Класс
ОСНОВЫРЕЛИГИОЗНЫХ КУЛЬТУР И СВЕТСКОЙ ЭТИКИ
Тема: «Добродетели и пороки»
Цель: формирование мотивации младших школьников к осмыслению сущности нравственных понятий.
ХОД УРОКА
Актуализация темы урока для детей.
Чтение притчи (Древней китайской истории)
«Добро без ума»
Когда-то жил император, который любил птиц.
Он узнал, что мальчишки стреляют в голубей из рогаток, и объявил:
- Кто принесет во дворец живую птицу, тот получит горсть риса.
Услыхав об этом, мальчишки перестали стрелять голубей.
Они наставили в лесу множество силков, и вскоре дворцовые комнаты наполнились голубями.
Случилось, что императора навестил мудрец из соседнего княжества. Он увидел во дворце голубей и спросил:
- Зачем столько птиц?
Император ответил:
- У меня доброе сердце, и я спасаю их от мальчишек.
Больше они не бьют голубей, а приносят их мне живыми.
- Кто же кормит птенцов? – поинтересовался мудрец.
- Каких птенцов? – спросил император.
- У птиц, которые живут теперь в комнатах дворца, остались в лесу беспомощные птенцы. Кто их кормит?
- Об этом я не думал, - признался император.
Тогда мудрец сказал:
- У вас доброе сердце, вы любите птиц, но никто им не принес столько зла, сколько вы. Все гнезда в ваших лесах наполнены сейчас мертвыми птенцами. Вы спасли пятьсот голубей, но погубили в пять раз больше.
- Ах, как трудно быть добрым! – воскликнул огорченный император.
На это мудрец заметил:
- И добро надо делать с умом.
Ум без добра – плохо. Но и добро без ума – не лучше.
Работа над смыслом текста притчи.
-Как вам открылся смысл притчи?
-Какие чувства вы испытали?
-Вспомните тему прошлого урока?
-Можно ли применить понятия «добро» и «зло» к данному отрывку?
-Были ли в вашей жизни случаи, когда вы совершали какое-либо доброе дело, не подумав перед этим о возможных негативных последствиях вашего поступка? Расскажите о своих ощущениях после этого.
Основной этап.
Что такое Добродетель?
Добродетель– это поступки, направленные на добро.
Что такое порок?
Порок - это действия, результатом которых оказывается причинение зла себе или другим людям.
-Подберите, пожалуйста, слова, которые будут относиться к слову добродетель.
-Какая добродетель на ваш взгляд будет самой главной? (Предлагаются ряды слов, необходимо выбрать самую главную добродетель).
| Добродетель Любовь Смирение Послушание Сопереживание Честность Милосердие Кротость Верность Совестливость Ответственность Бескорыстие Трудолюбие | Порок Ненависть Злость Гордыня(самомнение) Прекословие Равнодушие Лживость Упрямство Бессердечность Уныние Жестокость Зависть Лень |
Что лежит в основе всех этих качеств?
- ДОБРО, ЛЮБОВЬ отсюда и название – ДОБРОДЕТЕЛИ.
Ас правой - слова с противоположным смыслом, это будут ПОРОКИ – отрицательные качества человека.
- А бывают ли люди совершенно непорочные? Вот как сказал об этом Гораций,древнеримский поэт: Нет никого без пороков. Тот из нас наилучший, кто их имеет поменьше.
Закрепление изученного материала.
1.Чтение текста из хрестоматии К.Д. Ушинского «Лошадь и осёл».
Прекрасная, сильная лошадь без всякой поклажи и тяжело нагруженный осёл шли по дороге за своим хозяином. «Любезная лошадь, - сказал осёл, - возьми на себя хоть маленькую часть своей ноши: я задыхаюсь под тяжестью!» Лошадь гордо отказалась. Вздохнул бедный осел и, опустив уши, побрел далее, но протащившись еще кое-как с версту, пошатнулся, упал и издох. Теперь только увидел хозяин, как он был несправедлив к бедному животному и что напрасно баловал он сильную, молодую лошадь. Погоревал хозяин, попенял на себя, но делать было нечего, надобно было ехать далее. И вот он навьючил всю ослиную ношу на гордую лошадь, да прибавил к ноше еще ослиную кожу, которую не захотел даром бросать на дороге.
- Поделом мне! – подумала лошадь. – Если бы я сжалилась над моим бедным спутником, то и он был бы жив, да и мне не пришлось бы теперь так тяжело.
Работа по содержанию.
- Ребята, каким пороком страдала молодая и сильная лошадь? Правильно, гордыней. Она любила только себя, и поэтому ей не было дела до тяжести груза и страданий какого-то там замухрышки-ослика. Ни сострадания, ни соучастия, ни милосердия не было в ней. Только когда всю ношу с бедного погибшего ослик погрузили на ее гордую спину, она все поняла, да и то, из жалости к себе, ругая в конце рассказа свою глупость и недальновидность.
- Можно ли сделать вывод о том, что гордыня - один из самых страшных пороков?
Чтение сказки «Семь дочерей» (В.А. Сухомлинский).
«Было у матери 7 дочек. Однажды поехала мать к сыну и вернулась домой только через неделю. Когда мать вошла в хату, дочки одна за другой стали говорить, как они соскучились по матери.
- Я скучала по тебе, как маковка по солнечному лугу, - сказала первая дочь.
- Я ждала тебя, как сухая земля ждет каплю воды, - проговорила вторая.
- Я плакала по тебе, как маленький птенчик плачет по птичке,- сказала третья.
- Мне тяжело было без тебя, как пчелке без цветка,- щебетала четвертая.
- Ты снилась мне, как розе снится капля росы,- промолвила пятая.
- Я высматривала тебя, как вишневый сад высматривает соловья,- сказала шестая.
А седьмая дочка ничего не сказала. Она сняла с мамы ботинки и принесла ей воды в тазу – помыть ноги.
Вопросы по содержанию текста:
- Какую дочь можно назвать добродетельной? Почему?
- Как вы думаете, что труднее: говорить добродетельно или поступать добродетельно?