Подготовила: Киселева О.А.
Цель: Формировать у детей патриотические чувства.
Задачи:
1. Продолжать формировать у детей представления о празднике «День защитника Отечества».
2.Воспитывать уважение к людям, служившим в Армии.
3.Расширять представления детей о родах войск
4.Воспитывать чувство гордости за свою страну, уважение к воинам, защищавших ее, и стоящим на страже рубежей Отечества.
Ход:
23 февраля наш народ будет отмечать праздник День защитника Отечества. Слово Отечество произошло от слова отец, Отчизна, отчий дом, отчий край. Отечество- это наша страна. Защитники Отечества- это войны, которые защищают свой народ, свою Родину, Отечество от врагов. Это армия. У каждого народа, в каждой стране есть своя армия. В России тоже есть армия. И она не раз защищала свой народ от захватчиков.
Вверх орудия палят, всех салютом балуют.
Шлют они от всей страны благодарность воинам,
Что живём мы без войны, мирно и спокойно.
Дед мой в армии служил. У отца - награды.
Вот и я давно решил, что пойду в солдаты!
Знаю, надо подрасти... Нужно стать взрослее...
Но ведь я себя вести по-мужски умею!
Защищаю во дворе маленьких и слабых
И справляю в феврале День Армейской славы.
Я сумел бы выполнять, как солдат, задания.
Попрошу меня принять в армию заранее!
Нашу Родину, наше отечество охраняют солдаты. День и ночь они несут службу, чтобы мы с вами могли свободно спать, отдыхать, спокойно учиться, работать, ходить в детский сад. Какие же войска нас охраняют и защищают?
На ветвях заснули птицы,
Звёзды в небе не горят.
Притаился у границы
Пограничников отряд.
Пограничники не дремлют
У родного рубежа:
Наше море, нашу землю
У границы сторожат.
Ребята, а вот солдат, у которого, нет военной техники, только снаряжение, оружие. Кто это?(пехотинец)
Пехота на любой войне
Полей царица.
И хочется поздравить мне
Всех пехотинцев!
Кого вы здесь видите? (ответы детей: танкист.)
А какая техника помогает ему на службе? (ответы детей)
Везде, как будто вездеход,
На гусеницах танк пройдет
Ствол орудийный впереди,
Опасно, враг, не подходи!
Танк прочной защищен броней
И сможет встретить бой!
Кто, служит на военных кораблях? Какая у них техника?(Моряки.)
На мачте наш трёхцветный флаг,
На палубе стоит моряк.
И знает, что моря страны,
И днём, и ночью, быть должны
Под бдительной охраной!
Охранять морские границы приходится не только на воде, но и под водой тоже. Как называются такие солдаты? (подводники)
Вот дивная картина –
Выходит из глубин
Стальная субмарина,
Как будто бы дельфин!
Подводники в ней служат –
Они и там, и тут
Под водной гладью кружат,
Границу берегут!
Ребята, а это кто? Какая у него техника?(Лётчик. Самолёт.)
Он металлическую птицу
Поднимет в облака.
Теперь воздушная граница
Надёжна и крепка!
Воспитатель: Молодцы! А теперь мы с вами поиграем. Мы превращаемся в лётчиков и полетели!
Проводится физкультминутка «Самолёты».
Самолёты загудели, (вращение перед грудью согнутыми в локтях руками)
Самолёты полетели. (руки в стороны)
На полянку тихо сели, (присели, руки к коленям)
Да и снова полетели.(руки в стороны с ритмичными наклонами в стороны)
И не обойтись в армии без военного врача.
Солдат у вражеских высот
Был ранен утром рано.
Отважный военврач спасет,
Он перевяжет раны!
Врач извлечет из ран солдата
Два небольших осколка
И скажет: «Унывать не надо!
Живи, братишка, долго!»
Папу поздравляю
С праздником мужским:
В юности, я знаю,
В армии служил.
Значит, тоже воин,
Хоть не командир.
Праздника достоин,
Охранял ведь мир!
Для меня ты — главный,
Мне не дашь пропасть:
Я отчизны славной
Маленькая часть.
Солдаты защищают нашу Родину! Родина – это значит родная, как мама и папа. Родина – место, где мы родились, страна в которой мы живём. Вы сейчас, очень малы, но тоже можете многое сделать для того, чтобы наша Родина стала ещё краше. Не мусорить на улице, не ломать кусты и деревья. А самое главное – любить близких, дружить с ребятами в детском саду, расти умными, сильными, здоровыми.