Миленина А. В.
Векилян М. О.
ТЕАТРЫДЛЯ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ КАК АРХИТЕКТУРНЫЙ АКЦЕНТ В ЗАСТРОЙКЕ МАЛЫХ И СРЕДНИХ ГОРОДОВ
В статье приведен анализ развития детских кукольных театров в городах районного значения. Целью анализа является определение рациональности размещения театров в малых и средних городах.
Ключевые слова: провинциальный театр, кукольный театр, культурно-зрелищное учреждение, информационный центр.
Театр – вид искусства, который художественно отображает жизнь с помощью драматического действия, возникающего в процессе игры актёров перед зрителями.
Театр – это область живого людского общения, не опосредованного техническими средствами. Театральное искусство производит впечатление на зрителя, склоняет его к творчеству: зрители, вместе с актерами, музыкантами, режиссерами, художниками – участники театральной постановки. Главная задача театра заключается в том, чтобы доносить до общества идеи и ценности, побуждать людей к творчеству, согласно Концепции долгосрочного развития театрального дела в Российской федерации на период до 2020 года.
Один из главных признаков качества жизни российских граждан – обеспечение культурных благ в предельной доступности. Первостепенное значение на развитие культурного общества в городе, да и в стране, оказывает возможность посещения театра различными группами населения. В настоящее время в России одно из главных мест занимает театр, он играет большую роль в развитии потенциала человека, в создании подходящих условий для реализации способностей любой личности, помогает в улучшении условий общественной среды и жизни граждан.
В малых городах театры предполагают организацию театральных студий, детских кукольных театров, а также приём гастролирующих театральных трупп. Здание театра в таких городах имеет несколько назначений: культурно-зрелищное учреждение, информационный центр, создание на базе здания театра досуговых учреждений для детей и подростков.
Появление подобных студий формирует условия, благоприятствующие гармоничному развитию юных граждан, воспитывают патриотическое и гуманистическое мышление в молодежной среде, толерантность в провинциальном обществе.
Актуальность данной темы состоит в том, что в малых городах, в сравнении с крупными, недостаточно развита сеть культурно-досуговых центров для детей и подростков, а также взрослого поколения.[1]
Дети и подростки – часть общества, которая впитывает всё. [1]Создание комплексных многофункциональных объектов, ориентированных на воспитание и демонстрацию приобретаемых знаний и навыков, примером которых может стать кукольный театр, поможет детям расти в более культурной и интеллектуальной среде.
Архитектура театров малых городов ничем не уступает городам областного значения. Даже напротив, формирует необходимые акценты в, как правило, малоэтажной исторической застройке центральных частей городов или становится доминантой в периферийных районах. Здания таких театров как Кудымкарский театр, театр драмы г. Лысьва по своему архитектурному образу стоят наравне с такими городами как Рязань и Тула.
Здание Кудымкарского театра находится в центре города. В настоящее время редкий случай, когда региональный центр, и тем более малый или средний город имеет объект такого высокого уровня. Фасад здания отделан гранитом, в театре предусмотрено современное световое и звуковое оборудование. [3]
Здание театра в городе Лысьва было построено в 1906 году по проекту Федора Фосса, расположено оно в центре города. Ранее в нем располагалось ремесленного училище. Здание из кирпича. Это памятник градостроительства и архитектуры регионального значения. Лысьвенский театр – единственное здание в городе, имеющее большой зрительный зал и сцену, имеются учебные помещения. [4]
Оба театра находятся в центральной части города и являются доминатами. В Кудымкарском театре запроектировано два зала – малый и большой, залы со ступенчатой расстановкой мест, в Лысевенском – один зал, состоящий только из партера. Кроме зрительного зала в Лысьвенском театре располагается музей и учебные помещения, что очень практично для малого города.
Очевидно, что здание театра в малом городе имеет несколько функциональных назначений: культурно-зрелищное учреждение, информационный центр, создание детских досуговых учреждений (кружки, школы искусств и т.п.). Таким образом, создание театров для детей в малых городах позволит создать благоприятные условия для гармоничного развития детей и подростков, поспособствует развитию толерантности в провинциальном обществе. Вне зависимости от подхода к формированию архитектурно-художественного образа здания театра, т.е. ориентированного на гармоничное включение в историческую застройку или создание архитектурной доминанты в застройке постсоветского периода, подобные объекты только обогатят облик малого или среднего города.
ЛИТЕРАТУРА
1. Каждому селу – свой театр! Фонд президентских грантов [Электронный ресурс]:URL:https://президентскиегранты.рф/public/application/item?id=249d96b0-6bb3-45e6-8f79-fab16094ea1a (дата обращения 10.11.2019)
2. Дайнес К. М. Специфика зрителей малых городов [Электронный ресурс]: URL: https://scienceforum.ru/2018/article/2018007210 (дата обращения 10.11.2019)
3. Суворова И. Труппа Коми-Пермяцкого драмтеатра обрела новый дом [Электронный ресурс]: URL: https://rg.ru/2014/01/15/reg-pfo/kudymkar.html (дата обращения 18.11.2019)
4. Савина К. История Лысьвенского театра [Электронный ресурс]: URL: https://encyclopaedia.lysva.ru/12/12-2-.pdf 29 (дата обращения 18.11.2019)
Сведения об авторах:
Миленина Александра Владимировна – студентка 4 курса, Рязанский институт (филиал) Московского Политехнического университета, Рязань, Россия;
Векилян Михаил Оганесович – доцент каф. АиГ, Рязанский институт (филиал) Московского Политехнического университета, Рязань, Россия.
·
·
·
·