорее всего» и любая неопределённость. Аннотация должна доносить до читателя конкретную информацию. Нельзя писать от первого лица. Текст аннотации по структуре может включать следующие сведения: · тип и название аннотируемого документа (монография, диссертация, сборник, статья и т. п.) · задачи, поставленные автором аннотируемого документа · метод, которым пользовался автор (эксперимент, сравнительный анализ, компиляция других источников) · принадлежность автора к определенной научной школе или направлению · структуру аннотируемого документа · предмет и тему произведения · основные положения и выводы автора · краткую характеристику вспомогательных иллюстративных материалов, дополнений, приложений, справочного аппарата, включая указатели и библиографию. Аннотация, как правило, состоит из простых предложений. Текст аннотации не стандартизирован. Однако при составлении аннотации обычно используют стандартные обороты речи (речевые клише). Особенностью аннотации является использование в ней языковых оценочных клише. Текст пишется в настоящем времени, активно используются безличные предложения, страдательный залог. В статье (книге) рассматривается… В книге изложены… Статья посвящена… В статье даются… В основу работы положено… Автор останавливается на следующих вопросах… Автор затрагивает проблемы… Цель статьи - показать… Цель автора - объяснить (раскрыть)… Целью статьи является изучение… Автор ставит своей целью проанализировать… Композиция работы: Книга состоит из… глав (…частей)… Статья делится на … части В книге выделяются … главы Статья предназначена (для кого; рекомендуется кому)… Сборник рассчитан… Предназначается широкому кругу читателей… Для студентов, аспирантов… Книга заинтересует…. |
Практический блок
1. Прочитайте примеры аннотаций. Найдите тему, указания на актуальность работы, проблему, пути её решения, целевую аудиторию; найдите обороты, характерные для этого жанра.
Где могут быть опубликованы такие аннотации?
| Березина Н.И., преподаватель иностранного языка высшей категории «Эффективные методики изучения иностранного языка взрослыми». Появление огромного количества курсов, обещающих быстрое овладение иностранным языком, создаёт ощущение, что уверенно заговорить на иностранном языке за 1-2 месяца возможно. Обычно на такие курсы люди затрачивают много средств, не получив желаемого результата. Автор статьи предлагает альтернативные методики для самообразования: социальные сети, онлайн чаты, клубы по интересам. На данный момент их мало используют, в то время как они дешевле (или даже бесплатны) и достаточно эффективны в самостоятельном изучении иностранного языка. В статье перечислены достоинства и недостатки этих ресурсов, а также приёмы, с помощью которых можно совершенствовать разговорные навыки. Автор дает рекомендации, каким образом следует использовать каждый из приемов. Статья предназначена для тех, кто владеет иностранным языком на элементарном/среднем уровне и хочет самостоятельно совершенствовать языковые и речевые навыки. |
| Филологический факультет Санкт-Петербургского государственного университета: Материалы к истории факультета / Сост. И. С. Лутовинова; отв. редактор С. И. Богданов. – 2-е изд., испр. и доп. – СПб.: Филологический факультет Санкт-Петербургского университета, 2000. — 548 с. Второе издание (первое издание, с подзаголовком «Справочник», вышло в 1995 г.) книги «Филологический факультет Санкт-Петербургского государственного университета» исправлено (современные данные даны по состоянию факультета на май 2000 г.) и существенно дополнено материалами по истории факультета. В данном издании представлены историческая справка о факультете, печатные и архивные материалы разных лет по истории кафедр и других научно-педагогических подразделений факультета в наши дни. В разделе «Personalia» представлен профессорско-преподавательский состав филологического факультета Петербургского-Петроградского-Ленинградского-Санкт-Петербургского университета за всю историю его существования. Для филологов, историков, архивистов и всех интересующихся историей филологического факультета и в целом Санкт-Петербургского университета. |
2. Прочитайте, как писать аннотацию.
| Перед написанием аннотации автору следует задать себе несколько вопросов.Они позволят её структурировать и сделать удобной к прочтению: · Какая проблема рассматривается в статье? · Почему эта проблема важна? · Чем она угрожает? Кому она угрожает? · Кто писал статью? Какую должность он занимает? Чем он известен? · Что было выявлено в ходе исследования? · Какую выгоду получит читатель, если ознакомится со статьёй? Прочитав аннотацию, читатель должен захотеть прочитать научную работу целиком. Аннотацию можно писать по существующим шаблонам: «В работе были рассмотрены/изучены/представлены…» «Особое внимание уделено…» «Подробно раскрывается тема…» «В результате исследования…» Схема 1. Статья/исследование посвящена/о.... (предмет исследования или основной исследовательский вопрос). 2. Фраза по существу предмета исследования. 3. На основе таких-то подходов ИЛИ анализируя такие-то данные (или и то и другое), автор показывает.....(конкретно, что получилось у автора в результате размышлений и исследований). 4. Фраза относительно находок, выводов, открытий. 5. Автор полагает, что... (о финальных выводах или рекомендациях, содержащихся в статье). |
3. Вы занимаетесь написанием курсовой работы, которая представляет собой учебно-научное исследование. Даже если работа еще не полностью готова, вы представляете себе круг вопросов, которые будут освещены в вашем исследовании. Напишите аннотацию на вашу работу. В аннотации следует объявить тему (работа посвящена/в работе рассматривается…), дать информацию о проблеме, основным вопросам, прогнозируемым результатам (в работе представлен анализ ресурсов/подобраны развивающие упражнения…) и рекомендации для читательской аудитории.
Аннотацию отправьте в файле 231_фамилия_аннотация.
Контролирующий блок (при необходимости)
-
Критерии оценки работы
Проверка:
Теоретический блок: выполняете конспект в тетради. В контакте в личные сообщения https://vk.com/id1184101 присылаете фразу: Конспект «аннотирование» сделал(а). Это нужно сделать ДО 12.04.2020. Можно сфотографировать конспект и прислать похвастаться, но это не обязательно.
Практический блок:
· наличие конспекта по предложенному плану;
· наличие аннотации (работа отправлена)
· аннотация оформлена в соответствии с правилами (стиль, речевые клише, грамотность смысловое наполнение)
Дополнительная информация (литература)
1. Аннотация к научной статье. Образец аннотации. Требования к составлению [электронный ресурс] // Издательство «Грамота»: [сайт] <https://www.gramota.net/annotacia.html> (02.05.14)].
2. Аннотация к научной статье. Образец аннотации. Требования к составлению [электронный ресурс] // Издательство «Грамота»: [сайт] <https://www.gramota.net/annotacia.html> (02.05.14).