1. Проводящие пучки. Типы проводящих пучков.
2. Строение и развитие семязачатка (семяпочки) покрытосеменных растений. Биологическая роль семязачатков. Типы семязачатков. Значение покрытосемянности.
3. Характеристика семейства Льновые. Нарисуйте цветок и плод. Формула цветка. Напишите русские и латинские названия волокнистых растений, распределив их по семействам.
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 14
1. Проводящие ткани: трахеиды, трахеи (сосуды), ситовидные трубки. Расположение в органах, строение, функции. Онтогенез трахеи и ситовидной трубки.
2. Цветки обоеполые и однополые. Растения однодомные и двудомные. Типы опыления. Привести примеры культурных и дикорастущих растений.
3. Характеристика семейства Маревые. Нарисуйте цветок, соплодие, корнеплод. Напишите формулу цветка. Дайте по-русски и по-латыни список кормовых растений и укажите семейства, к которым они относятся (20 видов).
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 15
1. Типы механических тканей: колленхима, склеренхима и склереиды.
Расположение в органах, строение, функции.
2. Двойное оплодотворение покрытосеменных растений (амфимиксис). Работы С.Г. Навашина. Эволюционная и биологическая оценка двойного оплодотворения.
3. Характеристика семейства Гречишные. Опишите важнейшие дикорастущие и культурные растения этого семейства.
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 16
1. Типы основных тканей: поглощающая, фотосинтезирующая, запасающая, воздухоносная и водоносная. Расположение в органах, строение, функции.
2. Развитие семян из семязачатка. Строение семени. Основные типы семян. Биологическая роль. Кормовое и пищевое значение семян.
3. Характеристика семейства Сельдерейные (Зонтичные). Напишите формулу цветка. Нарисуйте цветок, плод, соцветие (схема). Укажите важнейшие культурные и дикорастущие растения.
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 17
1. Типы покровных тканей: эпидерма, эпиблема, перидерма, корка.
2. Классификация плодов (морфологическая и филогенетическая), их биологическая роль. Использование плодов и семян в питании человека и кормлении животных.
3. Характеристика семейства Гвоздичные. Нарисуйте цветок, плод. Напишите формулу цветка. Укажите декоративные и сорные растения.
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 18
1. Понятие о тканях. Появление тканей в филогенезе. Классификация тканей.
2. Систематика растений как наука. Таксономические (систематические) единицы растительного мира. Задачи ботаники на современном этапе.
3. Характеристика семейства Тыквенные. Нарисуйте женский и мужской цветки. Напишите формулу цветка. Укажите овощные растения из этого семейства.
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 19
1. Понятие о поступлении веществ в растительную клетку. Осмотические явления в клетке. Тургор, плазмолиз, деплазмолиз.
2. История развития систематики растений как науки.
3. Охарактеризуйте семейства Астровые (Сложноцветные). Нарисуйте разные типы корзинок, основные типы цветков и плод. Укажите представителей и их практическое значение (20 видов).
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 20
1. Клеточная стенка, ее образование, химический состав, структура и рост, поры, плазмодесмы. Видоизменения клеточной стенки.
2. Понятие о виде растений. Филогенетические системы растительного мира.
3. Характеристика семейства Лилейные. Охарактеризуйте наиболее распространенные овощные, дикорастущие и декоративные растения (15 видов). Нарисуйте цветок, плод и подземные видоизменения побегов.
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 21
1. Запасные питательные вещества, их локализация в клетках и органах растений.
2. Укажите отличия низших растений от высших (среда обитания, строение тела, окраска, питание, размножение).
3. Характеристика семейства Осоковые. Нарисуйте цветок, плод. Напишите формулу цветка. Укажите важнейшие кормовые растения.
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 22
1. Физиологически активные вещества клетки.
2. Строение первых сухопутных растений (Проптеридофиты, Риниевые).
3. Характеристика семейства Мятликовые (Злаковые). Укажите важнейших представителей и отметьте их практическое значение (20 видов). Нарисуйте цветок, напишите схему простого колоска злака.
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 23
1. Способы деления клетки. Амитоз, митоз и мейоз.
2. Кратко охарактеризуйте бурые и красные водоросли (среда обитания, строение тела, размножение), укажите их практическое значение.
3. Опишите способы размножения сорных растений из класса однодольных и двудольных. Сделайте рисунки.