1. Определение понятия авторами документа (цитата из документа).
2. Этимология термина.
3. Схематическое изображение содержания понятия из авторского определения.
4. Критический анализ авторского определения (достоинства и недостатки).
5. Введение правильного определения понятия (со схемой) и введение пограничных понятий.
6. Перечень погграничных и связанных понятий и определений.
7. Резюме экспертизы авторского определения понятия.
Основные понятия и определения,
использованные в вышеприведенном материале
Экспертиза – форма анализа опыта, опирающаяся на оформление уникальности опыта с помощью соответствующих ему по содержанию абстрактных средств теории деятельности. Применение этих средств осуществляется в процессе конкретизации, результат которой предстает как оформление опыта.
Методология – это область деятельности, функцией которой является создание и совершенствование интеллектуальных средств организации рефлексивных процессов. Поскольку осознанное отношение к рефлексивной организации и самоорганизации возникает, поддерживается и развивается прежде всего в социально-культурных средах и системах деятельности, то потребность в организованной рефлексии возникает там, где уровень ответственности аналитических процедур максимален. Такими звеньями являются философия, наука, арбитражная подструктура судебной системы, консалтинг. Наиболее дееспособными средствами в рефлексивных процедурах являются концепции, понятия и категории. Поэтому возникновение методологии происходило как автономизация рефлексии мышления в философской, теоретической и аналитической мысли и прежде всего в рефлексии процессов появления понятий, категорий, средств интеллектуального арбитража в самых сложных формах индивидуального и группового мышления.
Методологический анализ – тип анализа, в котором ведущий акцент ставиться не на содержание, подвергаемое рассмотрению, не на мыслительный процесс, приводящий к появлению содержания, а на интеллектуальные (рефлексивно-мыслительные) критерии организации рефлектируемого мышления и самого процесса рефлектирования. Поэтому в методологическом анализе и в рамках ему соответствующего деятельностного подхода сначала строится «пространство» деятельности и мышления в деятельности, исходя из особенностей парадигматических средств и онтологии языка теории деятельности.
Методологические средства анализа – всеобщие интегральные (надпредметные) критерии организации рефлексивных процедур управления сложными социокультурными и деятельностными системами, позволяющие осуществить глубокое и целостное изучение объекта аналитики.
Методологическая экспертиза – особый тип экспертизы направленный на выявление особенностей состава и характера использования критериальной базы, на которую опирается оцениваемая «новая» практика. М.Э. носит интегральный (надпредметный) характер и опирается на методологическую парадигму интеллектуальных средств всеобщей теории деятельности и мышления. В ходе методологической экспертизы выявляются особенности системы оснований анализируемой деятельности, обладающей тем или иным уровнем новизны. При необходимости данные основания конкретизируются в рамках диалектической дедукции для боле определенного вскрытия особенностей нового опыта, его плюсов и минусов с точки зрения функционально правильной конкретизированной картины. Методологическая экспертиза с акцентом на проблематизацию выявляет системные «разрывы», недостатки в «базисе» и «надстройке» анализируемого нового опыта. Методологическая экспертиза с акцентом на новизну вскрывает те нововведения в «фундаменте» и его более конкретным выражением в надстройке практики, которые подтверждаются дедуктивно выведенной картиной оцениваемого опыта.
Экспертиза социокультурной среды (объекта) – тип экспертизы, призванный оценивать уровень перспективности инноваций в социокультурных средах (объектах), объём и значимость нововведений, их достоинства и недостатки. С.Э. осуществляется с опорой на корпус критериев организации жизни и согласований в социуме, согласованных в обществе и утвержденных в законодательной базе.
Экспертиза деятельности - тип экспертизы, оценивающей технологические достоинства и недостатки инновационного опыта в мире деятельности, с опорой на сущностную картину этой деятельности. Д.Э. опирается на интеллектуальные средства теории деятельности (Понятия «Деятельность», «Рефлексия», «Кооперативная система деятельности», «Иерархия в деятельности», «Совмещение иерархического и сетевого принципа в деятельности» и др.).
Экспертиза госуправления – тип экспертизы, обеспечивающий сущностную оценку положительного потенциала нововведений в опыте госуправления с попутным вскрытием отрицательных сторон и угроз данного опыта. Удачные, полезные нововведения, выявленные в госуправленческой экспертизе в отдельных госструктурах, могут далее распространяться в иных госструктурах, расширяя область своего внедрения и повышая уровень эффективности госуправления страны.
Экспертиза экономического субъекта - тип экспертизы, критериально вскрывающей плюсы и минусы нового опыта хозяйственной деятельности какой-либо экономической единицы с выявлением сущностной основы нового. Э.Э. фиксирует перспективные позитивные инновации организации экономического цикла деятельности, которые могут затем передаваться в порядке обмена опыта другим экономическим единицам с повышением уровня эффективности деятельности макроэкономики.
Экспертиза культурного учреждения - тип экспертизы, опирающейся на всеобщие дифференциальные критерии анализируемого образца для вскрытия перспективы и объема новизны инновационной практики в культурной сфере. К.Э. проблематизирующего типа жестко выявляет несоответствия новых инициатив в культурной сфере, реализующих антикультурную направленность, носящих угрозу для воспроизводства и развития культурной практики, способствующих не возвышению человека, а культивированию в нём эгоцентрических наклонностей.