| № | Время | Предмет | учитель | Тема урока и формат обучения |
| 8.55 | Проверка готовности учащихся к урокам –классный руководитель | |||
| 9.00-9.30 | музыка | Соболевская Л.И. | Тема: «Фольклор в музыке русских композиторов» (ЭО) | |
| 10.00-10.30 | история России. Всеобщая история | Носова И.В. | Тема: В городе богини Афины. (ЭО) | |
| 11.00-11.30 | математика | Бенгерт О.В. | Тема: Обобщение и систематизация знаний по теме «Дробь». (ЭО) | |
| 12.00-12.30 | русский язык | Газизова Е.Х. | Тема: Гласные после ц. (ДОТ) | |
| 13.00-13.30 | литература | Газизова Е.Х. | Тема: С. А. Есенин "Ты запой мне ту песню, что прежде…"; "Поёт зима, аукает…"; "Нивы сжаты, рощи голы…". (ДОТ) |
КАРТА УРОКА
Предмет: МУЗЫКА
Тема: «Фольклор в музыке русских композиторов»
Дата: 04.02.22.
Класс: 5 «Б» класс
Учитель: Соболевская Л. И.
| Этапы урока | Ваши действия | Формат обучения/ Ресурсы | Время использования компьютера | Время практической работы |
| Мотивационный блок | цель урока: Знакомство с термином «программная музыка», с жанром симфонической СЮИТЫ. | |||
| Инструктивный блок | внимательно прочитайте в учебнике тему: «Что за прелесть эти сказки» | учебник «Музыка» 5 класс; стр. 20-21 | 04 минут | |
| Информационный блок | прослушайте музыку Н. А. Римского-Корсакова симфоническую сюиту «Шахерезада» | https://disk.yandex.ru/d/yg_204PooacHDQQ | 14 минут | |
| Контрольный блок | ответить на вопросы в тетради | ВОПРОСЫ: учебник «Музыка» 5 класс; стр. 21 | 10 минут | |
| Коммуникативный и консультативный блок | обратная связь: комментарии, вопросы; КОНТАКТ (мессенджер) | https://vk.com/id298565455 | 02 минуты | |
| д/з | не задано | - | - | - |
| Итого: | - | - | 16 минут | 14 минут |
КАРТА УРОКА:
Предмет: История России. Всеобщая история.
Тема: В городе богини Афины.
Дата: 04.02.2022
Класс: 5б
Учитель: Носова И.В.
| Этапы урока | Действия | Формат обучения/ ресурсы | Время использования компьютера | Время практической работы |
| Мотивационный блок | Цель урока: совершить путешествие по городу Афины, изучить основные достопримечательности Акрополя. | |||
| Инструктивный блок | Прочитайте параграф 37 учебника. Пройдите по ссылке: https://resh.edu.ru/subject/lesson/7540/main/252913/ Ознакомьтесь с материалом. | Учебник и тетрадь. РЭШ. | ||
| Контрольный блок | Ответьте письменно на вопрос 2 стр. 181 (Проверьте себя), Объясните значение слов письменно из параграфа: Керамик, Агора, Акрополь, Парфенон, портик, фронтон, кариатида. | Учебник, тетрадь. | ||
| Коммуникативный и консультативный блок | Если что -то непонятно, пишите мне в личные сообщения в вк. фото отправляйте мне в личные сообщения в вк или в обсуждения история «Дистанционное обучение 5б» | вк | 5 мин | |
| Дз | Не задано | |||
| итого | 15 мин | 15 минут на ответы на вопросы. |
КАРТА УРОКА:
Предмет: Математика
Тема: Обобщение и систематизация знаний по теме «Дробь»
Дата: 4.02.22
Класс: 5 «б» класс
Учитель: Бенгерт О.В.
| Этапы урока | Действия | Формат обучения/ ресурсы | Время использования компьютера | Время практической работы |
| Мотивационный блок | Цель урока: обобщить знания по теме посредством решения заданий на учи.ру | |||
| Инструктивный блок | 1. повторить понятие дроби, ответив на вопросы: элементы дроби, как сравнивают дроби с одинаковыми знаменателями, с разными знаменателями, приведение дроби к новому знаменателю 2. решить задания на учи.ру по ссылке https://urls.uchi.ru/l/752d29 | Учебник, тетрадь, интерактивная платформа учи.ру | ||
| Контрольный блок | Решаем задания с учи.ру | Тетрадь, учебник | 15 минут | |
| Коммуникативный и консультативный блок | Обмен сообщениями (если возникнут вопросы по выполнению заданий) в VK (в личных сообщениях) или в сообщениях в ЭЖ. | Онлайн/вк | ||
| Дз | Не задано | |||
| итого | 15 минут | 15 минут |
КАРТА УРОКА:
Предмет: Русский язык
Тема: Гласные после ц.
Дата: 04.02.2022
Класс: 5б
Учитель: Газизова Е.Х.
| Этапы урока | Действия | Формат обучения/ ресурсы | Время использования компьютера | Время практической работы |
| Мотивационный блок | Цель урока: правописание гласных после ц | |||
| Инструктивный блок | Необходимо повторить правописание гласных после ц | Теория | ||
| Контрольный блок | 1. Конференция: Zoom Евгения Халифовна приглашает вас на запланированную конференцию: Zoom. Тема: Русский язык 5а, 5б класс Время: 4 февр. 2022 12:00 PM Москва Подключиться к конференции Zoom https://us05web.zoom.us/j/6781627168?pwd=M2JiNEg3SlorcEdkcnBvcXhuOTk3dz09 Идентификатор конференции: 678 162 7168 Код доступа: 89xu21 2. Выполнить задания. Теория с.35 читать, сборник заданий с.139 задание 370 | Онлайн | ||
| Коммуникативный и консультативный блок | Выполняем задания, отправляем мне в личные сообщения. Если что-то непонятно, пишите мне в личные сообщения в вк. https://vk.com/id31283164 Газизова Евгения Халифовна | Онлайн/вк | 5 мин | |
| Дз | Не задано | |||
| итого | 5 мин | 25 мин |
КАРТА УРОКА:
Предмет: Литература
Тема: С. А. Есенин "Ты запой мне ту песню, что прежде…"; "Поёт зима, аукает…"; "Нивы сжаты, рощи голы…"
Дата: 04.02.2022
Класс: 5б
Учитель: Газизова Е.Х.
| Этапы урока | Действия | Формат обучения/ ресурсы | Время использования компьютера | Время практической работы |
| Мотивационный блок | Цель урока: знакомство с творчеством поэта | |||
| Инструктивный блок | Необходимо познакомиться со стихотворениями | Учебник | ||
| Контрольный блок | 1. Конференция: Zoom Евгения Халифовна приглашает вас на запланированную конференцию: Zoom. Тема: Литература 5б класс Время: 4 февр. 2022 01:00 PM Москва Подключиться к конференции Zoom https://us05web.zoom.us/j/6781627168?pwd=M2JiNEg3SlorcEdkcnBvcXhuOTk3dz09 Идентификатор конференции: 678 162 7168 Код доступа: 89xu21 2. Выполнить задание. Ответить на вопрос: Что полюбил поэт в своей родной стороне и как он говорит об этом в стихотворении, обращенном к сестре Шуре «Ты запой мне ту песню, что прежде…» | Онлайн | ||
| Коммуникативный и консультативный блок | Выполняем задания, отправляем мне в личные сообщения. Если что-то непонятно, пишите мне в личные сообщения в вк. https://vk.com/id31283164 Газизова Евгения Халифовна | Онлайн/ вк | 5 мин | |
| Дз | Не задано | |||
| итого | 5 мин | 25 мин |