Тема 1.7. Мои интересы и увлечения. Досуг.

СПб ГБПОУ «Петровский колледж»

Лексико-грамматическая рабочая тетрадь №2

по дисциплине «Второй иностранный язык (немецкий)»

дополнительной образовательно-развивающей услуги

для 1 курса

Составитель: Ласкина З.В.

Санкт-Петербург

ОДОБРЕНО

Методическим советом

СПб ГБПОУ

«Петровский колледж»

Протокол №4 от 15.11.2017

ОДОБРЕНО

МПЦК иностранных языков

СПб ГБПОУ

«Петровский колледж»

Протокол №3 от 30.10.2017

Второй иностранный язык (немецкий): Рабочая тетрадь. – СПб.: Копировально-множительный отдел Петровского колледжа, 2017. - 34 с.

Автор: Ласкина Зоя Владимировна

Аннотация: Данное пособие составлено для студентов 1 курса с учетом ФГОС СОО и ФГОС СПО на основании примерной программы по иностранному языку Рыковой Е.А., утвержденной Министерством образования и науки Российской Федерации, и рабочей программы по дисциплине «Второй иностранный язык (немецкий)» Ласкиной З.В., одобренной Методической предметно-цикловой комиссией, и предназначено для студентов СПб ГБПОУ «Петровский колледж» специальностей 43.02.11 «Гостиничный сервис», 43.02.10 «Туризм», 43.02.14 «Гостиничное дело», изучающих второй иностранный язык в рамках дополнительных образовательных услуг.

©Петровский колледж, 2017

Введение

Уважаемые студенты, «Лексико-грамматическая рабочая тетрадь» как учебное пособие поможет вам лучше усвоить материал по немецкому языку. Использовать тетрадь можно как в аудитории, так и для самостоятельной работы во внеаудиторное время. В рабочей тетради представлены грамматические правила и упражнения, направленные на активизацию грамматического материала и преодоление грамматических трудностей. Кроме того, в сборник включены тексты и упражнения, диалоги для усвоения лексического минимума. Тренируя свои лексические и грамматические навыки, а также навыки чтения и слушания, вы развиваете свои умения к самостоятельному мышлению, приобретаете навыки самообразования.

Тетрадь удобна для запоминания и повторения материала, при подготовке к занятиям и промежуточной аттестации. Работа с тетрадью способствует развитию умений поиска и анализа учебного материала. Ваш интерес и творческий подход к предлагаемым заданиям поможет получить целостный взгляд на языковую картину мира.

СОДЕРЖАНИЕ

Тема 1.6. Распорядок дня 5

Распорядок дня. Определение времени по часам 5

Календарь и даты. Планы 10

Тема 1.7. Мои интересы и увлечения. Досуг 16

Занятия в свободное время 16

Модальные глаголы können, müssen и dürfen 17

Неопределенные местоимения man и jemand 20

Глаголы с отделяемой приставкой 21

Планы на вечер 26

Тема 1.8. Отпуск. Путешествия. Достопримечательности. Транспорт 30

Ориентирование в городе 29

Список использованной литературы 34

Тема 1.6. Распорядок дня.

РАСПОРЯДОК ДНЯ. ОПРЕДЕЛЕНИЕ ВРЕМЕНИ ПО ЧАСАМ

Wann? Um wie viel Uhr?

Um 7.00 Uhr / 19.00 Uhr = Um sieben.

Um 7.15 Uhr / 19.15 Uhr = Um Viertel nach sieben.

Um 7.30 Uhr / 19.30 Uhr = Um halb acht.

Um 7.45 / 19.45 Uhr = Um Viertel vor acht.

Wie lange?

Eine Stunde. / Zwei Stunden.

1) Послушайте диалоги и отметьте правильные варианты.

Gespräch 1 (track 27)

Wie spät ist es?

__Es ist 9.45 Uhr.

__Es ist 10.04 Uhr.

__Es ist 22.15 Uhr.

Gespräch 2 (track 28)

Wie spät ist es?

__Es ist 12.35 Uhr.

__Es ist 0.53 Uhr.

__Es ist 13.35 Uhr.

Gespräch 3 (track 29)

Wann kommt der Mann heute Abend nach Hause?

__Um 8.30 Uhr.

__Um 20.30 Uhr.

__Um 19.30 Uhr.

Gespräch 4 (track 30)

Um wie viel Uhr will der Sohn aufstehen?

__Um 5.45 Uhr.

__Um 6.15 Uhr.

__Um 4.16 Uhr.

Gespräch 5 (track 31)

Wann fängt das Theater an?

__Um 19.45 Uhr.

__Um 20.15 Uhr.

__Um 19.15 Uhr.

Gespräch 6

Wie spät ist es? (track 32)

__Es ist 15.07 Uhr.

__Es ist 7.15 Uhr.

__Es ist 17.05 Uhr.

Gespräch 7 (track 33)

Wann ist der Junge ins Bett gegangen?

__Um 2.40 Uhr.

__Um 4.20 Uhr.

__Um 2.15 Uhr.

2) Который час? Напишите время словами по образцу.

Beispiel: a) 13.00 Es ist dreizehn Uhr. Es ist ein Uhr. Es ist eins.

b) 15.00

c) 17.00

d) 19.00

e) 21.00

f) 23.00

3) Который час? Напишите время словами по образцу.

Beispiel: a) 6.15 sechs Uhr fünfzehn / Viertel nach sechs.

b) 6.30

c) 6.45

d) 7.15

e) 7.30

f) 7.45

g) 8.30

4) Который час? Напишите время словами по образцу.

Beispiel: a) 6.16 sechs Uhr sechzehn – sechzehn Minuten nach sechs

b) 11.50 elf Uhr – zehn Minuten vor zwölf

c) 7.17

d) 10.05

e) 11.14

f) 15.08

g) 17.24

h) 21.18

i) 11.50

j) 6.55

k) 9.48

l) 17.51

m) 22.58

Wörter:

duschen – принимать душ

den Wagen waschen – мыть автомобиль

(das Wohnzimmer) aufräumen – убирать (гостиную)

das Licht ausmachen – выключать свет

die Zähne putzen – чистить зубы

ein Buch lesen – читать книгу

Kakao trinken – пить какао

einen Brief schreiben – писать письмо

das Geschirr spülen – мыть посуду

aufwachen – просыпаться

aufstehen – вставить

zu \ins Bett gehen – идти спать

die Tür abschliessen – запирать дверь

abfahren – уходить, уезжать

müde sein – уставать (быть усталым)

nach Hause gehen / fahren – идти \ ехать домой

nach Hause kommen – приходить домой

frühstücken - завтракать

das Frühstück / das Mittagessen / das Abendessen machen / kochen – готовить завтрак \ обед \ ужин

zu Mittag essen – обедать

die Schuhe putzen – чистить обувь

die Wohnung putzen – убирать квартиру (приводить в порядок)

ins Supermarkt gehen – ходить в магазин (супермаркет)

die Wäsche waschen – стирать (белье)

die Katze / den Hund füttern – кормить кошку \ собаку

ins Büro fahren – ехать в офис

am Computer arbeiten / spielen – работать на компьютере \ играть в компьютерные игры

bügeln – гладить

Musik hören – слушать музыку

fernsehen – смотреть телевизор

im Bett bleiben – валяться (оставаться) в кровати

5) Сопоставьте.

a) Wann kommt Hans nach Hause? (8.45 Uhr)	1. Es ist halb neun.
b) Wie spät ist es? (15.20 Uhr)	2. Es ist zwanzig nach drei.
c) Um wie viel Uhr fängt der Film an? (20.30 Uhr)	3. Um Viertel vor zwölf.
d) Wie lange arbeitest du heute? (20.30 Uhr)	4. Um Viertel vor neun.
e) Wann hast du gefrühstückt? (8.20 Uhr)	5. Bis halb neun.
f) Wie lange hast du heute Morgen geschlafen? (6.45 Uhr)	6. Bis Viertel vor sieben.
g) Wie viel Uhr ist es? (8.30 Uhr)	7. Um halb neun.
h) Wann soll ich die Kinder wecken? (6.40 Uhr)	8. Um zwanzig nach acht.
I) Um wie viel Uhr bist du ins Bett gegangen? (23.45 Uhr)	9. Um zwanzig vor sieben.

6) Прочитайте и переведите текст.

Die Renkens leben auf dem Bauernhof. Heute müssen sie nicht mehr so schwer arbeiten, aber sie können morgens nie lange schlafen. Ihre Töchter gehen noch zur Schule, der Sohn studiert Jura in Münster. Die Eltern müssen die Arbeit alleine machen. Nach dem Frühstück macht Frau Renken Hausarbeit und wäscht. Herr Renken arbeitet am Vormittag im Stall, später auf dem Feld. Er repariert auch die Maschinen. Am Abend bügelt Frau Renken and macht oft noch Büroarbeit. Dann sitzen die Renkens vor dem Fernseher. Dabei schläft iht Mann fast immer ein.

7) Заполните пропуски с помощью выражений.

um acht: aufstehen

bis halb neun: duschen

dann: die Katze füttern

danach eine halbe Stunde: frühstücken

nach dem Frühstück: die Zähne putzen

das Geschirr spülen

die Wäsche waschen

um zwölf: das Mittagessen kochen

um halb eins: zu Mittag essen

um eins: ins Büro fahren

von zwei bis sechs: am Computer arbeiten

um sechs: nach Hause fahren

zuerst: das Abendbrot machen

dann: die Wohnung aufräumen

später: bügeln, tanzen und Musik hören

gegen elf: zu Bett gehen

a) Herr Maus _____

b) Bis halb neun ______ er

c) Dann _____ _____ die Katze

d) Danach _____ er eine halbe Stunde

e) Nach dem Frühstück _____ er _____ und _____

f) Um zwölf ____ _____ das Mittagessen

g) Um halb eins ____ er

h) Um eins _____

i) Von zwei bis sechs ____ er _____

j) Um sechs _____ er

k) Zuerst _____ er

l) Dann _____ er _____

m) Später ______ er ____ und _____ Musik

n) Gegen elf ____ er

8) Сопоставьте.

a) Möchtest du weiterschlafen?	1. Nein, ich habe keinen Hunger.
b) Wann hat der Wecker geklingelt?	2. Kaffee, Wurst und Brötchen.
c) Willst du früstücken?	3. Ja, ich möchte noch im Bett bleiben.
d) Wo ist denn der Hund?	4. Der Hund hat sie gefressen.
e) Soll ich zum Bäcker gehen?	5. Nein, wir haben noch Brötchen.
f) Was gibt es zum Früstück?	6. Um sieben Uhr.
g) Warum haben wir keine Brötchen?	7. Er ist in der Küche.

9) Заполните пропуски с помощью слов Stunde, Stunden, Uhr, Uhren.

a) Wie viel _____ ist es?

b) Meine _____ ist leider kaputt.

c) In seinem Wohnzimmer hängen drei _____.

d) Meine Tochter kommt in zwei _____ nach Hause.

e) Der Zug fährt um 18 _____; wir haben noch eine _____ Zeit.

f) Sie arbeitet täglich fünf _____ im Büro.

g) Meine _____ ist weg; hast du sie gesehen?

h) Ich war gestern zwei _____ im Schwimmbad.

i) Kannst du mit deiner _____ ins Wasser gehen?

j) Der Film dauert drei _____.

k) Ich warte schon seit einer _____!

10) Составьте предложения.

Beispiel: a) Familie Schneider / im / samstags / feiert / Garten – Familie Schneider feiert samstags im Garten.

b) die Bauern / jeden / auf die / Tag / Felder / gehen

c) die Eltern / oft / früstücken / auf dem Balkon

d) ein / Vogel / fliegt / ein Fenster / gegen / manchmal

e) er / oft / Küche / der / in / bügelt

f) eine / er / Stunde / liest / dem / Balkon / auf

g) die / schläft / immer / Katze / dem / vor / Fernseher

h) die / Kinder / Wohnzimmer / spielen / wollen / jetzt / im

i) die / Kinder / heute / auf / spielen / nicht / der / Nachmittag / Strasse / sollen

k) tanzt / im / heute / Regen / sie

l) unter / oft / er / der / singt / Dusche

m) er / abends / Stadt / fährt / in / die

КАЛЕНДАРЬ И ДАТЫ. ПЛАНЫ.

Monate: Januar, Februar, März, April, Mai, Juni, Juli, August, September, Oktober, November, Dezember

Beispiel: Heute ist der erste Januar. - Er kommt am ersten Januar.

Morgen ist der einundzwanzigste August. - Er kommt am einundzwanzigsten August.

11) Напишите даты словами по образцу.

Beispiel: der 1.1. - am 1.1. - vom 1.1. bis zum 2.1.

der erste Januar – am ersten Januar – vom ersten bis zum zweiten Januar

der 2.2. - am 2.2. - vom 2.2. bis zum 3.2.

der 3.3. - am 3.3. - vom 3.3. bis zum 4.3.

der 4.4. - am 4.4. - vom 4.4. bis zum 5.4.

der 5.5. - am 5.5. - vom 5.5. bis zum 6.5.

der 6.6. - am 6.6. - vom 6.6. bis zum 7.6.

der 7.7. - am 7.7. - vom 7.7. bis zum 8.7.

12) Послушайте диалоги и отметьте правильные варианты.

Gespräch 1 (track 34)

Welches Datum ist “heute”?

__Der 17.August.

__Der 20. September.

__Der 27. August.

Gespräch 2 (track 35)

Welches Datum ist “morgen”?

__Der 16. April.

__Der 26. April.

__Der 6. April.

Gespräch 3 (track 36)

Wann hat Alexander Geburtstag?

__Am 11. Januar.

__Am 11. Februar.

__Am 4. Februar.

Gespräch 4 (track 37)

Wann ist die Zahnarztpraxis geschlossen?

__Vom 3. bis zum 15. Mai.

__Vom 13. bis zum 25. März.

__Vom 3. bis zum 15. März.

Gespräch 5 (track 38)

Wann hat Elke geheiratet?

__Am 21. Juni.

__Am 1. Juni.

__Am 1. Juli.

Gespräch 6

Seit wann ist Herr Busch in Rente? (track 39)

__Seit dem 14. November.

__Seit dem 15. Oktober.

__Seit dem 25. Oktober.

13) Запишите даты словами.

- Jochen Pensler möchte uns am (28.2.) besuchen. Geht das?

- Oh! Also der (28.) ist nicht so gut, denn da kommt Katrin.

Am (1.3.) sind die Nolls bei uns.

Vom (2.) bis zum (12.3.) besucht uns Klaus.

Am (13.3.) bekommen wir auch Besuch. Deine Schwester bleibt bis zum (30.).

- Also kann Jochen erst an (1.4.) kommen.

- Nein, das geht auch nicht. Da kommen meine Eltern und bleiben bis zum (21.).

Also geht es vor dem (21.) gar nicht, erst wieder aber ab dem (22.4.).

14) Заполните пропуски названиями месяцев. Выучите стихотворение наизусть.

Im Januar und _____,

da fährt Maria nach Dakar.

Im März, _____ und ____

besucht sie gerne Kai.

Im Juni, _____ und _____

hat sie zu Reisen keine Lust.

Im September und _____

fährt sie immer zu Frau Ober.

Im _____

bleibt sie zu Haus.

Im _____

ist sie bei Klaus.

15) Выберите правильные ответы (в каждом вопросе два ответа правильные).

a) Wecher Tag ist heute?

Der erste April. Den ersten April. Mein Geburtstag.

b) Welches Datum haben wir heute?

Der erste April. Den ersten April. Der ersten.

c) Wie spät ist es?

Drei Stunden. Fünfzehn Uhr. Drei Uhr.

d) Wann besucht uns Carola?

Morgen Nachmittag. Morgen Vormittag. Zwei Monate.

e) Wann bist du in Paris?

Am Wochenende. Gestern. Einen Monat.

f) Wann gehst du schlafen?

Abends um 10 Uhr. Nachts um 1 Uhr. Nächste Woche um 4 Uhr.

g) Wie lange bleibst du?

Bis morgen. Über Weihnachten. Täglich.

16) С Новым годом! Послушайте и выберите правильные ответы. (track 40)

a) Elke macht kurz vor zwölf den Fernseher an.

Elke macht kurz vor zwölf das Radio an.

b) Um Mitternacht trinken alle Sekt.

Um Mitternacht trinken alle Wein oder Bier.

c) Kurt sagt: “Viel Glück im neuen Jahr, Liebling!”

Kurt sagt: “Ein glückliches neues Jahr, mein Schatz!”

d) Alle gehen auf die Strasse und tanzen.

Alle gehen auf den Balkon und zünden Raketen an.

17) Запишите предложения по образцу.

Beispiel: a) Wem gratuliert der Chef?

(die Sekretärin) Er gratuliert der Sekretärin.

(der Briefträger)

(das Kind)

(die Eltern)

b) Wem hilft das Kind?

(der Vater)

(die Mutter)

(das Baby)

(die Mädchen)

c) Wem folgt der Hund?

(die Katzen)

(das Auto)

(die Oma)

(der Vogel)

18) Выберите подходящее слово.

a) Lisa bestellt ihrer / ihrem / ihre Puppe eine Pizza.

b) Der Vater erzählt sein / seiner / seinem Tochter einen Traum.

c) Die Mutter gibt das / dem / den Kind die Puppe.

d) Er schenkt seiner / sein / seinem Schwester ein Buch.

e) Sie schreibt ihrem / ihr / ihrer Freundin einen Brief.

f) Sie kocht ihre / ihr / ihrem Mann eine Suppe.

g) Bringst du deinen / deine / deinem Eltern ein Geschenk mit?

h) Der Junge kauft seiner / seine / seinem Hund eine Wurst.

i) Die Eltern zeigen ihrem / ihren / ihre Kindern den Zoo.

19) Составьте и запишите предложения.

a) einen Brief / seinem Freund / schickt / das Kind

b) schenkt / der Mann / einen Blumenstrauss / seiner Frau

c) seiner Sekretärin / der Chef / einen Computer / kauft

d) gibt / ein Bonbon / ihrem Kind / die Mutter

e) eine Tasse tee / bringt / seinem Vater / der Sohn

f) gratulieren / zur Hochzeit / dem Brautpaar / die Gäste

20) Послушайте диалог и прочитайте его по ролям. (track 41)

- Welcher Tag ist heute?

- Heute ist der 7. Februar.

- Wann gehen wir mal wieder in die Disco?

- Am 14. Februar.

- Wann besucht uns Clara?

- Ostern, am 30. März.

- Wann sind wir bei Rolf angeladen?

- Am 1. April.

- Wann hat deine Schwester Rita Geburtstag?

- Am 3. April.

- Was für ein Tag ist das?

- Der 3. April ist ein Donnerstag.

- Wann feiern deine Eltern Silberhochzeit?

- Am 13. Mai.

- Liebling, wann wollen wir heiraten?

- Auch im Mai. Vielleicht bekommen wir am 23. einen Termin.

21) Прочитайте диалоги по ролям.

1. - Grüss dich, Bernd. Wie geht es dir?

- Danke, Rolf. Und wie geht's dir?

- Auch gut. Hast du heute Zeit?

- Heute nicht. Es tut mir leid. Ich ruf' dich an. So um vier?

- Ja, um vier. Da passt es mir.

2. - Guten Tag, Herr Sundermann. Wann fängt denn Ihr Urlaub an?

- Morgen schon, Herr Noll.

- Morgen schon. Das find' ich toll. Müssen Sie noch was besorgen?

- Nein, ich hab' alles für morgen.

- Dann guten Flug, Herr Sundermann. Bald fängt auch unser Urlaub an.

3. - Darf ich Sie zu einem Kaffee einladen?

- Das ist nett von Ihnen. Aber ich bin sehr in Eile.

- Oh! Das ist wirklich schade!

- Ja. Aber ich muss noch so viel erledigen. Heute Abend bin ich zu einer Hochzeitsfeier eingeladen.

- Dann möchte ich Sie nicht aufhalten. Ich wünsche Ihnen einen schönen Abend.

22) Составьте свой диалог с помощью выражений.

Darf ich Sie / dich / euch zu einem Bier / einer Pizza / einer Bratwurst / einem Eis einladen?

Das ist sehr freundlich von Ihnen / dir.

Aber ich habe / wir haben es sehr eilig.

Dann wil ich Sie / dich / euch nicht aufhalten.

Ich wünsche Ihnen / dir / euch viel Spass / viel Glück / viel Erfolg / eine gute Reise / eine gute Fahrt / schöne Urlaubstage / schöne Ferien / ein schönes Wochenende.

heute zu einer Party eingeladen sein

heute Nachmittag mit … in die Disco gehen wollen

heute Abend eine Klausur schreiben

in einer Stunde für das Examen lernen müssen

morgen früh nach Paris fliegen

morgen Nachmittag in Urlaub fahren

am Wochenende Besuch bekommen

Тема 1.7. Мои интересы и увлечения. Досуг.

ЗАНЯТИЯ В СВОБОДНОЕ ВРЕМЯ

Wörter:

faulenzen – бездельничать

schwimmen – плавать

Musik hören – слушать музыку

Musik machen – заниматься музыкой

lesen – читать

surfen – заниматься серфингом

Tennis spielen – играть в теннис

Fussball spielen – играть в футбол

tanzen – танцевать

schlafen – спать

fotografieren – фотографировать

fernsehen – смотреть телевизор

spazieren gehen – ходить гулять

Rad fahren – кататься на велосипеде

Ski fahren – кататься на лыжах

Freunde treffen – встречаться с друзьями

feiern — праздновать

Beispiel: Spielst du gern Fussball? - Ja, natürlich. / Nein, ich spiele lieber Tennis.

Tanzest du gern? - Ja, ich tanze gern. / Nein, ich höre lieber Musik.

Was kannst du gut machen? - Ich kann gut tanzen.

Kannst du tanzen? - Ja. / Nein, ich kann nicht tanzen.

Was machst du gern? - Ich lese gern.

23) Составьте рассказ о своих увлечениях по таблице. Поговорите с партнером о ваших занятиях в свободное время. Расскажите друг о друге.

Beispiel: Lesen Sie gern? - Ja, ich lese gern.

Mascha liest gern, aber sie sieht nicht so gern fern.

	gern	nicht so gern	nie
lesen fernsehen spazieren gehen Rad fahren Ski fahren schwimmen Tennis spielen fotografieren tanzen Freunde treffen Musik hören feiern

МОДАЛЬНЫЕ ГЛАГОЛЫKÖNNEN, MÜSSEN И DÜRFEN

24) Дополните словосочетания нужными словами из рамки.

die Bank, das Kino, der Bäcker, die Bibliothek, das Café, das Schwimmbad, der Friseur, das Geschäft

a) Kuchen, Brot, Torte, backen: _____

b) Bücher, Zeitungen lesen: _____

c) Kuchen essen, Kaffee trinken: _____

d) Sonnenbad, schwimmen, Wasser: _____

e) Film sehen, dunkel: _____

f) frisieren, Frau, Mann: _____

g) Geld haben, wechseln, Euro: _____

h) kaufen, verkaufen, bezahlen: _____

25) Составьте вопросы и ответы по образцу:

Beispiel: Wo kannst du schwimmen? - Im Schwimmbad (beim Friseur, in der Bäckerei)

Wo darf man schwimmen? - Im Schwimmbad.

26) Найдите лишнее слово в каждой строчке:

27)Дополните спряжение сильных глаголов.

28) Чем занимаются эти люди? Составьте предложения в 3-м л. ед.ч.

29) Заполните пропуски глаголами “müssen”, “dürfen”, “können”, “möchten”.

30) Сопоставьте предложения и картинки.

НЕОПРЕДЕЛЕННЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ MAN И JEMAND.

31) Ответьте на вопросы: Was kann man hier machen? Was muss man? Was darf man nicht?

32) Zeichnen Sie die Schilder: Was darf man hier nicht? Was muss man / was kann man hier machen?

33) Определите ситуацию на слух. (track 44)

1. Jemand schwimmt.

2. Jemand möchte schlafen.

3. Jemand macht ein Foto.

4. Jemand steht auf.

5. Jemand macht eine Flasche Wein auf.

6. Jemand sieht fern.

7. Jemand kauft ein.

ГЛАГОЛЫС ОТДЕЛЯЕМОЙ ПРИСТАВКОЙ

34) Заполните пропуски подходящими глаголами из рамки. Обратите внимание на отделяемые приставки.

35) Упорядочите предложения и прочитайте диалог по ролям. (track 45)

- Na gut, dann höre ich eben auf.

- Warum nicht?

- Hier dürfen Sie aber nicht rauchen!

- Ich rauche eine Zigarette.

- Das ist verboten.

- Was machen Sie denn da?

36) Послушайте диалоги a) (track 46) и b) (track 47). Заполните пропуски.

a) - Was machst du da?

- Ich ______.

- Das geht aber nicht!

- Warum _____?

- Du musst jetzt schlafen.

- Wer _____?

- Ich!

b) - Hallo, ihr, was ______?

- Wir _____.

- Hier dürft ihr _____.

- Warum _____?

- Das ist ______.

- Na gut, dann _____.

37) Послушайте диалоги c) (track 48) и d) (track 49). Проиграйте ситуации в парах.

38) Составьте свои диалоги с помощью таблицы.

39) Сопоставьте.

40) Составьте все возможные словосочетания с глаголом machen.

41) Составьте по образцу и запишите предложения.

42) Заполните пропуски с помощью слов “schon”, “noch” oder “erst”.

43) В каждой строчке найдите лишнее слово.

44) Который час? Прочитайте время. Потом послушайте и проверьте себя. (track 50)

45) Разделите выражения на две группы. Переведите.

46) Во сколько отходят поезда? Составьте предложения по образцу.

47) Составьте и запишите диалоги. Проиграйте в парах.

ПЛАНЫНА ВЕЧЕР

48) Проиграйте диалоги.

49) Составьте свои диалоги с помощью выражений.

50) Составьте предложения по ежедневнику Сибиллы с помощью образца.

51) Прочитайте открытку. Составьте свою открытку по образцу.

52) Распределите ответы по таблице.

53) Задайте вопросы к выделенным крусивом словам и словосочетаниям с помощью вопросительных слов “wann?”, “wie lange?”, “wie spät?”, “wie oft?”, “wie viel?”, “wie viele?”.