МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ
Учреждения образования «Гродненский государственный университет
Имени Янки Купалы»
Лидский колледж
ТЕМАТИКА КУРСОВЫХ РАБОТ
по дисциплине «Экономика организации»
специальность 2-380131 Производство и техническая эксплуатация приборов и аппаратов
Преподаватель: М.В.Дашкевич
Обсуждены на заседании цикловой комиссии социально-гуманитарных, экономических и юридических дисциплин
Протокол №_____ от «___»___________2021г.
Председатель цикловой комиссии А.В.Утовка
| Ф.И.О. | Тема |
| 1. Александрович Максимилиан Андреевич | Расчет экономических показателей изготовления переключателя для трех гирлянд |
| 2. Андрушкевич Никита Олегович | Расчет экономических показателей изготовления зарядного устройства для герметичных свинцовых аккумуляторов |
| 3. Березовский Максим Дмитриевич | Расчет экономических показателей изготовления умного датчика потопа |
| 4. Бобнис Олег Валерьевич | Расчет экономических показателей изготовления индикатора уровня воды |
| 5. БурыйДенис Андреевич | Расчет экономических показателей изготовления усилителя мощности на ТРА 14562 |
| 6. Велента Артем Витальевич | Расчет экономических показателей изготовления монтерского пробника |
| 7. Волчек Кирилл Денисович | Расчет экономических показателей изготовления телеграфного маяка |
| 8. Воляков Егор Александрович | Расчет экономических показателей изготовления громкой сирены на транзисторах |
| 9. Граблис Владислав Владимирович | Расчет экономических показателей изготовления передатчика видеосигнала |
| 10. Гришкевич Павел Владимирович | Расчет экономических показателей изготовления простой сигнализации на микроконтроллере |
| 11. Гук Михаил Викторович | Расчет экономических показателей изготовления индикатора напряжения аккумулятора |
| 12. Деревяшкин Виктор Сергеевич | Расчет экономических показателей изготовления генераторной лампы ГКЭ1 |
| 13. Кахнович Кирилл Михайлович | Расчет экономических показателей изготовления простая схема зарядного устройства 12В |
| 14. Кветень Виталий Викторович | Расчет экономических показателей изготовления схемы ночника |
| 15. Козел Павел Андреевич | Расчет экономических показателей изготовления простого бегущего огонька |
| 16. Кордаш Мирослав Эдвардович | Расчет экономических показателей изготовления усилителя на транзисторах |
| 17. Крупович Данила Сергеевич | Расчет экономических показателей изготовления микрофонного усилителя на К548УН1 |
| 18. Маскаченко Егор Денисович | Расчет экономических показателей изготовления мигалки для автомобиля с 24-вольтовой бортовой сетью |
| 19. Микьянец Евгений Викторович | Расчет экономических показателей изготовления зарядного устройства для АКБ с вольт-защитой |
| 20. Михалькевич Артем Анатольевич | Расчет экономических показателей изготовления простой цветомузыки |
| 21. Ненартович Ян Владиславович | Расчет экономических показателей изготовления ионофона |
| 22. Орехова Яна Анатольевна | Расчет экономических показателей изготовления усилителя мощности 4Х30Вт на ТDA7386 |
| 23. Пальш Вадим Викторович | Расчет экономических показателей изготовления тиристорного импульсно-зарядного устройства на 10А |
| 24. Цесто Владислав Валерьевич | Расчет экономических показателей изготовления радиомикрофона FM-диапазона малой мощности |
| 25. Шавель Александр Викторович | Расчет экономических показателей изготовления УНЧ tda2030 |
| 26. Шваба Дмитрий Юрьевич | Расчет экономических показателей изготовления передатчика видеосигнала |
| 27. Шендрик Владислав Андреевич | Расчет экономических показателей изготовления регулятора мощности на 3кВт |
| 28. Шинтарь Ярослав Дмитриевич | Расчет экономических показателей изготовления зарядного устройства автомобильного аккумулятора |
| 29. Шурмей Алексей Марьянович | Расчет экономических показателей изготовления индикатора напряжения аккумулятора |
КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ КУРСОВЫХ РАБОТ
По дисциплине
«Экономика организации»
специальность 2-380131 Производство и техническая эксплуатация приборов и аппаратов
| Балл | Характеристика |
| (десять) | Отличное выполнение всех разделов курсовой работы. Тема раскрыта полностью. Материал изложен последовательно, логично, грамотно. Учащийся показал умение самостоятельно решать экономические задачи на уровне современных требований науки и техники. Всесторонне и полно освещены экономические вопросы организации и типа производства устройства. Курсовая работа и графическая часть оформлены аккуратно и в соответствии с требованиями ГОСТов. Учащийся глубоко усвоил материал. Умеет логично мыслить и отвечает на вопросы экономически грамотно, доказательно, отстаивает свое мнение. |
| (девять) | Все разделы работы выполнены в полном объеме. Тема раскрыта полностью. Материал изложен последовательно, логично, грамотно. Учащийся показал умение самостоятельно работать, пользоваться экономической литературой. Сделанные в работе выводы экономически обоснованы, рациональны, соответствуют современным требованиям экономики. Курсовая работа и графическая часть оформлены аккуратно и в соответствии с требованиями ГОСТов. Учащийся демонстрирует высокий уровень подготовки, свободно оперирует учебным материалом. Отвечает на вопросы грамотно, отлично ориентируется в работе. |
| (восемь) | Все разделы работы выполнены в полном объеме. Тема раскрыта полностью. Материал изложен последовательно, логично, грамотно. Учащийся показал умение самостоятельно работать, пользоваться экономической литературой. Сделанные в работе выводы экономически обоснованы, рациональны, соответствуют современным требованиям экономики. Курсовая работа и графическая часть оформлены аккуратно с несущественными отклонениями от требований ГОСТов. Учащийся умеет решать практические задачи, логически мыслить, анализировать информацию при ответах на вопросы, почти отлично ориентируется в проекте. |
| (семь) | Все разделы работы выполнены в полном объеме. Тема раскрыта полностью. Материал изложен последовательно, логично, достаточно грамотно. Учащийся показал умение самостоятельно работать, пользоваться экономической литературой. Принятые в проекте решения в основном экономически обоснованы и целесообразны, однако отдельные решения обоснованы недостаточно полно и убедительно. Курсовая работа и графическая часть оформлены аккуратно с отдельными несущественными отклонениями от требований ГОСТов. Учащийся хорошо владеет учебным материалом, умеет анализировать информацию, делать выводы. При ответах могут иметь место несущественные ошибки. |
| (шесть) | Все разделы работы выполнены в полном объеме. Тема в основном раскрыта. Соблюдена в основном логика и последовательность в изложении материала. При работе над проектом нуждался в дополнительной помощи преподавателя, особенно при выполнении расчетной части. Принятые в работе решения с экономической точки зрения обоснованы недостаточно убедительно и рационально. Имеются несущественные математические, технологические и конструктивные ошибки. При оформлении курсовой работы и графической части допущены грамматические и стилистические ошибки, имеют место отдельные нарушения требований ГОСТов. Учащийся владеет материалом на уровне воспроизведения, стремится анализировать, делать выводы при незначительной помощи преподавателя. |
| (пять) | Работа выполнена в соответствии с заданием. Тема в основном раскрыта. Некоторые вопросы разделов разработаны не в полном объеме. Нуждался в помощи преподавателя. Есть небольшие нарушения в логике и последовательности изложения материала. Принятые в работе решения допустимы, но не рациональны. Имеется небольшое количество экономических и математических ошибок. Курсовая работа и графическая часть выполнены неаккуратно, нарушены требования ГОСТов, допущены грамматические ошибки. Учащийся владеет учебным материалом на уровне воспроизведения с небольшим количеством ошибок, с помощью преподавателя стремится анализировать, делать выводы. |
| (четыре) | Все разделы работы выполнены в соответствии с методическими рекомендациями, но тема раскрыта недостаточно полно. Часть вопросов разделов разработаны поверхностно, неконкретно. Постоянно нуждался в помощи преподавателя. Имеют место нарушения логики и последовательности в изложении материала. Допущен ряд экономических и математических ошибок. Курсовая работа и графическая часть выполнены неаккуратно, нарушены требования ГОСТов, допущены грамматические и стилистические ошибки, многочисленные исправления. Учащийся владеет учебным материалом на уровне воспроизведения частично, проявляет ситуативную ответственность, самокритичность, предлагает варианты устранения ошибок. |
| (три) | Работа выполнена не в полном объеме или не соответствует заданию. Тема не раскрыта или раскрыта частично. Много нарушений в последовательности, логичности изложения материала. Принятые в работе решения безграмотны и необоснованны. Допущено множество экономических и математических ошибок. Курсовая работа и графическая часть выполнены неаккуратно, нарушены требования ГОСТов. |
| 2 (два) | Работа не соответствует заданию. Тема не раскрыта. Много нарушений в последовательности, логичности изложения материала. Принятые в работе решения безграмотны и необоснованны. Допущено множество экономических и математических ошибок. Курсовая работа и графическая часть выполнены неаккуратно, нарушены требования ГОСТов |
| 1 (один) | Учащийся не приступил к выполнению работы. Тема не раскрыта. |