Психолого-педагогическая характеристика отряда

ОТЧЕТ ПО ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКЕ 02.01.

Пм 02 «Организация и проведение внеурочной

работы и занятий по программам дополнительного

образования в области физической культуры».

Печать и подпись директора организакции где проходили практику

СОДЕРЖАНИЕ

1. Общие сведения об образовательной организации. 3

2. Психолого-педагогическая характеристика отряда 4

3. Календарный план физкультурных мероприятий. 6

4. Положения о проведении мероприятий.

5. Комплексы зарядки.

6. Подвижные игры.

7. Учет детей, имеющих ограничения в занятиях или освобожденных от них.

8. Отчет по итогам производственной практики

9. Фото- отчет о проведении мероприятий

Общие сведения об образовательной организации

Расположение образовательной организации школы

Пермский край, п. Шадейка, ул. Советская, 8

Телефон:

e-mail: Kungur-shkola21@yandex.ru

Психолого-педагогическая характеристика отряда

Примерная схема составления психолого-педагогической характеристики.

1. Общие сведения о контингенте. Количество детей, половозрастной состав. Когда сформирован коллектив.

Дети начальной и средней школы, от 7 до 17 лет,

2. Содержание и характер коллективной деятельности.

Внеучебная деятельность. Интерес к современным событиям, спорту, искусству и т.д. формы проявления этих интересов (конференции, диспуты). Участие класса в общественной жизни (отношение к общественным поручениям, проявление инициатива и активности в работе по улучшению жизни коллектива).

Общественно-полезный труд и его место во внеклассной жизни коллектива, виды труда и характер его выполнения, проявление сознательной дисциплины.

3. Руководство и организация коллектива.

Актив и его работа. Характеристика активистов (их уровень воспитанности, инициативность, самостоятельность и настойчивость, требовательность к себе и другим, авторитет среди товарищей и его основы, организаторские способности, отношению к общественному мнению).

Наличие в коллективе неофициальных лидеров, характер их влияния, причины этого влиянии, отношения между неофициальными лидерами и активом.

Взаимоотношение внутри коллектива. Степень сплочённости: проявление взаимной требовательности, чуткости, дружеской заботы взаимоотношении и уважения; наличия группировок, их внутренняя основа; эмоциональное «благополучие» отдельных членов коллектива. Анализ отдельных примеров влияния коллектива на личность школьника и личности на коллектив

4. Общие выводы.

Характер эмоционального климата в коллективе (бодрый, жизнерадостный, инертный, напряжённый и т.д).

Характер дисциплинированности. Определение основных недостатков организации коллектива и взаимоотношений его членов, пути ликвидации этих недостатки.

3. Календарный план физкультурных мероприятий