Конспект урока объяснения нового материала
| Тема
| Создание и настройка анимации в MS PowerPoint
| | Цели
| Обучающая: Научить основным навыкам работы с анимацией в среде PowerPoint;
Развивающая: Формирование навыков создания эффектов анимации и возможности их использования в среде MS PowerPoint;
Воспитательная:Воспитание эстетического оформления презентационных документов.
| | Основные понятия
| Анимация. Типы анимационных эффектов в презентации и их применение.
| | Межпредметные связи
| нет
| | Ресурсы
| Kopilkaurokov.ru https://kopilkaurokov.ru/informatika/uroki/konspiekt_uroka_animatsiia_v_ms_power_point
Videouroki https://videouroki.net/razrabotki/razrabotka-uroka-po-informatike-sozdanie-i-nastroyka-animatsii-v-programme-ms-powerpoint.html
| | Организация пространства
| Тип работы: фронтальная, индивидуальная, в парах.
| | Этапы урока
| Задания, выполнение которых обучающимися приведёт к достижению запланированных результатов.
Деятельность учителя
| Деятельность обучающихся
| Планируемые результаты
| | предметные
| УУД
| | I. Организационный этап
(2 мин.)
Цель: дать учащимся подготовиться к уроку.
| Здравствуйте, ребята. Меня зовут Фролова Анастасия Андреевна. И сегодня я буду вести у вас урок.
Присаживайтесь, пожалуйста.
| | Дать учащимся подготовиться к уроку.
| Планирование,
| | II. Актуализация знаний
(5 мин.)
Цель: создание условий для возникновения у обучающихся внутренней потребности включения в учебную деятельность
| Помните, вы на прошлом уроке познакомились с компьютерной презентацией.
Давайте повторим, что вы знаете о презентации.
1) Что такое презентация?
2) Что такое компьютерная презентация?
3) Что такое сайд?
Молодцы! Мы с вами повторили, что такое презентация.
|
|
| Рефлексия деятельности, структурирование знаний, умение выражать свои мысли, умение строить высказывание.
| | III.Объяснение нового материала
(20мин.)
Цель: Донести до учащихся материал урока, дать основное представление об анимации и её типах в презентации.
| Давайте, теперь рассмотрим, что такое анимация.
Кто знает, что такое анимация? (движущееся изображение и т.п.)
Хорошо. Молодцы.
Теперь внимание на слайд.
Анимация – это специальный видео - или аудиоэффект, добавленный к тексту или объекту.
Например, вы можете создавать элементы текстового списка, которые «будут вылетать» на слайд по одному слову, или добавить звук аплодисментов, которые будут звучать в случае открытия рисунка.
(наглядно показать на слайде)
Анимация текста, графики, диаграмм и других объектах на слайдах осуществляется для того, чтобы сделать разнообразным способ представления материала, сделать презентацию более интересной и зрелищной.
Также, создавая анимационные эффекты для своей презентации, вы можете использовать готовые схемы анимации в программе PowerPoint.
Итак, давайте рассмотрим, какие бывают типы эффектов в презентации и как их использовать.
Внимание на слайд.
Типы анимационных эффектов и их использование.
К расположенным на слайде элементам можно применить четыре основных типа анимационных эффектов. Если эффект не задан, то объект появляется в той области, где он расположен на слайде.
Итак. Первый тип, который мы рассмотрим это:
Вход. Этот эффект определяет способ появления объекта на сладе.
Т.е. выбрали мы эффект входа «растягивание» и объект появиться как бы растягиваясь из центра, пока не примет свою окончательную форму.
Идём дальше.
Выделение. Эффект, который дает возможность сосредоточить внимание на определенном объекте, выделяя его среди остальных расположенных на слайде объектов.
Тут всё предельно ясно. Хотим мы к примеру, какой-нибудь текст выделить из основного контекста, добавляем эффект выделения и готово.
Следующий тип на очереди у нас.
Выход. Эффект определяет каким образом объект будет исчезать со слайда.
Для большинства объектов эффект такого типа не понадобится, но в случае необходимости можно воспользоваться одним из 52 эффектов, которые предлагаются в программе.
И последний, четвертый тип это
Пути перемещения. Дает возможность создать путь, вдоль, которого будет двигаться объект.
Наиинтереснейший тип анимации объектов. К примеру, если путь анимации начинается за пределами слайда, то эффект действует как эффект входа. Если же наоборот, путь начинается на слайде, а заканчивается за его пределами, то эффект станет подобен эффекту выхода.
А если, к примеру, путь начинается за пределами слайда и заканчивается за его пределами, то объект появится на слайде «пройдет» каким-то путем, а потом исчезнет за его пределами.
Интересно, что для одного объекта можно задать несколько анимационных эффектов. Например, эффект входа, выделение и эффект выхода. Кроме того, для всех эффектов можно установить скорость воспроизведения.
Добавление анимации к любому объекту осуществляется по одной схеме независимо от типа объекта.(Вкладка Анимация -> Настройка анимации -> Добавить эффект)
Для применение эффектов изменения показа слайдов(исчезновение предыдущего -> появление следующего) необходимо выполнить команды Показ слайдов -> Смена слайдов. (Вкладка Анимация -> Смена слайдов).
|
| Объяснение нового материала. Дополнение его презентацией.
| Планирование учебного сотрудничества, поиск информации, моделирование, формулировка проблемы, разрешение конфликтов, постановка вопросов, планирование,
| | III. Практическая работа.
(10 мин).
Цель: проанализировать насколько хорошо учащиеся усвоили выданный материал.
| Итак, ребята, давайте закрепим на практике, то, что вы сегодня узнали об анимации.
Внимание на слайд.
Задание: создать на одном слайде вращение планет вокруг Солнца, применив все виды анимации.
1. Нарисовать фон
2. Нарисовать Солнце и планеты, и наложить на них анимацию входа.
3. Наложить анимацию выделения на планеты.
4. Сделать пути перемещения вокруг Солнца.
5. Добавить анимацию выхода на все объекты.
Рассаживайтесь за компьютеры. Можно в парах, можно и по одному.
Включаем компьютеры и запускаем MS PowerPoint.(Щелчок ПКМ по пустой зоне рабочего стола, создать, презентация Microsoft PowerPoint).
Приступаем. Порядок выполнения практической, я оставлю на экране, чтобы вам было удобнее.
В процессе выполнения учащимися практической работы наблюдать и помогать с возникающими у них трудностями. Попутно отмечая, кто и как работает. Ставить оценки тем учащимся, которые раньше всех справятся.
Ребята, кто закончил и получил оценки, сохраняйте презентацию, выключайте компьютеры и садитесь на места.
Остальные ребята закругляйтесь со своими практическими. Кто сколько успел.
Я подойду и проверю.
| Выполняют практическую работу в соответствии с выданным планом.
| Насколько хорошо закрепились знания в головах учащихся.
Оценка правильности выполнения практической работы.
| Контроль, оценка, коррекция.
| | IV. Рефлексия. Итог урока.
(2мин)
Цели: анализ тех моментов материала, которые обсуждались на уроке, самоанализ учащихся.
| Итак, ребята, у вас у каждого на столе лежит небольшая анкета. Заполните её, пожалуйста.
1. На уроке я работал
2. Своей работой на уроке я
3. Урок для меня показался
4. На уроке я узнал
5. Моё настроение
6. Материал урока мне был
| Учащиеся заполняют анкету, в соответствии с изложенными в ней вопросами
| Самоанализ учащихся по поводу пройденного урока, с целью проверить качество усвоения выданного им материала
| Контроль.
| | VI.Домашнее задание
(1мин.)
| Создание презентации на тему Космос.
| Учащиеся записывают домашнее задание в дневник
| Выдать ученикам домашнее задание
|
|
|
Поиск по сайту:
|