И флажками не расцвечен
Возле дома, на дворе.
По одной простой примете
Узнаем мы этот день.
По идущим в школу детям
Городов и деревень.
По веселому волненью
На лице учеников,
По особому смущенью
Семилетних новичков…
И пускай немало славных
Разных дней в календаре,
Но один из самых главных -
Самый первый в сентябре.
С.Михалков
Сегодня открыли двери для учащихся многие учебные заведения страны. Скажите, какие из них вы знаете? (Школы, колледжи, институты, университеты, академии).
Студенты, школьники, дети детского сада будут сегодня говорить о Родине, о мире, о любимых книгах. (Обращает внимание на выставку детских книг).
Посмотрите, здесь собраны ваши любимые книги.
Я к вам обращаюсь, товарищи дети,
Полезнее книги нет вещи на свете!
Пусть книги друзьями заходят в дома!
Читайте всю жизнь! Набирайтесь ума!
Ю.Энтин
Какие книги вы любите? Какие сказки вы узнали на нашей выставке? Какие авторы вам знакомы? (Дети отвечают). Сегодня не случайно в этом зале столько любимых вами книг. Основные знания люди получают из книг. Скажите, вы знаете, где можно приобрести книги? (В магазинах, прямо на улице - на книжных «развалах»). В Чебоксарах есть самый крупный книжный магазин - «Бибколлектор». (Показывает иллюстрацию). Там можно купить любую интересную и нужную книжку.
Существуют такие места, где для чтения книги можно не покупать, а взять на время. Это библиотеки. В Чебоксарах огромное количество библиотек -школьных, массовых, технических, специальных.
Самая большая библиотека в Чебоксарах Национальная библиотека. (Показывает иллюстрацию). Это старинное красивейшее здание расположено в центре Чебоксар. Почти все, интересующие вас книги, вы можете в ней найти.
А теперь посмотрите, кто пришел к нам в гости! (На ширме появляется Петрушка - кукла би-ба-бо).
Петрушка: Ну, вот, друзья, я снова у вас в гостях. Как у вас здесь красиво и интересно! Сколько замечательных книг! Вы книги любите? А загадки? Я знаю много загадок про сказки. Слушайте внимательно.
Книжку, ребята, в руках я держу А жадность, ребята,
А как называется, вам не скажу. К добру не ведет.
Старик вышел к морю, И кончится дело
Он невод забросит, Все тем же корытом,
Кого-то поймает Но только не новым,
И что-то попросит. А старым, разбитым.
О жадной старухе
Рассказ тут пойдет, Н.Найденова
(«Сказка о рыбаке и рыбке»)
(Дети называет сказку, Петрушка дарит им книжку. Дети относят книгу на выствку.)
Петрушка: Слушайте еще загадку.
Девочка хорошая по лесу идет, Кто расспросит девочку Но не знает девочка, Об ее пути?
Что опасность ждет. Кто обманет бабушку,
За кустами светится Чтобы в дом войти?
Пара злющих глаз… Кто же эта девочка?
Кто-то страшный встретится Кто же этот зверь?
Девочке сейчас. На загадку можете
Отвечать теперь.
Н.Найденова
(«Красная Шапочка»)
Ведущая: Ребята, а вы не заметили, есть ли эта сказка на нашей выставке? (Дети отвечают, кто-либо из детей подходит и показывает эту книжку).
Петрушка: Отгадайте теперь другую загадку.
Сидит в корзине девочка Ну, отгадал загадку?
У мишки за спиной, Тогда скорей ответь!
Он, сам того не ведая, Названье этой сказки…
Несет ее домой. («Маша и Медведь»).
Н.Найденова
(На ширме появляется Медведь (кукла би-ба-бо) с кузовком на спине, в котором сидит Маша. Дети смотрят отрывок из сказки).
Ведущая предлагает всем детям показать в движении, как Медведь из сказки пробирался сквозь валежник. (Дети выполняют шуточные движения героя сказки под соответствующую музыку).
Петрушка: А сейчас послушайте музыкальные загадки.
(Дети прослушивают музыкальные фрагметнты (фонограммы) из сказок «Приключения Буратино», «Волк и семеро козлят», «Красная Шапочка», «Бременские музыканты»).
Ведущая по ходу звучания музыки спрашивает, кто автор сказок. Дети подпевают, танцуют под музыку, выполняют движения в соответствии с текстом песен.
Петрушка: А теперь к нам придет гостья. Вы сами угадаете, кто она.
(Под веселую музыку вбегает девочка-Мышка, танцует, кланяется).
Ведущая: Вы узнали, кто к нам пришел? Назовите те сказки, в которых встречается Мышка? (Дети отвечают).
Петрушка: А я знаю загадку, где в сказке есть Мышка.
Кто-то за кого-то Победит упрямицу
Ухватился крепко: Дружный общий труд!
Ох, никак не вытянуть! Кто засел так крепко?
Ох, засела крепко! Вы узнали?
Но еще помощники («Репка»)
Скоро прибегут… Н.Найденова
Ведущая: А мы с вами можем всем ребятам эту сказку показать. (Предлагает инсценировать сказку «Репка»). Дети выходят (по желанию) для участия в инсценировке, надевают детали костюмов героев сказки. После инсценировки все персонажи могут поплясать.
Ведущая: Вот сколько сказок мы с вами вспомнили, и все они учат добру, смелости, честности, дружбе. Знание этих сказок в жизни пригодится. Книги - добрые и верные наши друзья. А сейчас мы с детьми подготовительной группы пойдем на экскурсию в школьную библиотеку, а остальные ребята сейчас останутся и посмотрят по телевизору одну из своих любимых сказок.
(В зал воспитатели ввозят на больших колясках новые игрушки для игры в группе, новые книги. Звучит веселая музыка, дети с новыми игрушками и книгами покидают зал, идут на экскурсию в школьную библиотеку. Старшие ребята смотрят в видеозаписи один из мультфильмов по сказкам А.С.Пушкина: «Сказка о рыбаке и рыбке», «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях», «Сказка о Попе и работнике его Балде» или др.)
Во второй половине дня праздник продолжается. Воспитатели могут показать детям кукольный театр, инсценировать знакомые сказки. На прогулке проводят с детьми игры, соревнования, привлекают к этому родителей.