группы дошкольного возраста
| тема дня | совместная деятельность педагога с детьми | самостоятельная деятельность детей | прогулки |
| День земли | Дидактическая игра «Птица, рыба, зверь», «Кто где живет?» Дидактическая игра «Можно - нельзя» правила поведения в природе и живыми объектами. Подготовка земли для посадки семян на рассаду. | Рассматривание пейзажей, иллюстраций о природе. Упражнения на развитие эмпатии «Изобрази животное» "Разложи экологическую дорожку"на любую известную детям тему "Рост рассады, лука на подоконнике", "Рост и развитие животных" | Наблюдение за землей, промерзшая или нет, что растет и т. д. Труд на огороде, подготовка грядок, раскидать снег и т. п. Собрать землю для рассады в ящичек. |
| День воды | Исследовательская деятельность по изучению свойств воды, окрашивание воды «разноцветная вода» "Чашка чая", познакомить с агрегатными состояниями воды Рассматривание аквариума, беседа о его обитателях | Рассматривание экосистемы – река, море, озеро пруд, иллюстраций, фото разнообразных водоемов. Составление пазлов, мозаики водоема Дидактическая игра с картинками или мячом "Кто живет в реке?" | Наблюдение за ручейками, экскурсия к водоему. использование художественного слова, загадки. Труд: раскидать снег и понаблюдать, как он превращается в воду. |
| День птиц | Беседа «Птица нашего края» Дидактическая игра «Узнай и назови птицу» Дидактическая игра «Чем питается воробей?» (по типу «Что лишее?» | Игры с разрезными картинками «Составь картинку» Упражнение «Части – целое» (закрепить знание частей тела птицы» Рассматривание альбома «Птицы нашего края», «Кто к кормушке прилетал?» | Наблюдение за птицами. Покорить их. Рассказать какие птицы чем любят питаться |
| (о деревьях) А у нас во дворе. Лесная красавица. Белая береза и др. | Чтение М. Пришвина «Как из семечка родилась елочка» Дидактическая игра "С какого дерева лист" Игра на фланелеграфи "Части-целое дерева" Хороводы, игры в кругу. Д/и " С какого дерева плод?" Загадки о деревьях Беседа о пользе деревьев, которую они приносят земле. | Рисование «Мое любимое дерево» Рассматривание гербария с листьями деревьев. Рисование деревьев гуашью Рассматривание альбомов "Деревья", "Весенний лес", "Садовые деревья и кустарники" | Экскурсия к дереву (березе, елке, ранету и др.) Труд: побелить ствол дерева, рассказать для чего это делается, навести порядок в зоне леса, ягоднике: собрать сухую листву, срезать старые ветки. Игра малой подвижности на развитие эмпатийных чувств "Изобрази дерево", "О чем думает наша береза?" |
| День цветов | Игра в кругу «Назови цветок» (садовые, луговые, любимый, желтого или красного цвета) ИЗО «Украсим группу цветами» (аппликация, рисование) Игровое музыкальное упражнение «Хоровод цветов» Логическоя цепочка «Развитие растения» Посадка семян цветов для высаживания рассады на клумбы в детском саду Дидактическая игра «Села бабочка на цветок» (познакомить либо закрепить название цветов) Словесная игра из цикла «Хорошо-плохо» «Букет цветов» Словесная игра на умение находить и называть свойства предмета «Какие цветы бывают» Оформление альбома «Любимые цветы» из открыток, фотографий. | Настольно-печатные игры «Найди пару цветку», «Составь цветок», «Где растет», «Составь букет» Рассматривание альбома «Первые цветы» «Кто быстрее соберет цветок» (разрезные картинки) Работа в природном уголке (закрепить правила ухода) «Кто быстрее найдет комнатное растение по описанию, по картинке, по схеме, по модели» «Выбери предметы, необходимые для ухода за комнатными растениями» (по картинкам или предметам по типу «Найди лишнее») Игры на закрепление знаний цветовых оттенков «Назови какого цвета», «Найди такой же по цвету» Рассматривание альбомов, иллюстраций, энциклопедий о цветах | Наблюдение за первой травкой и прошлогодними былинками и сравнить. Наблюдение за изменениями весной, происходящими на клумбах, цветниках. Труд на клумбах и цветниках. Беседа об условиях, необходимых для роста и развития растений, в т. ч. цветов. |
| Пасхальные традиции "Золотое яичко" | Театрализация сказки "Курочка ряба" Логическая цепочка по картинкам либо символам "Развитие яйца" Рассказывание или пересказ сказки по моделям "Курочка Ряба" ИЗО росписи и украшения яиц – куриных, деревянных глиняных, пластилиновых (рисование, аппликация, ручной труд и др.) | Рассматривание иллюстраций к русским народным сказкам Логическая цепочка по картинкам либо символам "Развитие яйца" Настольная игра "Колумбово яйцо" или "Сложи из частей" Настольная игра по ИЗО "Укрась яичко" (сухая аппликация, рисование по образцу, по силуэту и др.) Упражнение "Дорисуй предмет из овала", "Что может быть овальным. | Наблюдение за ветром, использование вертушек, флажков для определения силы и направления ветра. Использование художественного слова. Дидактическая игра " Что бывает круглым в природе?" Русские народные подвижные игры |
| Смотрит солнышко в окошко. Солнышко в гостях у ребят. | Разучивание стихов, закличек о солнце. Игровые задания и упражнения «Как солнце весне помогало» Игровое упражнение "Что на солнышко похоже?" (по цвету, по форме, по функциям) Игры в кругу, хороводы. Игры и наблюдения за солнечным зайчиком | Упражнение «Что бывает круглое», «Дорисуй из круга», «Закрась солнышко» Сюжетно-ролевые игра из цикла "Семья" ("Весной на дачу", "В деревне у бабушки" и др.) Рассматривание иллюстраций о весне, пейзажи художников. | Наблюдение за солнцем и небом. Как влияет солнце на погоду, на растения, на животных и на людей. Использование художественного слова. Труд: раскидать снег на площадке, чтоб быстрее растаял. |
| Мы весну встречаем. | Конкурс рисунков, ИЗО деятельность вечером «К нам весна пришла», «Кто к нам в гости приходил» (по утреннику) и др. Беседы «Весна в лесу, на лугу, на реке…», рассматривание иллюстраций. Составление рассказов об основных признаках весны по описательным схемам. упражнение "Когда это бывает?" | Рассматривание иллюстраций о весне Украшение группы весенними веточками Рассматривание альбома "Труд людей в природе весной" Рассматривание одежды (картинки, кукла) закрепить название. | Наблюдение за погодой, закрепить признаки весны. Обратить внимание на изменения в одежде людей весной, выяснить, почему произошли эти изменения. Труд в природе: уборка территории группового участка. Хороводные игры |
| День книги. 23.04 | Конкурс чтецов о весне. Составление правил по схемам "Как пользоваться книгой" "Больница для книг" – подклеить книги. Игра "Что было бы, если бы не было книг?" | Ремонтируем книги - выбрать книги, которые нуждаются в ремонте. Самостоятельно сделать иллюстрации для книжки-самоделки. | Наблюдение за деревьями, рассмотреть кору, древесину на стволе, обратить внимание на то, какие разные бывают ветки. Труд: очистить вокруг деревьев почву от старых листьев, подрыхлить |
| День пожарной охраны. 30.04 | Беседа по иллюстрации о героической профессии огнеборцев. Чтение или заучивание художественного произведения. (К. Оленев "Красная машина") Мозговой штурм "Пожар в доме. Как спастись?" Составление и рисование запрещающих и разрешающих знаков и схем по пожарной безопасности. | Упражнение "Что можно, что нельзя" Рассматривание пожарных машин, изучение запрещающих и разрешающих знаков по пожарной безопасности. Д/упражнение "ОГОНЬ – хорошо – плохо" (раскладывание сюжетных картинок) | Экскурсия в пожарную часть. П/И "Пожарные на учении" |
| Уроки здоровья. | Беседа о правилах поведения в природе. Как природа помогает быть здоровым? Игра "Съедобное – несъедобное" Выставка в уголке безопасности "Опасные предметы" Элементарное исследование "Зачем человеку кожа?" Игры "Мое тело" | Рассматривание альбомов и иллюстраций "Лекарственные растения", "Ядовитые и съедобные грибы" "Сюжетно-ролевые игры "Дом", "Больница" познакомить с аптечкой и правилом, что без разрешения взрослых ни витамины, ни лекарства принимать нельзя. | Наблюдение за растением мать-и-мачехой. Чем полезно для человека. Подвижные игры на развитие выносливости и силы Труд: очистить газоны, убрать старую траву и листву |
| Домашние любимцы. | «Кто где живет?» (дикие и домашние животные) Загадки о домашних животных. Игра "Составь необычного питомца" (по картинкам, по признакам, метод фокальных объектов, морфологический анализ) Беседа "За что я люблю…", описание любимца по схемам | Составление фотоальбома «Наши домашние любимцы» Рассматривание альбома «Домашние животные» Игры «Где живут, чем питаются, какую пользу приносят домашние животные» | Наблюдение за домашними животными. Беседа с заучиванием алгоритма действия "Бродячая собака" |
| Чудеса в природе открываем сами. Секреты природы. | Исследовательская и экспериментальная деятельность детей, опыты с землей, водой, песком, глиной, воздухом и т. д. Построение логических цепочек "Что из чего" | Игры с песком и водой. Рассматривание энциклопедий. Развивающие настольные игры "Домино животные" "Лото растения" Рассматривание альбома "Их нужно охранять" | Рассматривание почек на деревьях и кустарниках. Беседа о чуде зарождения жизни, росте и развитии живых объектов в природе. |
Дополнительные темы дня:
Уроки доброты, день доброты – эмоциональное развитие, учить сопереживать животным, прививать интерес и любовь к окружающему миру и себе.
В мире животных – познакомить с разнообразием животного мира, способах существования в различных экосистемах.
Родная природа – краеведение, познакомить детей с природными особенностями нашего края.
Перелетные птицы – познакомить с перелетными птицами, учить различать по признакам, прививать интерес.
Лекарственные растения – познакомить детей с лекарственными растениями в соответствии с возрастом, закрепить знания детей о взаимодействии всех живых существ в природе.
Краски природы – уточнить представление о цветовых оттенках, учить видеть красоту природы, познакомить с художественными произведениями, фотографиями.
Звуки леса – прививать интерес к природе, развивать эмоциональную отзывчивость, эмпатийные чувства, познакомить с музыкальными произведениями о природе.